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• 济南洪家楼小学

  济南市历城区洪家楼小学是省城东部建校最早的学校之一，占地15亩，座落在古迹洪楼教堂以西，与山东大学东校区毗邻。始建于1953年，原为山东大学附属小学，1987年定名为历城区洪家楼小学，现有37个班的教学规模。经过浓厚历史文化底蕴的洗礼和历届校长、教职工的共同努力，80年代成为全市的名校。 近年来，学校秉承“让每一个孩子都成为学习的主人”的办学理念，以校本课程多样化、学生成长自主化、教师发展专业化、学校文化人文化为办学目标，坚持“以德治校，科研兴校，创新施教，质量立校”的发展思路和“办学有特色，教学有特点，学生有特长“的发展方向，全力提升学校的办学品质，使洪小的发展又进入了一个辉煌的时期。 学校全面启动青年教师培养和名师带动战略，以“发展自我，自我发展”为主题，大力加强教师专业化发展，在校本培训中开展了“1234培训工程”（即坚持一个理念、两个模块管理、三个层次要求、四训活动），目前学校有全国优秀教师2人，市、区百佳教师5人，省市区骨干教师、学科带头人20多人。2006年9月经中国教育学会中育教育发展研究中心考察，被确认为中国教育学会济南实验小学，定期组织特级教师、教育专家与学校进行办学交流,自活动以来，先后有全国特级教师于永正、柏继明、杨丽娜、钱守旺等到校讲学，为学校教师专业化发展奠定了扎实的基础。 学校面向21世纪办学，注重学生的全面发展和特长培养。以学生成长自主化为目标，开展了自主活动、自主管理、自我教育、自我发展为主题的“四自”活动，开设了艺术、科技、体育、竞赛四大类17门校本课程，促进了学生自主发展。 学校是全国学科“四结合”实验学校，全国为小学生开设电影课实验学校，教育科研水平在全省领先，初步形成了“科研兴校、电化助教”的办学特色。先后被命名为全国科研兴校实验基地、山东省规范化学校、山东省电化教育示范学校、山东省创新教育实验基地、省教育厅重大课题“创新教育实验研究”先进单位、山东省普实达标验收合格单位、山东省优秀家长学校、济南市首批规范化学校，济南市艺术教育示范学校、济南市创造教育实验基地、济南市体育传统项目学校、济南市教育条件装备工作先进单位、济南市教科研基地学校、历城区创造教育实验学校、历城区研究性学习实验基地。1994年经省政府批准与加拿大里贾纳市迪埃普学校建立了友好学校关系，并进行了互访，成为我省第一所与国外小学签约的学校。近年来，先后有加拿大、日本、英国、韩国等友好代表团到校访问，2003年10月，英国文垂市友好代表团来我校进行了文化交流参观；2006年10月又成功迎接了韩国教育工作者访华研修团的访问。学校连续7年被历城区委、区政府评为教书育人先进单位， 2006年被评为济南市文明单位、济南市教书育人先进单位。目前，学校正朝着办名牌特色学校的目标而努力奋斗。校长信箱：hongxiaoxz@163.com

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• 济南市经七路第一小学

  学校历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者！教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉，是老百姓心目中最好的学校之一办学条件济南市经七路第一小学始建于1932年，占地面积6800平方米，建筑面积7285平方米。2004年被评为山东省规范化学校。现有教学班24个，在校生1054人，教职工87人。新落成的教学经七一小所在位置楼造型美观、活泼、新颖，内部设施功能齐全，内设高标准的语音室、微机室、科技室、舞蹈室等20多个专用教室，每个教室均配有先进的多媒体设备。学校以“学会对话，走向成功”为办学理念，以“没有了对话，也就没有了交流；没有了交流，也就没有了真正的教育”为校训，以“培养有对话意识和对话能力的现代人才”为办学使命，努力实现“以对话教育为引领的开放式、现代化全方位教育典范学校” 的办学愿景。近几年来，学校被中央教科所认定为“中小学素质教育多种媒体综合运用实验研究”实验基地；被国家教育部认定为学科“四结合”实验基地；被评定为山东省“小学数学足迹式全程评价”先导实验学校 ；“济南市教育科研重点实验基地”；荣获全国“小学数学学具应用实验研究”先进单位。先后荣获全国卫生先进单位、省教学示范学校、省首批教师校本培训示范学校、省电化教学示范学校、省体育传统项目学校、省科普示范学校、省“三模一电”先进单位、市首批课程改革先进学校、市教书育人先进单位、市师德教风先进单位、市艺术教育规范化学校、市青少年生物科普馆、市绿色学校、市少先队规范化学校等荣誉称号。名称：济南市经七路第一小学 地址：山东省济南市经七路568号 邮编：250021 技术支持：北京灵泰克电话：18354159656 管理员邮箱：smile4@126.com

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• 济南市芙蓉小学

  芙蓉小学前身是镇属村办小学， 2009年划归属区教育局管理，同年被确定为外来务工定点学校。学校现有18个教学班，在编教职工48人，学生800余人，约65% 以上学生为来自全国各地的外来务工子女，约35%的学生为当地子女。学校拥有一支教学认真、工作扎实、爱岗敬业的教师队伍。共有48名教职工中，本科及以上学历的教师35名（研究生3名），占教师总数的71%。现有区名师培养工程后备人选1人，区教学能手4人，整体素质较好。学校办学条件相对先进，网络终端进办公室、教室，学校有13间多媒体教室，办公设备先进，专任教师用机达到每人1台。微机教室教师教学用机内存2G，硬盘250G，学生用计算机配置为内存1G，硬盘80G，数量50台，达到人手一机，并与因特网连接，为培养现代化人才提供了坚实的物质基础。学校地址：济南市北园大街 邮政编码：250000

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• 济南市槐荫实验小学

  槐荫实验小学始建于1994年，占地面积14000平方米，现有28个教学班，在校学生1204人，教师81人，小学高级教师35人，教师学历达标率100%。经过十六年的风雨历程，在各级政府和教育局领导的大力支持及全体师生的共同努力下，目前已获得山东省规范化学校，山东省艺术教育示范学校，济南市教书育人先进单位，济南市绿色学校，槐荫区教育教学先进单位等荣誉称号。一、积极交往，主动发展——在新理念支撑下的特色发展我校是一个建校只有十余年的年轻学校。一路走来，我们就深入思考“培养什么样的人，办什么样的学校”这两个问题，因为她将决定学校内涵发展的方向，也将决定学校内涵发展的高度。经区教科室领导的引领，校领导的高度重视，融汇学校老师们的群体智慧，我们逐渐形成了实验小学的办学理念：把“积极交往，主动发展”做为学校的办学理念。在这一理念的引导下，学校努力探索“交往课堂”新模式；建构以“主动交往”为主题的养成型德育管理模式，以活动为载体，开展“主动交往体验”系列主题活动，给学生搭建主动交往平台。二、精致管理，主动发展科学管理对于提高教育教学质量起着关键的作用，学校逐步形成了科学合理的管理体系：目标管理、质量管理、过程管理，在形成规范性管理，使之成为师生的习惯的基础上，逐渐成为师生的自然行为，学校的教育教学也就有了高效率。（一）教学管理做到严、精、细、活随着槐荫区“区域推进课堂教学改革”工作的开展，学校紧紧围绕深化课堂教学改革这一中心点，在教学管理的严、精、细、活上下功夫，即抓细提前备课，抓活高效课堂、抓精课堂练习、抓实课后分析，努力创建“交往的课堂”“自主的课堂”“发展的课堂”，要求教师课堂上要激活学生的主体意识与主动学习的意识，要彻底改变学生被动学习、死记硬背、机械训练的现状，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习习惯，同时还要在精心备课的基础上在课堂上做到精讲点拨，坚决摈弃繁琐的分析讲解，坚决杜绝无效课堂语言和无效教学环节。学校教师每天进行作业分析，每周进行多种形式的教研活动，每月安排教研组展示课活动，每学期举行教学成绩分析会，形成了每个学期自始至终、由个人到集体的教学管理运转体系，促进了学校教学成绩的提高。特别是在每周一次的教研活动中，我们摈弃了“大话教研”“形式主义教研”“一言堂教研”的形式，形成了“案例研讨式”“亮点展示式”“答疑解惑式”的“交往互动式”教研活动方式，收到了较好的效果，促进了“交往课堂”的整体提升。（二）师训工作搭建教师主动发展的成长平台。教师队伍是教育发展的第一资源，从某种意义上来说，教师教学水平的高低标志着教育质量的高低，教师培训工作永远是一项永不竣工的战略工程。为此学校逐步建立健全了教师外出学习制度、教师读书制度、教师业务学习制度、教师集体备课制度，在制度的引领下将师训工作落实到位。“青蓝同梦，桃李芳菲”拜师活动，为学校骨干教师聘请教研室各位专家为师，让骨干教师插上翱翔的翅膀；“手拉手”活动让初登讲坛的年轻教师迅速找到教学中的师傅，工作中的榜样。专业成长的道路还需要大量阅读的保证，为此学校将教师读书学习作为一项常规工作来抓，将教师阅读分为“选读”与“共读”两部分，引导教师在分析自己阅读结构的基础上，发现阅读盲点，通过“自主选读”不断充实完善自己的知识结构，形成充实的知识储备。同时，引导教师共读一本书，将最新的教育思想、教育观点介绍给教师，并通过交流讨论，将“一个苹果对一个苹果”的感悟转化为“一种思想对一种思想”的碰撞。(三)科研引领，创建教师主动发展的舞台教科研工作是学校学校发展的有效动力，在活动策划、引领教师专业成长方面发生着不可替代的作用。2009年至今，我校在济南市教科所专家的引领下，承担“提高教研力度，打造理性课堂”的课题研究工作。此课题成为学校教育教学新航程的指路灯，成为教师走向成功的启明星。2011年，在前期实践积累的基础上申报了题为“积极交往主动发展”现代小学发展实践研究”的市级课题研究，希望以此为理念打造在学校管理、教育教学、学校特色为一体的多方位的学校发展模式。现在老师们正兴致勃勃的开展研究工作，并在不断的深化探究中讨论着、改进着、思考着……三、学生管理在“规范主动”中凸显活力（一）抓好学生习惯管理学生习惯养成是学校教育的重要组成部分，需要长期的潜移默化的管理、熏陶。为此学校从学生一入校开始，就对这一工作常抓不懈，从课内到课外，从上学到放学，结合学生一日常规的评比及每天的午间总结，逐步引导学生养成规范的行为习惯。习惯的养成需要长期的强化，但是只有呆板的说教是不行的，我们在实践中注意将习惯培养的制度化、趣味化、榜样化相结合，在丰富的活动中引导学生积极主动的规范自己的行为，比如“学军人姿、养好习惯”训练活动，学校通过家委会特别邀请了中国人民解放军94326部队的十名解放军同志前来指导训练，为各个级部量身制定梯度训练内容，孩子们热情高涨，整个训练场地口号声声、气势壮观。通过本次主题军训体验活动，让孩子在学军姿、展风采的过程中为良好的习惯养成奠定坚实的基础。（二）常规特色活动搭建主动交往的舞台近年来，学校德育处通过不断的积累探索形成了一系列的常规特色教育活动：“红领巾小交警学校”品牌活动：组织学校小交警与泉城义工一起，在堤口路与济齐路路口，向过往的行人介绍文明出行知识，并赠送了文明知识读本。济南日报、济南时报、济南电视台等多家媒体对本次活动进行了采访报道。“精彩童年快乐体验”品牌活动：为了让同学们体验母亲十月怀胎的艰辛，每年3月8日学校都开展了“护蛋三日体验母爱”活动，每人准备一个生鸡蛋，并在蛋壳上写上“爱”字作为标记，在“护蛋”活动举行的三天里，同学们必须二十四小时都把鸡蛋带在身上，哪怕是上体育课、上厕所和睡觉，鸡蛋必须寸步不离，最关键的是要保护好鸡蛋，不能让鸡蛋受到损坏，一旦鸡蛋破裂，那就表示“护蛋”任务失败。孩子们热情高涨，纷纷表示会像妈妈爱护孩子一样来保护自己的鸡蛋，三天结束后，大队部统计出完成任务的同学名单进行公示，并成为学校护蛋小明星，小明星们还和妈妈合影留作纪念，校园换物节：六一儿童节，以“倡导低碳生活体验以物换物”为主题进行校园换物节活动，让学生携带自己的各类闲置品参加，在愉快和兴奋中体验了一把节俭和换物的快乐。活动按班级总共成立了27家商店，为了营造浓烈的市场氛围，每家商店在活动开始前都积极进行了广告宣传，有的店名叫做“快乐吧”，还有的叫做“乐淘淘”，孩子们还对商品精心设计了漂亮的小标签，写着名称、购买时需要几元兑换券，方便大家购买，每家商店都由学生担任售货员、市场管理员、收银员，他们热情地向“顾客”介绍商品，其他学生则拿着“兑换券”换取自己喜欢的物品。现场的互换物品可谓是琳琅满目。最后，学校还将根据各班级商店的布置、组织、营销策略、卫生等情况进行评比，评比出若干个“最佳创意奖”、“最佳组织奖”“最佳服务奖”。通过活动，让学生在实践中培养节约意识，体验人与人交往的乐趣与技巧。四、特色工作的开展自2005年起，我校就开展了“与经典同行，与圣贤为友”的经典诵读活动。诵读经典培养了学生良好品质和文化修养，激发了学生的爱国热情，还在多次的对外交流活动中拓展了学生视野，打开了学生对外交流的窗口。学校参加“爱书人杯”省首届儿童经典诵读大赛并获得第一名，参加省市区各级各类经典诵读展演均获一等奖，大明湖畔、泉城广场飘荡着孩子们朗朗的诵读声。这一特色活动的开展培养出一大批经典诵读的小名士，多名学生获得省经典诵读大赛小学组一等奖。获奖节目多次参加济南电视台节目录制，2011年5月，我校自编节目舞蹈《梦回春秋》还为欧洲22国大使访华进行演出。学校特色的另一个支点还体现在对校本课程的有效开发上，特别是柔道课程的开发，成为一大亮点。柔道运动不仅可以强健体魄，敏捷身手，更重要的是可以改变人的人生观，改变人的做事之道，使人变得稳健、敏锐、坚韧、有条理、有责任感，并且在与人交往中学会尊重、善于合作和沟通。基于这样一种认识，我们确立了通过开展柔道运动逐步提升学生的身体素质与人文素养的研究课题，把柔道运动的开展作为学校发展的重要工作来抓，并把它作为素质教育的突破口，将其确立为学校校本课程，在4至6年级开设柔道课程，逐渐开发出柔道校本教材及课程评价体系。同时柔道自编操的创编在极大丰富学生体育活动的同时，创出了学校的体育特色。四、校容校貌展新颜学校早在2004-2005年间，就投资近200万元，按省级规范化学校标准改造校舍，但是随着时间的推移各种硬件设施老化现象严重，在区教育局领导关心指导下，我校进行了二期校改，兴建了五层4600平米的新功能楼，配备齐全了各种硬件设施，并对原有教学楼进行了全面的粉刷，校容校貌发生了崭新的变化，使得学校发展如虎添翼，注入了新的活力。地址：山东省济南市槐荫区匡山小区21号邮编：250023电话：0531-81253084管理员邮箱：spacegod.5684@163.com

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• 济南市清河实验小学

  济南市清河实验小学，傍大明湖，依西泺河，伴小清河，偎工商河。得山水之灵秀，承历史之脉香，经二百余年，栉风沐雨，底蕴丰厚，历经沧桑，人才辈出。在这里，师生崇美德，尚品位，颂经典，习礼节；在这里，中华智慧生腾不息，传统美德承继弘扬。清河实验小学已逐渐成为一所品质卓然、独具魅力的人才摇篮。学校校园文化积淀深厚，三季有花，四季常青，鱼儿嬉戏，喷泉飞涌，书画作品飘香，师生“名言”上墙，温馨提示让人完善自我，格言警句催人发奋自强，是一所浸透人文关怀、拥有深厚文化底蕴的花园式学校。学校创建了济南市最早的学生军乐团和“小蓓蕾”杂技团，三十余人考入省市杂技团及文艺团体，成为团内主要演员，出访拉美、东南亚等国，被省市电视台及报刊等多家媒体报道，赢得了中外友人的一致赞誉，为国家争得了荣誉。学校本着“让更多的孩子享受更好的教育”的理念，为学生负责，为家长排难，为社会解忧，在艰难挑战中不但消解了随之带来的负面因素，同时还使规模快速壮大，教学质量稳步提升，引起了教育局领导和教育界同仁的关注与重视，赢得了社会各界的一致好评。中央电视台以及省市十多家媒体对此作了近百次新闻报道。在上级领导无微不至的关心支持下，学校面貌焕然一新。校园地面重新硬化，校门得以设计再造，校园网络连接成功，并增建了学生餐厅及近200平方米的多媒体教室。同时，恢复设立了附属幼儿园，使得在校生人数向1500人迈进。在进行校园硬件配套设施建设的同时，清河实验学校更重视教师队伍的臻善和提升。学校现有33个班（含四个幼儿园班级）,在职教师80余人,大专以上学历的达100%，58人本科毕业；有2名教师被命名为“济南市学科带头人”；市优秀教师、优秀班主任12人；市区教学能手15人；市区“百佳教师”8人；五百多人次荣获全国及省市级奖励。现在学校内形成浓厚的科研氛围，承担的全国及省市实验课题主要有：古诗文诵读、分层次教学、心理健康教育、外来务工人员子女整体素质提升的策略与研究、科艺综合实践等。近年来，一批批毕业生先后进入省实验中学、山师附中、外国语学校、济南一中等省重点中学，有60余人升入清华大学、山东大学、西安政法大学、西安交通大学等高等院校深造。学校被评为全国“双有”活动先进集体、全国心理教育研究先进单位、山东省档案管理先进单位、山东省语言文字规范化示范校、济南市教书育人先进单位、济南市“小红花征文”先进集体、济南市电化教育先进单位等荣誉称号。

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• 济南市洪家楼第二小学

  历城区洪家楼第二小学位于济南东部，与山东大学相邻，1990年9月建校，是一所区属小学。学校占地面积7050㎡，现有25个教学班，在校学生1156人，教职工67人，平均年龄37岁。教师学历达标率 100%，其中大专以上学历人员达到90%，中高级以上职称47人。教师队伍年龄结构、学历层次、职称结构合理，是一支有创新精神和进取精神的教师团队。学校秉承“以人为本，为了每一个孩子的成功”的办学理念，以“尚美和合”精神引领各项工作，以“实施优质教育，创建区域名校”为目标，努力在教学、科研、管理、服务上进行不断的创新、探索。逐步形成了团结勤奋，开拓求真，尊师爱生、立志成才的校风；严谨扎实，协作创新的教风；刻苦勤奋，自主进取，思辨明理，全面发展的学风。大力实施以课堂教学改革为核心的创新教育工程；以教育科研为动力的可持续发展工程；以艺术语言、计算机语言和英语言为特色的现代人素质工程；以设施装备数字化为特征的硬件加速工程。扎实推进素质教育，形成了教师有特点，学生有特长，学校有特色，办学有特质的“四特”格局。教师“自信、博爱、求美、开拓”；学生“健康、乐观、敏思、自主”。课程“社会化、信息化、个性化、多元化”；课堂教学“平等、互动、思辨、求新”；各类设施“先进、优良、专业、完善”；环境优美，处处彰显着“和合”之美，整个学校成为“充满绿色的生态花园，为学生生命发展提供了充分的空间。”；活动丰富多彩，情趣盎然；信息通畅,广闻博览,实现了多媒体教学四网联通，为师生的教与学搭建了有力的信息平台，使同学们进入了科技文化的大千世界，并在其中徜徉成长，学校成为了师生依恋的精神家园。我校始终把教育科研作为我校的立校之本、兴校之策、强校之路来抓，走出了一条特色之路。现承担包括国家级课题《小学自主探究学习模式研究》在内的国家、省、市、区级6项课题的研究工作。在课题研究中，我们重视研究过程和实际效果。在课题管理、课题研究的组织形式、课题资料等方面扎扎实实的开展了一些富有成效的工作，保证了课题研究的顺利开展。学校先后有169人次执教过省、市、区级公开课；189篇论文在市级以上刊物公开发表；68人次被评为市、区级教学能手；24人被评为省、市级优秀班主任、师德建设标兵、优秀教师、2人成为市区名师人选；学生参加区级以上学科竞赛有1000多人次获奖。由于学校各项工作成绩突出，被授予多项殊荣：现为全国英语教学样板学校；国家人事部创新人才工程实验基地；全国非智力因素实验学校；山东省艺术教育示范化学校；山东省科普教育示范化学校；山东省小学小班化教学实验基地；山东省电化教育示范化学校、山东省航海模型示范化学校；山东省“三模一电”先进单位；山东省劳动技术教育先进单位；济南市规范化学校、教书育人先进单位、艺术教育先进单位、精神文明单位、师德教风建设先进单位、教育科研先进单位、绿色学校、少先队工作规范化学校；济南市未成年人思想道德建设先进单位；连续6年评为济南市艺术教育先进单位，连续8年评为济南市小红花征文先进单位，被授予小红花征文荣誉学校称号；历城区教书育人先进单位，连续13年被评为历城区精神文明先进单位……目前，全体师生正以饱满的精神和昂扬的斗志，为培养全面发展的学生而积极工作！校长信箱：yuandongchen2010@163.com

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• 济南市博文小学

  济南市博文小学位于济南市天桥区堤口路。建于1948年，占地面积5498平方米。现有24个教学班，1075名学生，教职工68人，专任教师56人，大专以上学历36人，是一所规模较大，师资力量较强，环境优美，设备先进，教学质量好，办学声誉高，规范而有鲜明特色的学校。学校现在是中国教育学会书法教育专业委员会实验小学，中国教育学会书法教育专业委员会书法艺术教育实验学校，全国教育科学“十五”规划国家重点课题实验学校，山东省规范化学校，山东省电化教育示范学校，山东省小学数学计算机辅助教学优秀实验学校，山东省双语教育研究实验基地，山东省少先队工作规范化学校,济南市规范化学校、济南市艺术教育示范学校，济南市“计算机及其网络在小学课堂教学中的应用研究”实验学校，济南市普及普通话示范校园，济南市绿色学校。天桥区规范化学校，天桥区绿色学校，天桥区校园文化建设先进单位，天桥区教书育人先进单位。 几年来，在各级领导和社会各界的关心支持下，学校始终坚持以“三个面向”为指针，以“一切为了学生的终身发展”为理念，紧紧围绕“全面发展，学有特色”的办学目标，以教学为中心、以书法为特色、以管理为根基、坚持“以德从教，创新施教，科研兴教，质量立教，特色促教”的治学方略，以人为本，不断开拓进取，优化办学环境，优化课堂教学，深化内部改革，规范学校管理，稳步提高教育教学质量，为学生的健康成长奠定坚实基础，形成了以书法艺术教育为切入口，全面实施素质教育的办学路子，并取得了丰硕的成果。教师在全国、省、市、区组织的各项教学评比活动中，有60多人次获全国级奖；80多人次获省级奖；200余人次获市级奖励；学生中有460人次获全国级奖；100余人次获省级奖励；500多人次获市、区级奖励。 济南市博文小学全体师生将迎着新课改的春风，抓住机遇，与时俱进，努力开创更加美好灿烂的明天！

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• 济南市阳光100小学

  济南市阳光100小学是阳光100小区配套建设的义务教育公办学校。她坐落于“一城山色半城湖”的泉城济南，位于“阳光100”这座现代化社区中央，在古城文化与现代气息的浸润下，正茁壮成长起来。学校占地24亩，建筑面积7515平方米，目前有20个教学班，700多名学生，55名教师。教师全部学历达标，其中获得市级以上荣誉的占40%，党员比例占到近50%。各种专用教室设备配置较齐全，班班多媒体设备为学生学习提供了良好的条件。自2007年9月建校之日起，济南市阳光100小学就在“一体两翼”的工作思路下，逐步确立了“阳光·智慧·爱”的办学理念，把追求“阳光教育”品牌作为学校的发展目标。我们的阳光教育，就是要通过爱和智慧的结合，促进学生成长，达成人文素养和科学素养的和谐发展。因此学校确立了十六字的培养目标“高贵大气、举止文雅、民族情怀、世界眼光”，创建学生成长系列工程，使“阳光教育”理念下成长起来的学子内外兼修，成为具有创新精神和民族气质的现代公民。在这样的教育思想指导下，我校先后开发了独特的校本课程版画和短式网球。为了更好的发挥版画教师的特长，使板画教学成为学校的特色，学校以美术教师的名字命名了版画教室——丽娜绘画坊。通过版画学习，我校师生在规格较高的全国第六届藏书票大赛中取得优异成绩，学生取得优秀奖，教师获得银奖。我校自建校以来就把短式网球作为一门校本课程，把短式网球运动纳入到校本课程中，做到人手一拍，人人会打。同时也成立了校网球队，以阶梯式的择优递进制方式激发学生学习和训练的积极性。我们学校开展短式网球运动不到一年的时间，参加了2008年7月在河南郑州举办的全国段式网球锦标赛，并在该项比赛中获得男子甲组双打前十六名，男子团体前十六名的成绩。并在开幕式的球队展示中获得最佳表演奖。在2008年10月份举行的济南市首届学生运动会网球比赛的赛场上。我们的队员付出的努力得到了回报。我们学生获得了男子单打第八，双打第七的好成绩。建校以来，我校被授予济南市首批科技馆进校园活动示范校，市绿色学校，区大课间比赛一等奖，区集体舞比赛一等奖，区阳光体育展示优秀展示奖，区教师网球操展示一等奖等多项荣誉。地址：济南市阳光新路19号 电话：0531-81305611

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• 淮安市清浦小学

  清浦小学坐落在古运河畔，历史悠久、底蕴深厚，是一所拥有较高知名度的城区小学。创建于1951年9月，前身为“龙须初小”，后更名为“清江市工农兵小学”，于2001年4月正式定名为“淮安市清浦小学”。学校分小学部和幼儿园两个教学区，总计占地面积30亩，校舍面积18000平方米。电脑室、图书室、仪器室齐全；会议场所、活动场地、绿化区域俱备。崭新的办公设施，先进的教学设备，整洁的学习环境，浓厚的文化氛围，为教师的发展，学生的成长提供了有利的条件。现有170余名优秀教师在默默耕耘，2700余名莘莘学子在茁壮成长。多年来，学校形成了“丰富教育内涵，提升育人品位，为学生的全面发展与终生发展奠基”的办学思想，确立了创办“学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的合格化、高质量、现代化的新型学校”的办学目标。各位教师本着“知能并举、德才并重”的人才观，“张扬个性，尊重差异”的教育观，努力抓好课堂教学质量，不断提升教育水准。同学们在“轻负担、重特色”的素质教育氛围中开启智慧、励炼意志、强健体魄。近年来，我校的艺术教育蓓蕾初放：小足球队在省级比赛中屡创佳绩，舞蹈表演在各种活动中载誉而归，书画、棋类更是百花齐放。清浦小学正在成为“老师发展的乐园，学生成长的家园”。联系电话：0517-83630436E-mail：mail@0517px.com

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• 江苏省盱眙实验小学

  盱眙，自古以来便是物华天宝、人杰地灵的好地方。盱眙实验小学便座落在风光旖旎的淮河之滨、景色优美的第一山脚下，她是江苏省实验小学、江苏省模范学校、全国中小学勤工俭学先进集体、江苏省德育先进学校、江苏省科技教育先进学校、江苏省红十字示范学校、江苏省平安校园、淮安市文明单位、淮安市德育先进学校、淮安市初等教育教学质量先进学校、淮安市素质教育先进学校、淮安市依法治教先进学校、淮安市艺术教育先进学校、淮安市文明校园、淮安市教育科研先进集体、贯彻落实江苏省学校体育卫生两个《条例》优秀学校、二十一世纪中国学校体育发展研究试验优秀学校。现任校长是邬翠萍同志。学校自1902年创建以来，已有110年的历史。百年来，历任校长多是教育专家和社会知名人士，他们献身教育，无怨无悔，为盱眙教育事业的发展作出了极大的贡献。在他们的带领下，学校以治学严谨、师资雄厚、教育质量高、优秀人材辈出而享誉社会。学校现有在职教职工272名，离退休人员72人，其中江苏省特级教师2名，受过国家级表彰的8人，省级表彰的21人，市县级表彰的500余人次。教师参加县级以上各种业务活动获奖1000余人次，教师编著各种教育教学著作29部，在省级以上刊物发表教育教学论文900余篇，26项科研成果在县级以上获奖，指导学生在各级各类活动中获奖达5000余人次。学校现有中学高级教师50余名，小学高级教师153名。198名教师已获大专以上学历，其中本科学历135名。中共党员82名。百年的风雨磨出了盱眙实小人坚强的韧性。盱眙实小人用了一百多年的时间，实现了将学校建成省内特色学校、一流学校的宏伟蓝图。沧海桑田，盱眙实小已走过了整整一个世纪。我们相信，在新的世纪里，在所有盱眙实小人的共同努力下，盱眙实小这所百年老校将发挥她巨大的教育功能，为国家为社会培育出更多更优秀的建设人才。校长室：0517－88213213副校长室：0517—88262765办公室：0517－88213213第一校区：0517－88231334地址：江苏省盱眙县盱城镇北门街34号第二校区：0517－88217351地址：江苏省盱眙县盱城镇斩龙涧第三校区：0517－88269488地址：江苏省盱眙县盱城镇世纪大道网址：http://www.xysyxx.com.cn邮箱：xysx1234@163.com邮编：211700网站维护：学校电教中心0517－88213213

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