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• 浙江省东阳市顺风高级中学

  东阳市顺风高级中学系全日制民办普通学校，坐落于东阳市城区南山东麓东（阳）永（康）一线与环城南路交汇处。校园依山而建，曲径通幽，四季常青，鸟语花香；有城乡之便利，无闹市之喧嚣，为莘莘学子求学之优良处所。校园占地面积87878平方米，校舍建筑面积19618平方米，投入资金15680万元。教学区、活动区、生活区布局合理，错落有致；校舍场馆，硬件设施，信息教育技术等装备齐全。学校实行董事会领导下的校长负责制，教职员工全员聘任制。学生95％以上来自本市城乡。现有教学班级20个，学生1000余名，教职员工100多名。其中专任教师70多名，有全国优秀教师、省特级教师和地市专业技术拔尖人才等学科带头人，具有中高级职称的教师占专任教师的80％以上。学校自1995年创办至2005年，10年时间，上了几个台阶，得到较大发展。2000年4月被评为浙江省a级普通高中，2004年年底已通过浙江省三级重点普通高中的评估。 学校于1995年5月，由首任校长李志恒先生筹办，名为东阳市广宇高级中学。经东阳市教育委员批准试办一年后，于1996年6月由金华市教育委员会批准正式创办。同年8月浙江顺风交通集团董事长李可壬先生本着“回报社会，造福桑梓”之宗旨接管办学，12月学校更名为浙江顺风交通集团公司广宇高级中学，聘任包品芳先生出任校长兼党支部书记。1998年10月经金华市教育委员批准更名为“东阳市顺风高级中学”。1999年2月，由杜建中先生担任校长。2000年8月，中国美院东阳成教分校经东阳市政府批准并入我校。至2005年，办学10年已迈出了三大步，学校得以长足的发展。　　第一阶段：1995年7月至1999年8月，由初创之3个班级发展至15个班级，被评为东阳市办学规范达标学校。　　第二阶段：1999年9月至2002年8月，发展至18个班级，达既定之办学规模；2000年4月学校被评定为浙江省A级普通高中，东阳市文明单位；借中国美院东阳成教分校入并之际，始创美术特长教育。　　第三阶段：2002年9月至今，达20个教学班规模，其中5个美术特色班。高考升学率逐年提高，至今已达88%；特色教育初见成效，美术特长生高考年年全部上线，均有学生考上中国美院、南京大学等名牌大学；2002年12月被评为浙江省优秀民办学校，2003年被评为社会公认特色育人成功学校和金华市文明单位，2004年被评为浙江省优质特色教学民办学校，申报浙江省三级重点高级中学，并顺利通过省教育厅评估中心的评估。　　李志恒校长着手初创学校之时，校舍是借用东阳汽校的房子，规模只有两个教学班，107名学生，11名教师。次年即1996年开始新建校舍。由于学校设施不全，师生的工作学习生活艰苦，但师生的精神风貌较好。学校由顺风集团接办以后，教学楼、科技楼、行政楼、餐厅、学生公寓、体育运动场及各项设施基本具备。杜建中接任校长后，教师公寓、学校门楼落成，教学、生活、活动等设施和现代信息技术装备达到省重点中学配备标准，更有利于师生工作学习的顺利开展。　　学校的发展必须首先要有正确的办学思想和明确的办学目标。杜建中校长根据学生和教师来源的实际情况，实施“以认为本，学生至上”的办学理念，一切工作着力于促进学生的发展。确立了“成人、成才、成功”的办学目标和“规范、特色、发展”的办学策略。“成人、成才、成功”是学生奋斗的目标，“规范、特色、发展”是学校办学的追求。由于目标明确，学校得到了长足的发展。规范立校，加强学校管理，向管理要效益　　没有管理就没有质量。现代教育管理，必须确立“依法治校”、“按规章办事”、“规章制度第一，领导干部第二”的理念，改变“人治”和随意办事的弊病。为此，建校不久就着手制订了一系列规章制度并不断完善，逐步做到了有规可依，有章可循。并且设立了齐全的行政机构和党支部、工会、共青团及学校工作处室等专门组织，遵照现代管理的要求，落实岗位目标责任，加强督导评价。进行每月或阶段实绩考评，并与责任人的报酬挂钩。2004年依据《民办教育促进法》及其实施条例，对学校章程进行了修订和完善。　　管理分工明确，各司其职，各负其责。校长统领全校，由一位书记和两位校长助理分管教育教学、教科研、行政后勤三大板块工作。（a）教学工作，下设三线：教务处具体负责教学常规管理和教学改革的探索，具体抓好必修课、选修课、活动课及研究性学习、假日活动等教学活动的组织。整合教育资源，优化教学组织，提高教学质量。教研处分管教研、科研、特色教育、教师培训等工作。负责课题研究的组织、管理、指导、督查和考评等工作。促成科研兴校方略的实施，辅助育人目标达成。信息与技术教育处负责现代教育技术的培训、管理和教育教学资料的搜集和利用。（b）教育工作，下设学生处、团委、心辅室。学生处着重加强学校德育，抓好班主任队伍的培训、管理指导和考评，具体指导每周主题班会和值周教师及值周班级工作，抓好学生行为规范养成的指导和考核，促进学生身心素质的和谐发展。团委负责团组织建设，学生干部的培养，培养学生自主管理，自我教育。组织每月与节日主题活动、业余团校、志愿服务等活动。心辅室负责学生心理健康教育和咨询。为了有机协调，形成教育合力，三职能部门合署办公。（c）行政后勤工作，根据民办学校的办学特点，负责与上级教育行政部门、办学单位及左邻右舍的联系协调；规范人员管理，统筹协调内部运作；落实校内外宣传，扩大学校知名度，组织学校招生；努力改善办学条件，为教育教学创造良好的环境；提供经费保障，管好财务和校产，为师生生活、教学提供良好的服务，做到服务育人。　　同时，学校还比较系统地建立了教学管理、教师管理、学生管理、财务管理等基本规范，学校实施分层管理，每月考核，学期初评，学年总评。形成组织协调、指导督查、评价激励等有效机制，使学校工作有机和谐运行，提高工作效益，达成育人目标。　　　　　　　以生为本，德育为首，培养学生成人成才　　学校努力实践“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的生本思想。以德育为先，从规范入手，培养学生学会生活，学会学习，学会做人，使学生的身心得到健康发展，在不同层面上获得进步和提高。　　1、德育为首，十分重视学生行为规范的养成成才先成人，育人先育德。鉴于近年来高中生中普遍缺乏良好的行为规范的实际，学校从养成教育入手，逐渐培养学生良好的生活规范、学习规范、文明道德规范和审美意识，在此基础上积极促进正确的世界观、人生观和价值观的形成，引导学生勤奋学习，健康成长。　（1）把生活规范和文明道德规范作为行为规范养成的主要内容，着重要求学生养成饮食起居好习惯，注意卫生整洁，勤俭节约，时间观念（惜时、守时）等。注重基本礼仪教育，培养学生学会良好的人际交往。特别是念好三字经：孝（父母）、敬（师长）、爱（同学、集体）。开展文明创建系列活动，要求学生做诚实守信、富有责任的人，做自律宽容、具有合作意识的人，做文明礼貌、受人欢迎的人。认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分发挥学校职能，增强德育的实效性。　　（2）建立组织，形成教育网络，学校构建了由校长挂帅，党、政、工、团、学生处齐抓共管的完整德育系统。制定具体的《学生一日常规》，采取学生个人和班级集体日常行为规范达标的考核。（a）班级之间实施“每周行为规范的达标竞赛”，量化记分，一周一评，评比优胜班级，公布表彰，以正面引导和激励。（b）对学生个人，班级实施“学生一日行为规范考评”。对学生从起床、出操、上课、自修、课间活动、就寝等各个环节，根据规范要求进行考核，使纪律、安全、卫生、人际交往等各个层面逐渐达到学校规范的要求。学校就是从这些身边的小事着手培养学生良好的规范意识和行为习惯。《中国教育报》和浙江《教育信息报》分别以《育人，从“小”起步》的文章，报道了我校的育人理念和教育策略。　　（3）学校施行干部、教师联班联生制度，全员育人。大力营造“人人都是德育工作者”的氛围，校级领导都联系一个年级，凡中层以上干部和全体任课教师都必须联系一个班级，联系若干名学生。每个教师都落实到各个班级，参与班级的活动和管理。与学习和规范比较薄弱的学生或有心理问题的学生结对联系，和他们交朋友，及时交心沟通，帮助学生找到后进的原因和问题的症结。正确地认识自我，确立合适的奋斗目标，奋发向上。教师给学生及时指导帮助，成为这些学生在学习上和日常行为规范养成方面的良师益友，促其进步。　　（4）学校根据高中生充满活力，爱好活动的特点，积极组织和开展丰富多彩的课外活动，寓德育于各项活动之中。组织了业余党校、业余团校、志愿服务小组、田径队、篮球队、舞蹈队、钢琴组、摄影组、文学社、小记者团、数理化兴趣小组、研究性学习课题组等，并落实了活动时间、场地及指导师，开展形式多样的活动。学校每年举办田径运动会和文化艺术节。既丰富了校园生活，又让学生展现自己的才智和风采，不断地促进学生自我发展。　　（5）警校共建，家校携手，形成学校、社会、家庭协同教育的机制。学校聘有法制副校长，警校共建，确保学校周边治安和法制教育，促进学校教育井然有序。各个年级都建立了家长委员会，并定期开展活动，加强协作和研究。老师和家长密切配合，及时沟通，探讨学生教育中的普遍性问题，协力同心，帮助学生进步。　　（6）坚持正面引导，树立先进，典型引路，增强学生的内驱力。坚持表彰鼓励为主，批评惩处为辅，加强学生心理健康教育，关爱每一个学生的进步和成长。几年来学校没有开除过一名学生，让全体学生在不同层面上获得进步，迈小步，不停步，天天有进步。2002年东阳市政法委和教育局在本校召开了预防在校生违法犯罪工作会议，本校的经验与会作了交流，得到了充分肯定，由市政法委行文向全市中小学推广。　　2、培养学生学会学习针对大多数学生缺乏良好的学习规范，求知欲望不强和学习方法不当的情况，学校设法贴近学生的实际施教，努力培养学生在学习中学会学习。　　（1）进行了分层教学的尝试，对不同程度的学生，提出不同的要求。一是补差扶优，对基础薄弱的学生放慢节奏，补上缺漏的知识；对较好的学生开点小灶，加点营养。让大家都能“吃得了，吃得饱，消化好”。二是帮助学生确立合适的学习目标，适当降低难度，让他们迈小步，有进步，积小胜而大胜，逐渐找回自信和学习的兴趣。三是要求教师注重课堂教学的设计和互动，逐步培养学生的学习兴趣。　　（2）培养学生良好的学习规范、自主学习。许多学生对学习的理解有偏颇：“学习=听课+作业”。鉴此，我们提出指导学生根据认知规律，循序渐进，抓住把握好几个学习环节：认真预习——学习的准备阶段，主要是自学；认真听课——学习的主要阶段，师生双向互动，进行学习；认真作业——学习的巩固阶段，学以致用，自己创造性学习；认真复习——学习的内化阶段，进一步自学梳理，把知识纳入自身知识体系之中。各个学习环节，环环扣紧，这样既培养了良好的学习规范，又培养了自主学习的意识，学得充实，学得有效。　　（3）培养学生质疑问难的习惯。学贵知疑。古人云：“大疑则大进，小疑则小进，不疑则不进”。学习中积极倡导质疑探究，在质疑中进行研究性学习，养成习惯，学得活，学得好，学得实。　　（4）优化教学组织，按教学计划开齐开足课程，努力提高教学质量。除认真上好必修课以外，针对性地有机开设选修课和活动课。让学生根据自已的兴趣爱好和智能特点，选择性地学习。寓教于兴趣之中，寓教于活动之中。为提高选修、活动课的教学效果，教务处每月组织检查，并列入相关教师的月考核，加强了有序管理。学校以基础教育课程改革为导向，组织老师积极参与省级基础教育课题《探究性课堂教学模式的研究与实践》的研究，既提高了教师的素养，提高了课堂教学艺术，又提高了教学质量。近三年来，学生在全省高中证书会考中各门学科合格率皆达到96%以上。2002年、2003年、2004年分别为98%、99%、98%。优秀（AB）率及合格率均在全市民办学校前茅。2000年至2003年的高考上线率分别为65%、68%、75%、83%（不含成高），杜阳伟、蒋王丰、许加阳、许婷婷、蒋侃、徐丹、朱奇良等一批同学以优异的成绩考上了重点大学。高考成绩连续五年获得本市民办学校第一。特别可喜的是一批批昔日中考未上线的学生，经过三年教育学习，终于在高考中喜圆大学梦，如吴晓鹏同学当年中考未上线，而高考中取得优异成绩，考上了重点大学。2004年高考上线率达88%，上线考生中当年中考未上市录取分数线的有248人。其中蒋凌莹同学，以630分的高分考上重点大学——上海大学；桑舒婷同学，以529分的成绩名列东阳市体育类考生第1名，浙江省第14名。学科竞赛成绩显著，2001年以来获得国家、省、市级奖励的有120多人次。体育达标率达到100%。学校的教学质量稳步提高，赢得了学生、家长的好评和良好的社会声誉。　　　　特色强校，以美术教育入手，打造学校品牌　　学校为了能在东阳境内高中段教育激烈竞争中的环境中求得一席生存和发展之地，将“创建特色”打出品牌列入办学目标之一。经过近几年的探索与实践，在“美术教育”方面已形成了特色，被社会所公认。学校已向东阳市教育局申报了“特色学校”的命名。　　其依据有三：一是中国美院东阳成教分校和东阳市美术学校并入我校，具有师资和文化的优势；二是东阳系“工艺美术之乡”，有美术教育深厚的乡土文化底蕴和人才需求市场。三是随着社会经济的发展，对艺术人才的需求量扩大，高校纷纷开设艺术专业，不断扩招艺术特长生，对学生有吸引力。　　鉴于以上分析，认为美术特色教育符合学校的客观情况，也符合多元智能理论本质，是推动学校发展的一个增长点。于是积极实施创建美术特色教育。自2000年开始对美术特长生单独编班授课，采取文化课、专业课并重。美术班学生在完成普通高中所有课程学习的同时，增加美术理论和美术绘画技能的选修课，并根据美术班教学特点组织教学。在教学过程中，发现现行高中美术教材不能适应美术班学生的教学，学校领导挂帅，组织全体美术教师参与研究，编写了50多万字的《顺风高中美术教材》，提供美术选修课教学。经过几年的探索与实践，取得了较好的成效。美术班学生连续四年高考上线率达到100%，其中有19人被中国美院、南京大学等名牌重点大学录取。从已经大学毕业的艺术专业生就业情况看，就业竞争力强，就业机会多。我校学生美术作品在全国性比赛中获奖有38人次，在地市级获奖有9人次，56人次在县市级获奖。美术特色教育充分挖掘了部分学生的潜能和聪明才智，走向成人、成才、成功之路，实现了传统教学所不能达到的理想目标。　　在创美术教育特色的进程中，我们还十分重视校园文化的建设，让学校的一草一木，一砖一石都蕴育美的特质，着意孕育文明、健康、向上的学校文化，促发广大师生追求人生真善美，达到陶冶情操心灵的育人目的。美术特色教育不仅为部分学生提供了发展平台，获得了成功，也提高了学校的知名度和办学品位。历年来学校被社会媒体推荐为“浙江省特色办学优秀示范学校”、“浙江省50强优质教育特色办学跟踪单位”，评定为“社会公认特色育人成功学校”，2004年又被评为浙江省优质特色教学民办学校。近年来，东阳市高中招生音、美术科加试均在我校举行。　　　　科研兴校，打造教师队伍，依靠教师办好学校　　办学以来，我们遵循依靠教师办好学校的人本思想，根据本校师资来源较复杂和青年教师多的校情，着力加强师资队伍建设。让教师进得来，留得住，工作好。学校对老师热情关心，加强培养，放手使用，促其发展。稳定而优良的师资队伍，保证了学校持续发展的后劲。　　1、不拘一格，招聘教师。学校对教师的聘用，不唯学历，不唯职称，不受地域限制。特别重基本素质、敬业爱岗的精神，对民办学校有认同感，肯学习，善研究，能吃苦，爱学生这一些基本因素。通过一整套选聘考核程序，让有志于民办教育的教师来校任教。我校现有的教师有来自陕西、湖北、东北、江西等全国各地，也有来自本市各级各类学校。由于我们搞五湖四海，几年来，本地和外地教师都能和谐相处，相对稳定，部分教师已扎根顺风。　　2、做好稳定文章。学校十分关注教师队伍的稳定，教育引导教师热爱教育事业，认同民办教育，共同为学校发展创业绩作贡献，以事业留人。学校参照国家对公办教师的规定，千方百计创造条件，依法保障教师的工资福利、保险、住房等待遇。学校克服传统工资制度中论资排辈的弊端，实施结构工资制。充分体现多劳多得，优教优酬的分配原则，工作态度和工作业绩与劳动报酬紧密挂钩。每次公办学校调资增资，学校都同步跟进，并略高于公办学校，以待遇留人。学校领导关心每一位教师，及时了解教师生活、家庭困难，为教师排忧解难，与教师建立深厚的感情，以情感留人。制定了中青年教师培养规划和措施，关心他们的成长，激发成就感，鼓励他们追求人生价值。　　3、加强教育，规范管理。学校高度重视师德建设，铸造师魂。要求教师爱岗敬业，为人师表。关注自我，关爱学生。以陶行知先生为榜样，“捧着一颗心来，不带半根草去”，使教师的精神在学生身上得到永恒的延续。倡导“严勤细实、爱在其中”的教风，做“人民满意的优秀教师”，以优良的教风影响学生。2000年以来，每年举行暑期师德专题培训，扎实开展了师德群体创优活动，取得了明显的成效。认真执行“东阳市师德规范十个不准”，把师德列入月考核的重要内容之一。学校依据《教师法》等法律法规和民办学校的特点，制定实施了教职工全员聘任制、岗位责任制，教师实绩考核制，学者型教师校本培训、骨干教师培养等一系列制度，全面规范教师教育教学行为和学校对教师的管理行为。在教师的制度管理中，坚持教学为中心，突出落实教学的“五认真”，强化教学过程评价。通过各项制度的实施，使教师队伍的管理走向制度化、规范化、科学化。　　4、加强科研，重视培养。由于办学时间不长，办学过程中的许多问题与公办学校有明显差异，需要不断地探索研究。学校根据自身的实际情况和发展的需要，明确提出科研兴校的方略，以科研为支撑，加快培养提高教师的素质，以科研促发展。学校建立了科研领导小组，制定了科研规划和实施方案。近3年来每年申报一个省级立项课题，作为全校性研究的“龙头”课题，下设若干子课题，开展扎实的研究。教师人人参与教育科研，全员参加子课题的研究，月月坚持撰写反思性教研随笔，大力营造“教中研，研中教，出成果”的氛围。开展了学习型学校的创建活动，要求教师确立学习意识、信息意识、科研意识，以正确理念为指导，引导教师认真学习教育理论，大胆地发现和探究解决教育教学及学校管理中出现的问题。建立了以老带新，师徒结对的新教师培养制度。积极鼓励支持教师参加学历进修和业务培训，要求学历未达标的教师限期达标，经费给予补助和奖励。2001年以来，60多位教师写了4800多篇教研随笔，有141篇教育教学科研论文在各级报刊发表或获县市级以上奖励。其中省级课题《民办学校建规范创特色促发展的校本研究》结题报告获浙江省民办学校协会年会一等奖。2004年的课题《民办学校学者型教师的校本研究》，已通过中期检查。校长杜建中的论文《确立三个意识，打造学者型的教师队伍》在全国创新教育论坛交流并获一等奖，论文《重规范，强管理，培养学生成人成才》在《现代中国教育》发表，并获三等奖，论文《解放思想，创新机制，促进民办教育健康发展》、《规范·特色·发展——我们的办学追求》分别获浙江省基础教育论文二等奖和三等奖。其《教育探索集》已经脱稿付印，即将面世。主管教学的校长助理王湘老师，根据新课改的精神，编著了《学会阅读》一书。刚毕业才三年的陈硕罡老师获得市新教师会教会评一等奖，金华市论文评比一等奖；青年教师张松华老师获金华市地理优质课评比一等奖；4位美术教师在金华市社科联组织的书画比赛中全部获奖。编印了50余万字的《顺风教育科研文选》，有效地促进了教师教育教学和科研水平的不断提高。科研引路，加强了学习和研究，使一批教师茁壮成长，许多教师从经验型向研究型转变，为教育教学注入了活力。　　5、加强评价，注重激励。教师的积极性是提高质量和学校发展的潜在动力。学校充分引进激励机制，调动教师积极性。对教师实行全员聘任，优胜劣汰，既保证了在一定时期内劳动关系的稳定，同时也打破了计划经济时期的“铁饭碗”，激活了用人机制。对教师工作德、能、勤、绩，进行每月考评，考评实绩与浮动工资挂钩。同时进行一学期的初评和一学年的总评，与年终奖金挂钩。形成奖勤罚懒、奖优罚劣的机制，努力营造多劳多得、优教优酬的氛围。2004学年在总结近年教职工考核的基础上，积极探索事事有人做，人人有事做，鼓励优秀教师多承担教学任务的的激励机制。重新制定实施《教学工作及课时工资发放办法》、《中层干部岗位职责月考核细则》、《兼职岗位月考核细则》等，进一步调动了教职工的积极性。在专业技术职务方面，对脱颖而出教师，实行低职高聘；对相形见绌，实际教学水平达不到相应职务要求的，实行高职低聘。积极争取职改部门的支持，提高中高级职称的比例，完善结构。激励机制的引进，充分调动了教师的自主性、规范性、创造性和协作性，促进了学校各项工作的进展。　　目前，我校初步形成了一支数量足够，素质较好，结构合理，相对稳定，有志于民办教育事业的教师队伍，为学校的健康发展作出了不可磨灭的贡献。改善办学条件，优化教育资源，立足为教育教学服务　　学校的设施设备，办学经费是办学的必备条件。顺风集团和学校始终坚持艰苦创业、勤俭办学，努力改善办学条件，确保学校的发展。　　办学之初，顺风集团对学校的创办着手整体规划，以18个教学班的普通高中进行规划设计。教室、实验室、辅助用房、场馆设施、信息技术、仪器设备等均按省重点高中标准规划配置，一次性规划，分步实施。即使集团公司改制以后，公司的所有制改变了，但办学热情不变，资金投入额度不变。集团班子定期研究学校发展，并由总经理分管学校工作。董事长李可壬经常深入学校了解情况，为学校解困。历年来，共投入办学经费5680多万元，校园校舍、设备设施基本达到现代教育的需要和省重点中学的要求。同时，已建成校园计算机网络系统、闭路电视系统、广播系统和通讯系统，能满足信息化教育的需求。　　为了抓住机遇，促进学校的发展，2003年董事会研究决定，开展争创浙江省三级重点高中活动，于2004年申报评审。为加大整改力度，集团又投入480多万元。征用了原人武部弹药仓库土地5360平方米，在此新建学校门楼，进行相应的校园道路建设和绿化等配套设施建设；新添置电脑62台，新开辟多媒体计算机房1个；新建生物实验室2个，物理实验室1个，添置了20多万元的教学仪器、设备；新添纸质图书7500册，添置电子图书10万册及电子图书软件系统，提升了图书馆计算机管理系统。为加强体育教学设施建设，新建排球场2个；并着手征用吴宁海绵厂厂址，建造1000平方米的简易体育场馆。　　学校在改善办学条件方面，积极做好集团公司的参谋，努力开源节流，增收节支。加强财务管理，精打细算，把有限的经费用在刀口上。2003年底，学校累计收支帐面结余370多万元。学校的财务管理得到教育局和民政局的充分肯定。　　学校立足于服务育人，努力整合优化教育资源，为教育教学服务。一是充分利用，做到教育资源不闲置，不浪费，充分发挥资源效能。二是资源的使用，以方便学生、方便教师为原则。图书馆、阅览室、实验室、计算机房、美术室全面开放，为教和学服务。三是强化后勤工作为师生服务的意识，加强对后勤人员的教育、管理和考核，致力于服务育人。如学校的食堂始终坚持不承包，允许学生带米蒸饭，自便带菜，减轻学生的经济负担。努力办好食堂，把食堂办成学校的一个窗口，2004年学校食堂被评为东阳市先进食堂。　　2004年12月26——27日，浙江省新时代教育评估中心评估组受浙江省教育厅委托，对学校进行了省三级重点普通高中的评估，肯定了以下主要成绩和经验：十年来，学校坚持“以人为本，学生至上”的办学理念，从学校的实际出发探索发展道路，逐渐形成来“规范、特色、发展，成人、成才、成功”的办学思路，由初创的3个班级发展为现在的20个班级，教育质量得到了提高，学校跃上了一个新的层次。1、以服务社会为宗旨，不断改善办学条件；2、强调制度建设，科学管理学校；3、重视养成教育，倡导优良校风；4，注重因材施教，教育质量稳步提升；5、坚持科研兴校，促进教师专业成长。　　东阳市顺风高级中学建校10周年，连续登上浙江省A级普通高中、浙江省优秀民办学校、浙江省三级重点普通高中几个台阶，受到社会舆论广泛好评，　　顺风高中正在向着更为高远的目标阔步迈进。

  www.sfgz.dyedu.net - 2013-12-19
• 安吉振民高级中学

  安吉振民高级中学是从办高考复习班起家的民办普通高中，在当地享有极佳的办学声誉。现有三十六个班级，1600名多学生。学校坐落在杭州附近的安吉县经济技术开发区万亩社区，占地60多亩，总投资5500多万元。所有资产为校长个人办学积累，没有他人控股，完全能依教育规律自主办学。学校拥有可容纳1600余人同时就餐的学生餐厅（浙江省“A”类食堂），同时拥有按省重点中学标准配置的塑胶跑道、塑胶篮球场、塑胶排球场等体育设施。学校拥有标准的物理实验室、化学实验室、生物实验室、美术室、音乐室、计算机房、校园广播系统，所有教室都装有最先进的教学用多媒体设备，学生寝室全部装有空调、电话等。 鲁迅散文《从百草园到三味书屋》中提到的“高大的皂荚树” 和小说《风波》中四次提到的“乌桕树”进校园，鲁迅作品文化已成为校园内一道独特的文化风景线。校园环境优美，教学条件优越。是浙江省内办学硬件条件最好的民办普通高中之一。 安吉振民高级中学（包括原安吉振民高考复习班）办学十二年来，有三千多名毕业生或高复生考取包括中央财经大学、浙江大学、中国科技大学、西安交通大学、中国刑警学院、中国美术学院等著名高校在内的200多所大学。学生在省、市、县各学科竞赛中屡屡获奖，高中会考优秀率、合格率在同类学校中位居前列。2009、2010年高考重点大学上线人数取得重大突破，2011年高考重点大学上线人数跃居安吉县第三。学办学优势: 严格而富有成效的管理，高度的责任感，以诚相待、恪守信用的工作作风，是安吉振民中学最大的办学优势。具体体现在： 1、内行办学。创办人章振民二十多年如一日，始终如一地热爱人民的教育事业，钟情于课堂教学和学生管理。关心学生，理解学生，善于激发学生强烈的求知欲望。长期的勤奋学习使其兼有文理相通的知识结构和教学风格，讲课既有理科的严密逻辑性，又有文科的形象生动性。课堂教学通俗易懂，深受历届学生及家长和社会各界的好评。 2、方法得当。能够针对学生的实际情况组织教学，对实验班、重点班、普通班分别采用不同的教学方法。 3、目标集中。只办普通高中，办学目标是向大学输送优秀人才，没有不同类别的学生互相干扰，便于组织教学和管理。 4、管理严谨。学校规模虽小，但管理井然有序，有利于促进教学质量的提高。 5、环境独特。学校建在县城新车站西侧约1公里处（万亩社区），环境清静、优美，教学、生活设施齐全，远离网吧等娱乐场所，是潜心读书的好地方。教师优势: 安吉振民中学在全国范围内广招人才，所聘用的教师具有精湛的教学水平和良好的道德风尚。他们具有以下显著特点： 1、普通话标准，口齿清晰，上课生动有趣，能吸引学生的注意力，与学生交流有较强的亲和力。 2、大学毕业，具有较强的业务水平（聘用前通过专业知识考试，说课、上课面试，择优录用）。工作责任心强。 3、教师平均年龄35周岁以下，身心健康，胸怀宽阔，同事之间相处和谐，具有较强的凝聚力。 我校已建立了科学、严格的教师及班主任考核制度，平时抽查评价，每周小检查评价，每月大检查评价。评价结果直接与教师当月工资挂钩。面向全体学生，全方位地关心学生健康成长 安吉振民中学重视各个层次学生的培养。为实验班和重点班的同学开设数理化竞赛辅导课，力争培养更多的尖子学生。挑选了一批业务精、品行好，与学生有较强亲和力的年轻老师住在学生寝室，担任学生功课辅导员，同时培养学生良好的生活和学习习惯。还为部分学生配备了德育导师。全体教师人人都是德育工作者，全体学生人人都有健康成长的空间。【发展大记事】●1999年8月30日安吉振民高复班首届学生报到，租原安吉技校校舍办学。●2002年1月21日买下原安吉电大校舍，有了自己学校但偏小不利发展。●2003年1月6日湖州市人民政府批准筹建安吉振民中学。●2003年5月20日县教育局批准安吉振民中学招收第一届高一新生（第一学年在县委党校内办学）。●2003年8月6日县人民政府专题会议决定安吉振民中学新校址。●2004年2月2日上午8时伴随着隆隆的鞭炮声，安吉振民中学新校区破土动工，有关方面的领导、县政府驻北京办事处、北京三鸣生物技术集团公司代表等参加了开工典礼。●2007年被评为杭州市首届“十佳”民办学校。●2008年被评为杭州市民办教育“诚信办学”先进单位，县文明单位。●2009年被评为县级“绿色学校”；湖州市“依法治校示范校”；浙江省民办教育“新锐学校”。

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• 兰溪市第三中学

  兰溪市第三中学位于市区莲花路20号，创办于1973年，1999年初中停止招生，2001年成为普通高级中学。现有占地面积160亩，在校学生3560余人，教职工近300人，学校经过三十多年的积淀，形成了校园环境优美，师资力量雄厚，教学设施完备，办学理念先进的省现代化重点高级中学，2000年评为省A类普通高中，2002年评为省三级重点中学，省现代技术实验学校，2004年11月26日通过省二级重点中学评估验收，成为兰溪市第一所省二级重点中学。　　学校坚持“以人为本，以德立校，身心健康，和谐发展”的教育理念；坚持“面向每一个学生，让每一个学生都得到充分发展”的教学理念；坚持“以德治校，以德治教，以德育人”的教育观，以“创名校，塑名师，育名生”为办学宗旨。学校立足质量，强化管理，深化教育教学改革，逐步提升办学品位，先后评为金华市文明单位，金华市文明学校，金华市收费规范先进单位，金华市治安先进单位和金华市群体师德创优先进集体。　　学校重视师资队伍建设，现有高级教师32人，中级教师54人，形成了中高级职称占多数，中青年教师为主力的师资队伍。学校重视班主任队伍建设，在强化制度管理的同时，更注重人本管理，人文关怀，倡导“尊重、理解、严格、爱护”的育人理念，为青少年的健康成长创设良好的氛围。　　学校的校训是：勤奋、求实、凝聚、开拓　　学校的发展目标是：现代化，高规格，高质量的省一级重点中学。地址：兰溪市莲花路20号邮编：321100邮箱：lxssn@mail.jhptt.zj.cn

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• 义乌二中

  义乌二中创办于 1982 年，系浙江省一级重点中学。学校座落于义乌市江东中路 301 号，东依鸡鸣山，北临义乌江，地处城区腹地，交通十分便捷，闹中取静，是一所融传统与现代气息的高级学校。 校园占地 106 亩，校舍建筑面积 53118 平方米，校园布局合理，每个教室为多媒体教室，建有多功能报告厅、室内篮球馆、乒乓球馆、室外篮球场、排球场、羽毛球场、 400 米标准塑胶田径场。现代化的设施，为学校的教育教学提供了可靠的保证。整洁优美的校园环境与和谐向上的精神状态有机结合，为师生工作学习提供良好环境氛围。 学校现有 43个班级， 2080 名学生， 235 名教职工，其中专任教师 163 名，高级教师 48名，中级教师 79名。专任教师队伍年龄结构合理，拥有一批师德高尚、科研能力强、学术水平高、教学效果突出的骨干教师群体。 学校坚持“以人为本、发展个性、造就成功”的办学理念，以“崇尚一流、追求卓越”为办学目标，形成了 “爱生、严谨、善教、创新”的教风；“诚勤严精、知行合一”的校风；“精恒致远、博观约取”的学风。坚持推行以创新为核心的素质教育，注重发挥群体优势，根据本校生源特点，以养成教育为抓手，逐步形成“整体优化、培养重点”的办学风格。 学校注重对外国际教育交流，初步形成了国际化教育教学特色。先后与美国、英国、德国、荷兰、日本、新加坡等国家合作办学交流，拓宽学生国际视野。学校在和体育艺术教学方面也卓有成效，体艺代表队在省地市各类体艺竞技活动中，取得了较好的业绩。国际乒坛巨星王楠是本校的荣誉教师。 学校不断完善内部管理机制，优化管理模式。教学质量不断提升。建校以来 共培养优秀毕业生12000余人，为国家培养了有知识、有文化的创业者，同时为国内外高校输送了一大批优秀学子。 学校先后获得金华市师德创优先进集体、浙江省首批文明学校、浙江省社会实践活动先进集体、浙江省培养体育后备人才试点学校、浙江省体育达标先进学校、浙江省实验室工作先进学校、浙江省实践教育先进集体、浙江省招飞工作优胜单位、浙江省最佳中学生团校、浙江省外国留学生教育基地、全国首批现代教育技术实验学校、全国劳动技术教育先进学校、国家外语教育研究中心实验学校、国家汉语推广基地学校等荣誉称号。校长：朱跃望 书记：李建新地址：义乌市江东中路 301 号电话： 0579-85388222邮编： 322000网址： www.ywez.net邮箱： ywez@163.com

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• 艾青中学

  艾青中学创建于1951年春，原名为鞋塘中学。2001年12月，校庆五十周年之际，正式更名为艾青中学。2006年1月，学校被确定为浙江省一级重点普通高中。校区占地面积218亩，总建筑面积5.2万平方米。现学校规模为43个班，学生2000余人 。学校有教职员工166人，其中高级、一级教师有113人，省市级名师及名师培养对象、学科带头人、教学能手、教坛新秀等40多人。学校以“修德、启智、求真、创新”为校训，遵循“管理为本、改革为魂、科研为先、人和为根”的办学思路，大力开展素质教育，打造学校“专注教育”模式和以艾青精神为核心的人文德育，努力培养“敬业、善教”的教风和“励志、善学”的学风，初步形成了“治学严谨、管理严格、效率至上”的办学特色。“大气、绿色、精致、现代” 的生态式校园环境，使学校成为了一部立体的、多彩的、多角度的“大教科书”。学校的办学成果显著，现为省一级重点中学，并荣获全国和谐校园、省文明单位、省文明学校、省绿色学校、省现代教育技术实验学校、省治安安全示范单位、省教科研先进集体、省招飞先进学校、省体育达标先进单位、省中小学教育装备工作先进集体、省无烟单位等荣誉称号，并且在全市重点中学中率先通过ISO9001质量管理体系认证。校长：方家鸿 书记：傅景华地址：金华市金东新区丹溪东路路 邮编：321015电话：0579-89117301（传达室）、0579-82162088/89117899（校务办）

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• 长兴县第三中学

  长兴县第三中学，简称长兴三中，成立1971年，与长兴中学一样，同属县直属公办高中。　　学校位于浙江省长兴县城中心城区的双拥路37号，周边环绕着长兴实验小学，长兴中学，职教中心和即将新建的长兴一中，地理位置十分优越。校园内绿树环抱，鲜花滴露，空气清新，百鸟争鸣，环境十分优雅宜人。　　学校现有31个教学班，1640多学生。在职职工158人，其中专任教师113人，专任教师中具中高级职称的占教师总数的66%。　　学校设备齐全，设施先进。网络系统、教室多媒体系统、闭路电视系统、广播音响系统、校园监控系统和通讯系统等现代化教育设备一应俱全。　　学校以“一切为了学生的发展”为宗旨，坚持“管理固本、质量立校”的治校理念，强化学生思想品德，行为习惯教育；强化学生学习目的、学习方法、学习能力、学习毅力培养；全面提升学生的综合素质，教育质量稳步上升，校园风貌日新月异。　　学校始建于1971年，30多年栉风沐雨，已积淀下丰厚的人文底蕴。“敬业、谨严、求实、拓新”的教风，“尊师、爱校、勤学、守纪”的学风，和“团结、勤奋、尚礼、活勃”的校风，凝聚成三中人苦心耕耘的累累硕果，“自信自强、创业创新”的校训激励着一代代三中人向着争创浙北高中名校的既定目标奋力攀登。地址:浙江省长兴县雉城镇双拥路37号邮编:313100学校信箱:suzenya@163.com电话0572-6228172 2958708传真6229256

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• 浙江省金华第八中学

  金华八中创建于 1986 年， 1997 年成为省首批三级重点高中， 2002 年晋升为省二级重点高中，现有 30 个高中班， 1500 名学生，教职工 125 人，中、高级职称占 76% 以上。学校现有省级名师培养人选 1 人、市级 3 人，入选第 8 届特级教师评选 1 人，攻读教育硕士 8 人，每年选派骨干教师赴英国、韩国、北京等地培训。　　学校位于金华市区江南开发区，北临婺江，东靠双龙大桥，闹中取静，环境优雅。学校建有教学主楼、科技馆、体育馆、图书大楼、学生公寓、多功能餐厅等现代建筑，拥有先进完备的多媒体报告厅、宽带校园网、电脑网络教室、教室闭路电视系统、校园电视台、语音听力教室等现代教学设施。　　2002 年，学校成为联合国教科文组织浙江省首批人口、环境与可持续发展（ EPD ）项目学校，现为金华市区高中唯一一所市级“绿色学校”。近年来，学校高度重视现代化技术装备的完善及信息教学技术的自主开发利用，相继成为浙江省“现代技术实验学校”、“北大附中远程教育示范校” 。高考成绩 金华八中近三年来高考应届上线率保持在 92%以上。　　 学校坚持“因材施教”，实行分层次教学，特设实验班、艺术班特长班。目前已毕业的四届实验班均实现 100% 的升学目标，其中重点大学上线率近 40% ，本科以上上线率达 80% 以上。 2003 年高考，我校首届文科实验班一炮打响，上重点线 8 人，本科以上上线 42 人，本科以上上线率达 93% ，其中沈彦廷同学以总分 607 的高分跻身金华大市文科前 15 名。 1999 年八中创办美术特长班， 2000 年成为“浙师大艺术实验学校”。已毕业的三届美术特长班高考 100% 上线，本科以上上线率达 85% 。在 2002 年省高考美术专业测试中，我校郑苗芳同学在万名考生中勇夺第 4 名。学生竞赛　　为了让每位学生都可以得到成功的机会，金华八中坚持“着眼于学生一生发展”的教育理念。近年来，一大批学生在各类重大比赛中捷报频传，仅 2003 年就有 100 余人次在全国数、理、化、生奥林匹克等竞赛活动中获奖。曾获中央电视台“英语风采大赛”浙江赛区优胜奖 1 人，省器乐比赛“十佳新人奖” 1 人，校定向运动队勇夺浙江省第 3 名，校篮球队代表金华大市参加省中学生篮球赛跻身前 5 名。特别推荐　【实验班】 （俗称“小小班”）实行小班化教学，进实验班的学生严格按照入学成绩择优录取。实验班配备全校各科最优秀的教师上课，教学参照省一级重点中学标准，各类考试也采用省一级重点中学的试卷，承担和参加全国数、理、化、生奥林匹克竞赛任务，现已成为金华八中的品牌班级。 2003 年，实验班升级为“金华八中元培实验班”，班级数由原来 2 个扩大到 4 个，生源素质超过市区同类高中学校的平均水平。　【美术特长班】 2004年首次面向全省实行学校单独自主考试招生考试。该班创建于 1999 年， 2000 年成为“浙江师大艺术实验学校”， 2001 年美术特长班美术专业实行学校自主考试招生。该班实行单独编班管理与教学，美术专业课由美术院校毕业的专业教师任教，同时注重文化课教学，美术专业高考前由学校组织外出集训。2003 年高考，我校仅中国美院专业上线就有 14 人，重点美院上线率达 60% 。　　 热忱欢迎开发区、婺城区、金东区的初三毕业生报考我校!校址：浙江·金华滨江路315号（双龙大桥南端西侧，龙渎河南岸）邮编：321017电话：0579-82065200传真0579-82372033

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• 绍兴市高级中学

  绍兴市马山中学创办于1956年，初名绍兴县第六初级中学。校址设在绍兴县东北曹娥江畔的马山镇姚家埭村。 学校东毗东湖风景区，南邻会稽山度假区，环境优雅，景色秀丽，具有江南水乡风光。学校以园林广场绿地为中心，教学区，运动区和生活区呈“品”字排列，小桥、亭廊、树木，花草点缀其间，布局合理，环境典雅。2000年7月，因行政区域调整，马山镇并入越城区，马山中学也改名为绍兴市马山中学，成为市教委直属学校。2001年，绍兴市教委决定，合并马山中学和皋埠中学。2001年9月，市教委与浙江中成建工集团签署合资办学协议，新校命名为绍兴市高级中学，于2003年开学招生。　　学校投资1. 2个亿，占地面积136161平方米,学校现有现代化教学楼3幢，科学实验楼1幢，全部按省一级重点中学标准配备。学校建有能容纳500多人的多功能报告厅一个，多次承办省级教研活动；学校建有400米塑胶跑道标准田径场1个，建筑面积为3168平方米的多功能体育馆一个，设施齐全，有能力承办省一级运动会。学校还建成设施先进，性能良好的校园网，实现了教育资源共享，管理现代化。　　学校设施齐全，现代化教学设备一应俱全。现有75个教学班，230名正式在编教职工，中高级教师占70%以上，其中有全国优秀教师2名，省级名优教师7名，市、县级教坛新秀12名，市、县级名优教师和学科带头人55名；教师中大足额本科学历占100%；研究生、教育硕士毕业和在读25人，研究生课程班结业73人，占专任教师总数55%。　　绍兴市高级中学以“绿色教育”为办学理念，以“和而不同”为校训，并把它贯穿雨绿色管理、绿色德育、绿色教学、绿色体育、绿色服务和绿色心育之中，与时具进，开拓创新，力争在省二级重点中学的基础上进一步成为省内乃至国内知名学校。　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”绍兴市高级中学将以一流的设施、一流的师资、一流的质量回报社会，回应人民群众对优质高中教育的呼吁。地址：浙江省绍兴市人民东路1189号电话：0575-88650329传真：0575-88650329邮编：312000

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• 安吉艺术高级中学

  安吉艺术高级中学前身为创建于1942年的浙江省安吉师范学校，2005年更名为安吉艺术高级中学，为省重点职业学校。我校位于安吉县城中心施教区（紧邻安吉高级中学），交通便利（乘6路车可直达）。现有专任教师68人，其中中高级职称32人，研究生学历4人，双师型教师12人。在校学生1020人，班级21个。是我县规模最大、设施设备最精、成效最佳、特色鲜明的艺术教育高级中学。学校现有美术、音乐舞蹈、学前教育、三个专业，各专业设施设备齐全。工艺美术专业为湖州市品牌专业、浙江省示范专业，拥有市名师领衔的专业教师11人，实训基地3个，专用画室11个，竹工艺设计室、广告设计室、平面设计室等专业课实训室5个，竹刻机、喷绘机等实训设备价值50余万元；已成立天涯艺术发展公司。音乐舞蹈专业拥有在职研究生领衔的专业教师5人，专用舞蹈房1个，琴房35间，钢琴35架，专用教室2个，能同时确保教育专业教学需要。学校现有机房2个，电脑100多台，并开通校园网，配有电子阅览室。学校现有学生公寓3幢，食堂和商店俱全，能满足学生生活需要。　　近年来，学校在“德育为先会做人，技能为本会做事”的育人理念指导下，坚持以质量立校，特色办学。不仅每年高考成绩喜人，而且为社会输送了一批应用型人才。美术专业自开办以来，每年参加普高高考本科上线率平均保持在70%以上，已有近百名学生考入厦门大学、复旦大学等高校。2008届共有144人参加艺兼文普高高考，本科上线107人，占参考人数的74.3%；其中美术特长班107人参考，本科上线78人，占参考人数的72.9%；音乐舞蹈专业37人参考，本科上线27人，占参考人数的78.4%。工艺美术及计算机专业高职考成绩连续几年保持湖州市领先地位。08届共有91人参加高职考，上线83人，上线率91.2%（省均录取率约为35%）。学校十分注重学生技能培养，积极参加省市技能比赛，成绩优良，还积极鼓励学生参加社会实践活动，学校现有合唱团、踢踏舞、小记者、美术兴趣小组等学生社团6个。学校每年均组织美术专业学生到生态广场、驿站广场、水乡绍兴、安徽宏村等地外出写生，增强专业技能。每年一度的元旦文艺汇演(音舞节)、红五月等活动，既丰富了学生课余生活，又促进了学生专业技能的提高。站长信箱：binhexx@yeah.net

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• 稽山中学

  绍兴市稽山中学是浙江省一级重点中学，浙江省文明单位，地处会稽山北麓，取址于古绍兴八县最高学府府学宫，是一所办学历史悠久，人文底蕴深厚的江浙名校。学校东临沈园，西近塔山，南抱投醪河，北靠鲁迅故里。悠悠青史，文采风流。此处集稽山镜水之灵秀，蕴千年府学之精髓。1932年9月，“和平老人”邵力子先生会同朱仲华、金汤侯、汤日新、徐柏堂等10位乡贤，出资创办了稽山中学之前身——“私立绍兴中学”，这是绍兴地区的第一所完全中学。当时，正值国难，邵力子先生亲题校训“卧薪尝胆”以勉励师生，蔡元培先生题写校名。周恩来总理曾任名誉董事长，蔡元培、何燮侯、马寅初、竺可桢等曾任校董。学校现有42个班级，在校学生2200余人，教职工162人，其中90%以上为中、高级教师。其中有浙江省新课程改革专业委员会成员，有市属高考学科中五分之二的特级教师，有大学高级访问学者和导师，三位教授级高级教师，六位绍兴市名师名校长工程导师和名师工作室导师，以及全国青年岗位能手等。近八十年来，学校始终以培育人才、服务社会为己任，勤施教化，敦品励学，为国家培养了4万余名各行各业的人才。杰出校友有“国家最高科学技术奖”获得者、中科院院士徐光宪，国际数值传热学专家、中科院院士陶文铨以及著名导演谢晋等。学校曾培育出了3个浙江省高考状元，12个绍兴市文、理科状元。近年来，稽山中学确立“充分尊重学生个性，让每个学生身心健康，终生发展”的办学宗旨，培养了一批批德才兼备、个性鲜明、乐于奉献的优秀青年。学校上下精诚团结、锐意进取，稳健推进教育创新和教育改革。我们大力实施“精心育人、精品文科、精致校园”三大重点工程，坚持优质多样、特色发展的学校发展理念，“建设最具绍兴地方特色的现代高中”的办学愿景逐步实现。学校近3年来屡创佳绩，捷报频传。2010年，我校荣获五年一评的“浙江省教育科研百强学校”称号，被评为“浙江省中小学示范实验室”、“全国中小学示范图书馆”等；学校的师德师风广受好评，家长满意率位居市属高中前列。2010年，学校荣获绍兴市“五好”基层党组织。2011年，被中国教育协会评为“中国基础教育百佳名校”。2012年，被授予“全国青少年道德培养实验基地”称号，被推荐为全国创先争优先进基层党组织。岁月荏苒，投醪河水依然碧波荡漾。她记录了越王句践的忍辱负重的壮志，也承载着百年稽中人自强不息的豪情。我们已站在新的起跑线上，拥有了崭新的美好前景。稽中师生励学敦行，将昂首去迎接新的挑战，取得新的辉煌。地址：绍兴市投醪河路105号邮编：312000电话：0575-88064620网址：http://www.sxjszx.com邮箱：xz@163.com

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