南

• 济南市历城洪家楼高级中学

  1998年8月28日，济南市历城洪家楼高级中学落成。时任中共济南市委副书记的沈建国同志到校为落成典礼剪彩、讲话，并题写校名。洪楼高中是由济南市委市政府投资兴建，隶属于历城区教育局面向全市招生的国办高级中学。学校坐落于环境优雅的济南市花园小区内，周边有山东大学、洪楼教堂，文化底蕴深厚，交通便利畅达，商贸云集，经济繁荣。历任校长郭建军同志是学校第一任校长，刘其军同志担任党支部书记。 　　 1999年8月25日，姜云海同志被任命为学校书记、校长。 2002年8月20日，李雷同志被任命为学校党支部书记、校长。 2004年8月18日，陈学柱同志被任命为学校校长、党支部副书记。 2005年9月12日，陈学祥同志到校主持工作。教学模式　　建校以来，在上级领导的关心支持下，学校不断探索、改革，逐步发展壮大。确立了“成长、成人、成才”的人才培养目标；以“自强不息，弘毅致远”为校训，形成了“勤奋、进取、文明、和谐”的校风，“勤奋、严谨、高雅、创新”的教风以及“勤奋、自主、规范、高效”的学风。学校荣誉　　在全体教职工的共同努力下，学校八年来共培养了五届近两千名合格毕业生，有近400名学生考入本科院校。先后被评为区文明单位、区教书育人先进单位、市级卫生先进单位,并获济南市高考进步奖,成为中语会创新作文研究基地、北师大校本培训基地，并被指定为国防教育基地。2005年8月学校被评为“济南市文明单位”。发展前景　　学校放眼长远、立足实际，以提高教师队伍的素质为突破口，不断强化学生学习的自主性、规范性，逐步形成学校的精神文化，走内涵发展的道路。积极筹建综合楼，全力争创省级规范化学校，力求短期内在“青年教师培养，学生的规范管理深层次化以及教育教学质量”三个方面实现突破，把洪楼高中建成为“师资优秀、管理科学、质量上乘”的精品学校。地址：山东省济南市历城区花园小区1区17号洪楼高中 邮编：250100传真：0531-88032182

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• 济南市天桥区实验幼儿园

  济南市天桥区实验幼儿园始建于1983年，改建于1993年，北邻闻名于世的大明湖公园，南毗秀丽雅致的五龙潭公园，占地面积1882平方米。隶属天桥区教育局，是济南市和山东省两级十佳幼儿园。09年被评为天桥区教育系统第一个省级巾帼文明岗。近两年，幼儿园以建设现代化、精品化、特色化的育人环境为目标，投巨资更换添置现代化教育教学设施设备和食堂专用设备，设置了迎门电子显示屏、改建网站、完善自动化办公系统和多媒体教学辅助系统。班班配有钢琴、电脑、数码相机、背投电视、实物展台及安全、卫生、温度适宜的三层软化水装置等；有独立配套、具有现代化功能的综合活动室；极富探索氛围的科学发现室；动感十足的感统训练室；富有童趣的图书室、美术室及安全环保的幼儿食堂，无不彰显了浓郁的现代化气息。幼儿园实行园长负责制，坚持人本化、科学化、规范化、网络化、制度化相结合的管理体制，促进了教师专业发展和幼儿健康快乐成长，形成了一支勤奋敬业、开拓创新、师德修养良好的教师队伍。现有正式教职工31人，中学高级教师3人，小学高级教师21人，现任教师中具有大学本科学历23人，本科在读及专科学历7人，学历达标率100%。有省、市、区教学能手7人，市学科带头人2人；省市级优秀教师、优秀教育工作者10余名，这是一支由优良师资队伍、科学职称结构、业务精湛的教师组成的女性群体。幼儿园注重规范、科学的管理，始终把幼儿安全和快乐成长放在第一位，以“快乐生活，快乐学习，快乐分享，快乐成长”为宗旨。以“幼儿发展为本，为每个幼儿提供充分自主、和谐发展、健康成长空间”为办园目标。幼儿园秉承“家园共育、科研先导、科学环保、继承与创新、孩子是学习和发展的主体”的办园理念，以“爱孩子，潜心研究孩子的成长”为宗旨，充分发挥省级实验园的示范作用，先后独立申报了10项全国、省、市级教育科研课题，其中，有6项通过鉴定顺利结题。“科教兴园，家园共育”成为幼儿园一大亮点和特色。幼儿园先后被授予全国“学前家庭教育指导实验基地”、全国“科技教育”先进单位、全国“和谐教育实验”先进单位、全国“学具实验”优秀实验基地、山东省“优秀家长学校”、山东省十佳幼儿园、山东省巾帼文明岗、济南市“示范家长学校”、市区“教科研先进单位”、市文明单位、市教书育人先进单位、市托幼机构先进单位、区科学发展先进单位等荣誉称号。电话：0531—86920080 地址：济南市天桥区周公祠街15号邮政编码：250012 E_mail：jntqsy@126.com

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• 济南洪家楼小学

  济南市历城区洪家楼小学是省城东部建校最早的学校之一，占地15亩，座落在古迹洪楼教堂以西，与山东大学东校区毗邻。始建于1953年，原为山东大学附属小学，1987年定名为历城区洪家楼小学，现有37个班的教学规模。经过浓厚历史文化底蕴的洗礼和历届校长、教职工的共同努力，80年代成为全市的名校。 近年来，学校秉承“让每一个孩子都成为学习的主人”的办学理念，以校本课程多样化、学生成长自主化、教师发展专业化、学校文化人文化为办学目标，坚持“以德治校，科研兴校，创新施教，质量立校”的发展思路和“办学有特色，教学有特点，学生有特长“的发展方向，全力提升学校的办学品质，使洪小的发展又进入了一个辉煌的时期。 学校全面启动青年教师培养和名师带动战略，以“发展自我，自我发展”为主题，大力加强教师专业化发展，在校本培训中开展了“1234培训工程”（即坚持一个理念、两个模块管理、三个层次要求、四训活动），目前学校有全国优秀教师2人，市、区百佳教师5人，省市区骨干教师、学科带头人20多人。2006年9月经中国教育学会中育教育发展研究中心考察，被确认为中国教育学会济南实验小学，定期组织特级教师、教育专家与学校进行办学交流,自活动以来，先后有全国特级教师于永正、柏继明、杨丽娜、钱守旺等到校讲学，为学校教师专业化发展奠定了扎实的基础。 学校面向21世纪办学，注重学生的全面发展和特长培养。以学生成长自主化为目标，开展了自主活动、自主管理、自我教育、自我发展为主题的“四自”活动，开设了艺术、科技、体育、竞赛四大类17门校本课程，促进了学生自主发展。 学校是全国学科“四结合”实验学校，全国为小学生开设电影课实验学校，教育科研水平在全省领先，初步形成了“科研兴校、电化助教”的办学特色。先后被命名为全国科研兴校实验基地、山东省规范化学校、山东省电化教育示范学校、山东省创新教育实验基地、省教育厅重大课题“创新教育实验研究”先进单位、山东省普实达标验收合格单位、山东省优秀家长学校、济南市首批规范化学校，济南市艺术教育示范学校、济南市创造教育实验基地、济南市体育传统项目学校、济南市教育条件装备工作先进单位、济南市教科研基地学校、历城区创造教育实验学校、历城区研究性学习实验基地。1994年经省政府批准与加拿大里贾纳市迪埃普学校建立了友好学校关系，并进行了互访，成为我省第一所与国外小学签约的学校。近年来，先后有加拿大、日本、英国、韩国等友好代表团到校访问，2003年10月，英国文垂市友好代表团来我校进行了文化交流参观；2006年10月又成功迎接了韩国教育工作者访华研修团的访问。学校连续7年被历城区委、区政府评为教书育人先进单位， 2006年被评为济南市文明单位、济南市教书育人先进单位。目前，学校正朝着办名牌特色学校的目标而努力奋斗。校长信箱：hongxiaoxz@163.com

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• 济南市经七路第一小学

  学校历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者！教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉，是老百姓心目中最好的学校之一办学条件济南市经七路第一小学始建于1932年，占地面积6800平方米，建筑面积7285平方米。2004年被评为山东省规范化学校。现有教学班24个，在校生1054人，教职工87人。新落成的教学经七一小所在位置楼造型美观、活泼、新颖，内部设施功能齐全，内设高标准的语音室、微机室、科技室、舞蹈室等20多个专用教室，每个教室均配有先进的多媒体设备。学校以“学会对话，走向成功”为办学理念，以“没有了对话，也就没有了交流；没有了交流，也就没有了真正的教育”为校训，以“培养有对话意识和对话能力的现代人才”为办学使命，努力实现“以对话教育为引领的开放式、现代化全方位教育典范学校” 的办学愿景。近几年来，学校被中央教科所认定为“中小学素质教育多种媒体综合运用实验研究”实验基地；被国家教育部认定为学科“四结合”实验基地；被评定为山东省“小学数学足迹式全程评价”先导实验学校 ；“济南市教育科研重点实验基地”；荣获全国“小学数学学具应用实验研究”先进单位。先后荣获全国卫生先进单位、省教学示范学校、省首批教师校本培训示范学校、省电化教学示范学校、省体育传统项目学校、省科普示范学校、省“三模一电”先进单位、市首批课程改革先进学校、市教书育人先进单位、市师德教风先进单位、市艺术教育规范化学校、市青少年生物科普馆、市绿色学校、市少先队规范化学校等荣誉称号。名称：济南市经七路第一小学 地址：山东省济南市经七路568号 邮编：250021 技术支持：北京灵泰克电话：18354159656 管理员邮箱：smile4@126.com

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• 济南市芙蓉小学

  芙蓉小学前身是镇属村办小学， 2009年划归属区教育局管理，同年被确定为外来务工定点学校。学校现有18个教学班，在编教职工48人，学生800余人，约65% 以上学生为来自全国各地的外来务工子女，约35%的学生为当地子女。学校拥有一支教学认真、工作扎实、爱岗敬业的教师队伍。共有48名教职工中，本科及以上学历的教师35名（研究生3名），占教师总数的71%。现有区名师培养工程后备人选1人，区教学能手4人，整体素质较好。学校办学条件相对先进，网络终端进办公室、教室，学校有13间多媒体教室，办公设备先进，专任教师用机达到每人1台。微机教室教师教学用机内存2G，硬盘250G，学生用计算机配置为内存1G，硬盘80G，数量50台，达到人手一机，并与因特网连接，为培养现代化人才提供了坚实的物质基础。学校地址：济南市北园大街 邮政编码：250000

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• 济南市槐荫实验小学

  槐荫实验小学始建于1994年，占地面积14000平方米，现有28个教学班，在校学生1204人，教师81人，小学高级教师35人，教师学历达标率100%。经过十六年的风雨历程，在各级政府和教育局领导的大力支持及全体师生的共同努力下，目前已获得山东省规范化学校，山东省艺术教育示范学校，济南市教书育人先进单位，济南市绿色学校，槐荫区教育教学先进单位等荣誉称号。一、积极交往，主动发展——在新理念支撑下的特色发展我校是一个建校只有十余年的年轻学校。一路走来，我们就深入思考“培养什么样的人，办什么样的学校”这两个问题，因为她将决定学校内涵发展的方向，也将决定学校内涵发展的高度。经区教科室领导的引领，校领导的高度重视，融汇学校老师们的群体智慧，我们逐渐形成了实验小学的办学理念：把“积极交往，主动发展”做为学校的办学理念。在这一理念的引导下，学校努力探索“交往课堂”新模式；建构以“主动交往”为主题的养成型德育管理模式，以活动为载体，开展“主动交往体验”系列主题活动，给学生搭建主动交往平台。二、精致管理，主动发展科学管理对于提高教育教学质量起着关键的作用，学校逐步形成了科学合理的管理体系：目标管理、质量管理、过程管理，在形成规范性管理，使之成为师生的习惯的基础上，逐渐成为师生的自然行为，学校的教育教学也就有了高效率。（一）教学管理做到严、精、细、活随着槐荫区“区域推进课堂教学改革”工作的开展，学校紧紧围绕深化课堂教学改革这一中心点，在教学管理的严、精、细、活上下功夫，即抓细提前备课，抓活高效课堂、抓精课堂练习、抓实课后分析，努力创建“交往的课堂”“自主的课堂”“发展的课堂”，要求教师课堂上要激活学生的主体意识与主动学习的意识，要彻底改变学生被动学习、死记硬背、机械训练的现状，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习习惯，同时还要在精心备课的基础上在课堂上做到精讲点拨，坚决摈弃繁琐的分析讲解，坚决杜绝无效课堂语言和无效教学环节。学校教师每天进行作业分析，每周进行多种形式的教研活动，每月安排教研组展示课活动，每学期举行教学成绩分析会，形成了每个学期自始至终、由个人到集体的教学管理运转体系，促进了学校教学成绩的提高。特别是在每周一次的教研活动中，我们摈弃了“大话教研”“形式主义教研”“一言堂教研”的形式，形成了“案例研讨式”“亮点展示式”“答疑解惑式”的“交往互动式”教研活动方式，收到了较好的效果，促进了“交往课堂”的整体提升。（二）师训工作搭建教师主动发展的成长平台。教师队伍是教育发展的第一资源，从某种意义上来说，教师教学水平的高低标志着教育质量的高低，教师培训工作永远是一项永不竣工的战略工程。为此学校逐步建立健全了教师外出学习制度、教师读书制度、教师业务学习制度、教师集体备课制度，在制度的引领下将师训工作落实到位。“青蓝同梦，桃李芳菲”拜师活动，为学校骨干教师聘请教研室各位专家为师，让骨干教师插上翱翔的翅膀；“手拉手”活动让初登讲坛的年轻教师迅速找到教学中的师傅，工作中的榜样。专业成长的道路还需要大量阅读的保证，为此学校将教师读书学习作为一项常规工作来抓，将教师阅读分为“选读”与“共读”两部分，引导教师在分析自己阅读结构的基础上，发现阅读盲点，通过“自主选读”不断充实完善自己的知识结构，形成充实的知识储备。同时，引导教师共读一本书，将最新的教育思想、教育观点介绍给教师，并通过交流讨论，将“一个苹果对一个苹果”的感悟转化为“一种思想对一种思想”的碰撞。(三)科研引领，创建教师主动发展的舞台教科研工作是学校学校发展的有效动力，在活动策划、引领教师专业成长方面发生着不可替代的作用。2009年至今，我校在济南市教科所专家的引领下，承担“提高教研力度，打造理性课堂”的课题研究工作。此课题成为学校教育教学新航程的指路灯，成为教师走向成功的启明星。2011年，在前期实践积累的基础上申报了题为“积极交往主动发展”现代小学发展实践研究”的市级课题研究，希望以此为理念打造在学校管理、教育教学、学校特色为一体的多方位的学校发展模式。现在老师们正兴致勃勃的开展研究工作，并在不断的深化探究中讨论着、改进着、思考着……三、学生管理在“规范主动”中凸显活力（一）抓好学生习惯管理学生习惯养成是学校教育的重要组成部分，需要长期的潜移默化的管理、熏陶。为此学校从学生一入校开始，就对这一工作常抓不懈，从课内到课外，从上学到放学，结合学生一日常规的评比及每天的午间总结，逐步引导学生养成规范的行为习惯。习惯的养成需要长期的强化，但是只有呆板的说教是不行的，我们在实践中注意将习惯培养的制度化、趣味化、榜样化相结合，在丰富的活动中引导学生积极主动的规范自己的行为，比如“学军人姿、养好习惯”训练活动，学校通过家委会特别邀请了中国人民解放军94326部队的十名解放军同志前来指导训练，为各个级部量身制定梯度训练内容，孩子们热情高涨，整个训练场地口号声声、气势壮观。通过本次主题军训体验活动，让孩子在学军姿、展风采的过程中为良好的习惯养成奠定坚实的基础。（二）常规特色活动搭建主动交往的舞台近年来，学校德育处通过不断的积累探索形成了一系列的常规特色教育活动：“红领巾小交警学校”品牌活动：组织学校小交警与泉城义工一起，在堤口路与济齐路路口，向过往的行人介绍文明出行知识，并赠送了文明知识读本。济南日报、济南时报、济南电视台等多家媒体对本次活动进行了采访报道。“精彩童年快乐体验”品牌活动：为了让同学们体验母亲十月怀胎的艰辛，每年3月8日学校都开展了“护蛋三日体验母爱”活动，每人准备一个生鸡蛋，并在蛋壳上写上“爱”字作为标记，在“护蛋”活动举行的三天里，同学们必须二十四小时都把鸡蛋带在身上，哪怕是上体育课、上厕所和睡觉，鸡蛋必须寸步不离，最关键的是要保护好鸡蛋，不能让鸡蛋受到损坏，一旦鸡蛋破裂，那就表示“护蛋”任务失败。孩子们热情高涨，纷纷表示会像妈妈爱护孩子一样来保护自己的鸡蛋，三天结束后，大队部统计出完成任务的同学名单进行公示，并成为学校护蛋小明星，小明星们还和妈妈合影留作纪念，校园换物节：六一儿童节，以“倡导低碳生活体验以物换物”为主题进行校园换物节活动，让学生携带自己的各类闲置品参加，在愉快和兴奋中体验了一把节俭和换物的快乐。活动按班级总共成立了27家商店，为了营造浓烈的市场氛围，每家商店在活动开始前都积极进行了广告宣传，有的店名叫做“快乐吧”，还有的叫做“乐淘淘”，孩子们还对商品精心设计了漂亮的小标签，写着名称、购买时需要几元兑换券，方便大家购买，每家商店都由学生担任售货员、市场管理员、收银员，他们热情地向“顾客”介绍商品，其他学生则拿着“兑换券”换取自己喜欢的物品。现场的互换物品可谓是琳琅满目。最后，学校还将根据各班级商店的布置、组织、营销策略、卫生等情况进行评比，评比出若干个“最佳创意奖”、“最佳组织奖”“最佳服务奖”。通过活动，让学生在实践中培养节约意识，体验人与人交往的乐趣与技巧。四、特色工作的开展自2005年起，我校就开展了“与经典同行，与圣贤为友”的经典诵读活动。诵读经典培养了学生良好品质和文化修养，激发了学生的爱国热情，还在多次的对外交流活动中拓展了学生视野，打开了学生对外交流的窗口。学校参加“爱书人杯”省首届儿童经典诵读大赛并获得第一名，参加省市区各级各类经典诵读展演均获一等奖，大明湖畔、泉城广场飘荡着孩子们朗朗的诵读声。这一特色活动的开展培养出一大批经典诵读的小名士，多名学生获得省经典诵读大赛小学组一等奖。获奖节目多次参加济南电视台节目录制，2011年5月，我校自编节目舞蹈《梦回春秋》还为欧洲22国大使访华进行演出。学校特色的另一个支点还体现在对校本课程的有效开发上，特别是柔道课程的开发，成为一大亮点。柔道运动不仅可以强健体魄，敏捷身手，更重要的是可以改变人的人生观，改变人的做事之道，使人变得稳健、敏锐、坚韧、有条理、有责任感，并且在与人交往中学会尊重、善于合作和沟通。基于这样一种认识，我们确立了通过开展柔道运动逐步提升学生的身体素质与人文素养的研究课题，把柔道运动的开展作为学校发展的重要工作来抓，并把它作为素质教育的突破口，将其确立为学校校本课程，在4至6年级开设柔道课程，逐渐开发出柔道校本教材及课程评价体系。同时柔道自编操的创编在极大丰富学生体育活动的同时，创出了学校的体育特色。四、校容校貌展新颜学校早在2004-2005年间，就投资近200万元，按省级规范化学校标准改造校舍，但是随着时间的推移各种硬件设施老化现象严重，在区教育局领导关心指导下，我校进行了二期校改，兴建了五层4600平米的新功能楼，配备齐全了各种硬件设施，并对原有教学楼进行了全面的粉刷，校容校貌发生了崭新的变化，使得学校发展如虎添翼，注入了新的活力。地址：山东省济南市槐荫区匡山小区21号邮编：250023电话：0531-81253084管理员邮箱：spacegod.5684@163.com

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• 济南市清河实验小学

  济南市清河实验小学，傍大明湖，依西泺河，伴小清河，偎工商河。得山水之灵秀，承历史之脉香，经二百余年，栉风沐雨，底蕴丰厚，历经沧桑，人才辈出。在这里，师生崇美德，尚品位，颂经典，习礼节；在这里，中华智慧生腾不息，传统美德承继弘扬。清河实验小学已逐渐成为一所品质卓然、独具魅力的人才摇篮。学校校园文化积淀深厚，三季有花，四季常青，鱼儿嬉戏，喷泉飞涌，书画作品飘香，师生“名言”上墙，温馨提示让人完善自我，格言警句催人发奋自强，是一所浸透人文关怀、拥有深厚文化底蕴的花园式学校。学校创建了济南市最早的学生军乐团和“小蓓蕾”杂技团，三十余人考入省市杂技团及文艺团体，成为团内主要演员，出访拉美、东南亚等国，被省市电视台及报刊等多家媒体报道，赢得了中外友人的一致赞誉，为国家争得了荣誉。学校本着“让更多的孩子享受更好的教育”的理念，为学生负责，为家长排难，为社会解忧，在艰难挑战中不但消解了随之带来的负面因素，同时还使规模快速壮大，教学质量稳步提升，引起了教育局领导和教育界同仁的关注与重视，赢得了社会各界的一致好评。中央电视台以及省市十多家媒体对此作了近百次新闻报道。在上级领导无微不至的关心支持下，学校面貌焕然一新。校园地面重新硬化，校门得以设计再造，校园网络连接成功，并增建了学生餐厅及近200平方米的多媒体教室。同时，恢复设立了附属幼儿园，使得在校生人数向1500人迈进。在进行校园硬件配套设施建设的同时，清河实验学校更重视教师队伍的臻善和提升。学校现有33个班（含四个幼儿园班级）,在职教师80余人,大专以上学历的达100%，58人本科毕业；有2名教师被命名为“济南市学科带头人”；市优秀教师、优秀班主任12人；市区教学能手15人；市区“百佳教师”8人；五百多人次荣获全国及省市级奖励。现在学校内形成浓厚的科研氛围，承担的全国及省市实验课题主要有：古诗文诵读、分层次教学、心理健康教育、外来务工人员子女整体素质提升的策略与研究、科艺综合实践等。近年来，一批批毕业生先后进入省实验中学、山师附中、外国语学校、济南一中等省重点中学，有60余人升入清华大学、山东大学、西安政法大学、西安交通大学等高等院校深造。学校被评为全国“双有”活动先进集体、全国心理教育研究先进单位、山东省档案管理先进单位、山东省语言文字规范化示范校、济南市教书育人先进单位、济南市“小红花征文”先进集体、济南市电化教育先进单位等荣誉称号。

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• 济南市育贤第一幼儿园

  济南市育贤第一幼儿园创建于1992年，座落于王官庄小区九区二号。为省级示范幼儿园、省市区三级十佳幼儿园。教学班8个，幼儿318名，教职工36人。幼儿园环境优雅、布局合理、结构新颖、功能齐全，配有综合活动室、多媒体教室、科技发现室、图书阅览室、大型沙水池；每班配有微机、空调、液晶电视、内部电话、VCD、数码相机、钢琴及消毒设施，还配有录像机、打印机、复印机、电脑刻字机等，设施设备全部实现现代化。幼儿园领导班子精诚团结，锐意改革，务实创新，廉洁勤政，具有较强的凝聚力和战斗力。始终坚持依法办园，以德治园，实行民主管理，构建与现代化建设相适应的管理体制和管理模式，指引幼儿园向规范化、特色化方向发展。全体教职工坚持"励精图治、追求卓越"的园训，在"宽容、奉献、创新、和谐"的园风熏陶下，建立相互尊重的沟通系统，营造开放与互动、合作与尊重、关爱与支持的人际关系，把"敬业、乐业、专业、精业"作为教风，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，形成和睦、求新、自信、快乐的工作氛围，创建和谐、文明、创新、进取的校园文化。紧紧围绕"优化教育资源，塑造完整儿童"的办园理念，创设全方位、立体化、多层次、可变性的育人环境，为幼儿提供探索操作、交往合作、体验成功、主动发展的机会与条件；采用集体、分组、个别相结合的灵活多变的整合化教育教学模式，真正做到面向全体、因材施教。坚持科研兴园，注重内涵发展，以科学的思想建构科研管理，积极开展幼儿园园本课程改革，以教师专业成长为方向，以幼儿的利益和发展为一切出发点和归宿，以培养"会玩、爱说、好学、善思"的儿童为目标，形成了独特的课程体系。实验课题从育人环境的创设、各类教育资源的开发、备课模式的改变及主题活动评价形式原则等多方面进行了深入细致的研究，采用主题整合的方式，组织幼儿进行资助选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动，培养他们正确的情感、态度、价值观，为其一生的可持续性发展奠定了坚实的基础。先后获得省“十佳幼儿园”、市“十佳幼儿园”、市“三八红旗单位”、市“巾帼文明示范岗”、市“职工代表规范化”先进单位、市托幼工作先进单位、市、区“教书育人”先进单位，区“行风建设”先进单位、区“十佳幼儿园”，参加山东省幼儿园“优化一日活动”录像评比和区域活动评比分别获一等奖，承办济南市教师教玩具展及市中区幼儿园安全工作现场会，幼儿参加菲律宾国际儿童画展，有80多人获奖。展望未来，我们将继续以阳光般灿烂的笑容，扬起理想的风帆，相信：用爱心、汗水、智慧浇灌的育贤一幼土地，必定会迎来百花齐放、硕果累累的明天！地址：济南市王官庄小区九区二号Tel:0531-87168898

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• 山东济南汇才学校

  济南汇才学校由中国重型汽车集团公司济南第一中学、第一小学两所学校合并而成。2008年4月移交地方政府管理，隶属济南市天桥区教育局管理。学校名称由原来的中国重型汽车集团公司济南第一中学、第一小学合并更名为山东省济南汇才学校，现坐落于无影山东路2号，占地30多亩，实行九年一贯制管理。学校在领导班子的带领下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻执行党的教育方针和教育法律法规，借鉴企业“用人品打造精品，用精品回报社会”为学校文化理念。坚守“学科教学高质量，学生素质高水平，学校发展国际化”的办学方向，依托北师大优质教育教学资源，努力创建一所具备北师大特色和模式的、高质量、现代化的九年义务教育教学实验基地，跻身济南市特色学校和名校行列。学校现有教职工178人，其中专任教师146人，学生2500余人。现有物理实验室、化学实验室、生物实验室、音乐教室、美术教室、书法教室、图书室、阅览室等多个功能室、实验室，实验、教学仪器设备配备齐全，能满足正常教育教学需求。学校坚持聚焦课堂，要求教师运用适切的教学策略与实现有效的课堂教学，倡导“一切为了学生”的理念，抓两头，带中间，关注学习困难学生的个别辅导，提升优秀学生的综合能力、创新精神的发挥，达到较明显的教学效果，在天桥区一直保持突出的教学成绩。学校重视学生全面发展，鼓励支持学生个性特长发挥。在与北师大的合作中突出特色项目，建立有利于学生全面发展的社团和兴趣组，向特色品牌学校发展，初步赢得良好的社会声誉。多年来，学校坚持面向全体学生，严格规范办学，认真实施素质教育，扎实推进教育教学改革，逐步形成了良好的校风、教风和学风，享有良好的社会声誉。近几年学校取得的荣誉有：2005年、2006年、2007年获得区“教学质量先进单位”、2007年全国中学生生物联赛优胜学校、2007年获区教育科研规范单位、2008年获得区“教学工作先进单位”、2009年获得区“文明单位”“济南市教书育人先进单位”等。

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• 济南市七里山幼儿园

  济南市七里山幼儿园建于1985年，是市中区教育局直属的独立全日制省级实验幼儿园、山东省十佳幼儿园，占地面积3188平方米。现有7个教学班， 252名幼儿。教职工34名，学历全部达标。教师职称32人，平均年龄33岁，全部大专以上学历，其中本科26人，中学高级教师1人，小学高级教师17人。幼儿园先后被评为济南市托幼工作先进单位、济南市巾帼建功岗，区教书育人先进单位、区文明单位，区教科研、师德建设先进单位。多年来，在各级教育主管部门的正确指导下，幼儿园认真贯彻执行幼教法规，坚持正确的办园方向，努力改善办园条件，园舍设施设备齐全，环境优美，富有教育意义。建有多媒体室、综合活动室、科学发现室、图书阅览室、七彩创意坊，教师人手一台微机。每班均配有钢琴、电视、微机（连接因特网），有幼儿园独立网站。以审美教育为办园特色，从行为立美、环境寓美、情感导美、艺术展美四方面入手实施教育，促进幼儿德、智、体、美、全面发展。艺术教育取得优异成绩，幼儿作品多次在全国、省、市、区的各项比赛中获奖，提炼的艺术成果编辑成册：有《幼儿园创新美术集锦》、《幼儿手工巧制作》。坚持教科研为先导，先后独立承担济南市教科所十五规划课题“3-6岁幼儿良好行为习惯养成教育”、十一五规划课题“培养幼儿早期阅读兴趣的策略与途径研究”按期结题，科研成果获得市级二等奖。集结成册的课题成果有《创想的世界》、《宝贝，我爱你——亲子故事集锦》、《亲亲图画书——图画书推荐》、《精彩瞬间》、《教科研论文、札记集锦》。十二五课题“3-6岁幼儿美育教育研究”已被立项为济南市规划课题，正在研究中。参加教育部“以园为本教研制度建设”项目，以“经典导读、教学评研、课题研讨、自主式教研”四位一体园本教研为载体，促进教师专业化成长。抓师德、促教风，多途径多手段促进教师综合素质提高。其中市优秀教师1人、市百佳教师1人、市优秀班主任3人、市教科研先进3人，先后有20人次获区教学能手、区教育先进工作者、区优秀教师、区师德标兵等称号，在市、区教学活动评优中多次获一等奖。今后，幼儿园全体教职工将在“关注行为、满足需要、共同发展”的办园理念指导下，以爱为魂、以扎实为本、以创新求发展，把幼儿园办成幼儿健康成长的乐园。地址:济南市七里山中路20号Tel:0531-82975772

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