第二高级中学

• 武汉市光谷第二高级中学

  武汉市光谷第二高级中学是一所全日制普通高级中学，创建于1958年，前名江夏区流芳中学。2005年划归东湖开发区托管，正式更名为武汉市光谷第二高级中学。2012年3月经武汉市人民政府教育督导室督导评估，正式成为武汉市市级示范高中。优美的校园环境投资超过2亿元的新校于2011年10月18日正式交付使用。新校址占地97600平方米，建筑面积57317平方米。新校园追求“规划有序，四季有绿，树木婆娑，生态育人”的目标，整个校园以浅红色为主色调，布局美，色彩美，造型美，和谐一体，相映生辉。校园建设规划科学，教学、运动、生活三区分立，布局合理，校园硬化、绿化、美化、人文化，呈现出高品位。校舍建筑设计新颖合理，主体突出，错落有致，气势恢宏，安全实用。整个新校建设充分体现了以人为本，为学生全面和终身发展服务的思想，呈现了新世纪现代化的风格。完善的教育设施学校建有图书科技楼1栋，实验楼1栋、教学楼3栋，学生公寓4栋，标准化食堂1个。报告厅1栋、体育馆1栋，按国家级标准设计的体育场也已经完工。所有教学设备均按照部颁一类标准配置，为教育教学活动的开展提供了优越的条件。学校建有100米直跑道和400米环形跑道的塑胶操场和足球场，篮球场、排球场。室内体育馆1栋，占地面积6609平方米。学术报告厅1栋，占地面积2025平方米。新校实验楼内建有理、化、生实验室各三个，按部颁Ⅰ类标准的要求，配备了理、化、生实验室的设备设施。同时建有美术教室3间；音乐教室2间，形体房1间；地理、医务和体育器材室各1间，心理咨询室2间。每栋楼专设家长接待室一间，师生谈话室2间。学校按照新课改和“三个面向”的要求，根据必配和选配，建有4间通用技术实验室，包括电子技术实验室、通用技术设计室、通用技术制作室、汽车模型与驾驶室，已配备相关学生实践器材以及各类模型、电工电子工具在内的器材设备，为高中课改提供了保障条件。学校重视对图书馆的建设，图书馆设备完备良好，阅览室宽敞明亮，学校不定期地购置新书，增强了藏书的可读性。目前，图书室藏有各类新书46625册（其中电子视听图书16000册），生均31.5册。配有两个学生阅览室和一个教师阅览室，能满足近400名师生同时阅读。图书管理已实现了书目的计算机录入，设置了门禁管理，为师生进行磁卡借阅、开架借书提供了条件。为了进一步适应我校走班制分层教学的课堂教学方式改革，我校每栋楼都建有大型合班教室和多个备用教室，为学校实施分层教学奠定了基础。我校对学生社团活动给予大力的支持和各项物质保障，在图书科技楼和实验楼及教学楼都设有各类社团活动的专门教室和场地，能够容纳非毕业年级所有学生27个社团同时开展活动，并投入资金为各社团活动室购置大量用具和物品。在信息技术方面，校内购物、就餐付费、出入校门，采用电子“一卡通”，方便了师生的工作、学习与生活，提高了管理效能。全校建有班级教室多媒体教学系统、全覆盖的广播系统、安防监控系统和直饮水供水系统。还将装配校园电视直播系统、校园电话系统、自动录课教室及无人监考考场等。现代化的新校园为师生的自主、生动、创造性的工作和学习，为学校的跨越发展奠定了坚实的物质基础。学校生活设施齐全，学生公寓4栋，学生宿舍四人一间，寝室内每人有书桌、书架及衣柜，有独立浴室和盥洗设备，并配有热水器。学生食堂能满足1500—2000名师生同时进餐。各类教学用房和公寓都配有空调设备。先进的办学理念我校在总结多年探究办学理念的实践基础上，结合学校办学实际，提出了“以人为本、和以共进”的办学理念。结合学校所处高新区对培育高素质、有特色的创新人才的要求，以及学校农村生源众多、文化素质较差的现实，在进一步探究办学理念的过程中，一方面坚持全面发展、倡导差异发展、鼓励特长发展、让每一个学生成人成才的思路。另一方面，作为开发区直属管理的唯一高中，既承接了为辖区高新企业职工和居民子女提供优质高中教育的任务，更融入了高新区发展文化所催生的“以人为本”理念的影响。我校的办学理念就是学校的一切工作都是为了师生，都要依靠师生，都要以人的发展为工作出发点，并通过“和”的方式来达到“共进”的目标。在“以人为本，和以共进”的办学理念指引下，学校把“打造与中国光谷一起进步共同发展的创新特色学校”作为学校的办学目标，力求学校的教育与中国光谷社会经济文化相和谐，与中国光谷共进步的追求相一致。学校提出了“培养具有世界眼光中国灵魂光谷精神的高素质人才”的培养目标，力求与国家自主创新示范区的精神一致，培养体现自主创新精神的高素质人才，激励学校全体及后来人不断追求高远目标。同时，结合50多年的办学实践，我们逐步形成了具有我校特色的校训“和谐进取，合作创新”，着力培养“民主求真，勤奋共进”的校风，树立“责己达人，立德启智”的教风，形成“身德兼修，知能并进”的学风。实效的德育管理在学校德育工作中，我们首先抓机制建设，形成学校、家庭、社区三结合的复合式德育网络。以学校党支部为核心，工会、团委主抓思想、宣传、教育；政教处、班主任、学生会抓活动、检查、评比。双线并行，上下配合，实施组织建设、制度建设和阵地建设。一是行为教育规范化。我们按照《中学德育大纲》、《学生日常行为规范》、《中学生守则》以及光谷二高对学生的有关规定，制定《光谷二高学生操行管理条例》，规范学生言行，开展形式多样的教育活动，培养学生文明高雅的行为。深入开展以“文明礼仪伴我行”为主题的教育实践活动，加强学生文明礼仪规范教育。开展文明寝室、文明礼仪先进班集体和先进个人的评比活动。二是活动开展系列化。确立纵向衔接、横向贯通、螺旋上升的学生德育培养目标和学校德育工作目标，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，促进学生思想素养、道德水平和心理品质进一步增强。三是心理教育普及化。为使学生身心两健，我们重视激励每一个学生，决不歧视任何一个学生。学校把心理健康教育放在事关学校安全的重要位置。一是配备专职心理老师，开设心理课程；二是建立心理咨询室，解决学生心理问题；三是适时开展针对性较强的心理辅导、讲座等系列活动，引导并疏导学生中存在的心理问题。四是德育活动特色化。建立德育基地。我校在“红心”国防教育基地、和平国防教育基地等处建立了革命传统和爱国主义教育基地，组织高一新生参加新生军训，磨砺学生意志，增强学生爱国激情。2010年，在武汉市教育局与武汉警备司令部联合举办的全市中学生军训会操表演中，我校荣获全市第一名的优异成绩，受到领导和媒体的关注与赞扬。我校还与武警消防总队东湖开发区支队建立了学生安全教育基地，请消防干警到学校做法制教育报告，宣讲交通安全条例，消防及自我保护方面的知识，定期进行消防逃生演练。深化生活德育。学校重视挖掘和利用生活中的德育资源，拓展德育渠道，使学生在实际生活中接受教育。认真落实《光谷二高学生操行管理条例》，从衣着、发式、言谈举止、行为、作息等方面，引导学生养成良好的生活习惯和学习习惯。创新的高效课堂课堂教学是学校教学工作的主阵地，是提高教学质量的重要保证。学校倡导“学校工作以教学为中心，教学工作以课堂为中心，课堂教学以效益为中心”的“三中心”理念，坚持“分层教学，差异发展”教学原则，努力以“四段八步”课堂教学模式为抓手，打造高效课堂，把教学改革向纵深推进。一是推行“四段八步”合作学习教学模式。——从教学方式上改革我校以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、现代教育思想和新课程理论为指导，更新教学观念，改变教学行为，尊重学生主体，以导促学，落实三维目标；备课上，以课标为依据，以教材为案例，尊重差异，以学生的实际水平为教学起点，以学生的潜在水平为教学目标，制定切合实际的导学案，准备最为恰当的教学方法；课堂上，以学生为主体，以教师为主导，引导学生乐于合作，主动探究，教会学生自主学习，努力提高课堂学习效率；目标上，以课程论为指导，以课堂为阵地，努力实践与探索，构建和完善新课程背景下的课堂教学模式。为此，我们依据课改的精神，结合目前我校教师的课堂教学现状，推出“四段八步”课堂教学模式，并建立相关考评制度，要求人人过关，节节达标。这种新模式包括四个阶段共八个教学环节，即：“自主学习” “交流讨论” “突破疑难” “巩固提高”。八个教学环节：创设学习情境、提出学习目标、指导学生自学、学生自主学习、交流学习成果、教师精讲点拨、课堂巩固训练、教学小结提升。通过课堂教学模式的改革，教师观念更新了,教学手段改进了，知识容量大了，内容丰富了，把学生从有限的书本带向无限的拓展，教学效果明显提升。通过引导学生自主性、研究性的学习，使学生的学习过程成为学生的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程，使每个同学都找到了自身的发展空间。二是面向全体学生，实施走班式分层教学。——从教学内容上改革由于学生基础知识状况、兴趣爱好、智力水平、潜在能力、学习动机、学习方法等存在差异，接受教学信息的情况也就有所不同，我校决定在合作学习的模式上，遵循个别差异和因材施教理论，尝试分层走班制教学。具体做法是：学生根据自己现有的知识基础以及对学科的学习能力和兴趣,结合任课老师的意见，自主选择A、B、C三个层次的教学班，同一科目同时开展教学活动，学生分别去相应层次班级上课，原有的行政班保持不变。这其实就是为饭量不同营养结构不同的学生做不同的饭，创造适合学生发展的教育。让人人有兴趣，人人有进步，人人得发展。优质的办学效益近三年来，我校一本上线人数都在10人以上，位居武汉市普通高中高考一本上线前列。学生参加各种学科竞赛成绩优异，近三年获奖达719人次。其中国家级23人次，省级203人次，市级352人次，区级141人次。邮箱：whggdegjzx@edu.com联系电话：027-87947323

  www.whgg2z.com - 2014-01-02
• 新安县第二高级中学

  新安县第二高级中学是新安县历史最悠久的 学校，属豫西名校、县办重点高中。她的起源可以上溯 到元世祖至元30年(即公元1293年)的古代学宫。 1931年以来，先后易名为县立初级师范、县立中学、新 安一中和城关高中等，新安县现有的一新安一高、实验初 中、新安三高等学校均是先后从此分出去的舒1夕89年 12月，定名为新安县第二高级中学。　　建校以来，学校曾先后获“全国小公民道德建设活 动实验学校”、“河南省卫生工作先进单位”、“河南省师 资培训先进单位”、“洛阳市文明单位”、“市体育工作先 进单位”、“市综合治理先进单位”、“市普通高中研究性 学习活动先进单位”等称号。　　学校现有教学班26个，学生1900余人‘教职工 122人，其中中学特级教师1人，中学高级教师20人， 中学一级教师30人，国家级骨干教师1人、，省级骨干 教师6人，市级跨世纪学术带头人1人，县专业技术拔 尖人才1人，本科学历以上教师69人。 学校各种教学设施齐全，环境优美。

  www.xaeg.cn - 2014-01-02
• 龙游县第二高级中学

  浙江省一级重点综合高中——龙游县第二高级中学，经历了半个多世纪的风雨洗礼，经过几代人的辛勤耕耘，通过时间的沉淀，创造了和谐、自由、民主的校园文化。近几年，正迈着矫健的步伐，走向一个又一个辉煌。 学校坐落在龙游县城教育园区内，浙赣线和46省道从学校南大门前方经过，３路公交车直达学校，交通极为便利。她向人们展示的是一座崭新的园林式的现代化学校。学校占地317亩，建筑面积81000㎡。学校拥有三幢教学楼，一幢行政办公楼，六幢学生公寓，现代化图书馆、多功能报告厅、综合科技实验楼、艺术楼、体育馆、游泳馆、多功能师生餐厅、４００米环形塑胶跑道的田径场、塑胶球场等校园建筑布局合理；校园网络、多媒体、电子阅览室、视听阅览室、艺术培训室、实验室、实验基地等现代化教学设施能充分满足全校师生的教学需要。优美的校园环境能促进学生的心身自由健康发展。学校现有教职工241名。专任教师237名。其中中学高级教师30人，本科学历236人，5人在进修研究生。后勤服务实行社会化管理。我校现有72个教学班，在校学生3798名。学校根据综合高中的办学模式，开设了文秘、机械二个职业预备教育专业。 “让每一位学生自由发展，完善人性”，这是学校的教育理念。全校教职工在先进的教育理念的指导下，认真做好教育教学每一个环节的工作，共同铸就了宽容、和谐、拼搏”学校精神，营造了“团结协作、民主平等、无私奉献”的校园文化氛围；学校以“学会做人，做一个有益于社会的人”为校训，坚持以学生为本，在教育教学中形成了“严、勤、活、实”的学风，和“团结、勤奋、活泼”的校风；特别是近几年来，全校师生共同打造了“龙二高现象”——生源为第二批次录取，学校是综合高中，学生经过学校三年的教育培养，取得令人满意的质量。 学校校园文化生活丰富多彩。学校开展艺术节、体育周、科技周、辩论赛、演讲比赛、“十佳歌手”选拔赛、“新芽杯”知识竞赛、“红五月”合唱赛、学校运动会、成人宣誓仪式等活动，有音乐、绘画、书法、田径、篮球、航模等兴趣小组活动，还有数学、物理、化学、英语等竞赛辅导，更有“曦钟”文学社和校园英语广播电台等。大大丰富了学生的校园文化生活，拓宽了学生的自由发展空间。邮箱：zhanjb@yeah.net

  www.lyeg.zj.cn - 2013-12-19
• 诸暨市第二高级中学

  浙江省二级重点中学——诸暨市第二高级中学，前身为诸暨市城关中学。1995年，诸暨市委市政府实施优质教育资源扩张战略，实行初高中分离办学，高中部易地新建，定名为诸暨市第二高级中学。学校地处城区，交通便捷，区位优势明显。 学校占地面积179亩，建筑面积65969平方米。学校先后投资兴建了田径场、科技馆、体艺馆、乒乓球馆、健身房以及四幢豪华型学生公寓，拥有诸暨市唯一的省首批示范实验室，并为每间宿舍安装了空调，教学、生活设施完备，办学条件一流。校园内绿树掩映，风景如画，是绍兴市“花园式”学校和绍兴市绿色学校。 学校现有教职工250名，专任教师220名。其中极大部分是从各普高挑选的获各类先进称号的骨干教师。具有高级职称72人，正高级3人，省市县各级教坛新秀21人，学科带头人10名，名师培养对象14人，浙江省先进称号获得者4人，全国优秀教师1人。在历次诸暨市高中段青年教师学科基础知识竞赛中都获得了团体优胜奖。各学科均能做到名优教师引领，中青年骨干为主体。 学校倡导团结、严谨、求实、创新的校风和勤奋、刻苦、求强、争先的学风。实行封闭式管理，纪律严明、秩序井然，是浙江省治安安全先进单位。学校一贯坚持素质教育，以培养智能型、开拓型、通才型、创造型的学生为目标。良好的办学条件和优良的校风、学风、教风，为学校赢得了众多荣誉。学校先后被命名为诸暨市文明学校、绍兴市文明学校、绍兴市卫生学校、浙江省治安先进单位、浙江省卫生单位、浙江省二级重点中学……。同时，也为二中师生全面发展创设了宽阔的舞台，近3年来教师有500余篇论文在各级各类刊物上发表或论文评比中获奖，600多名学生在各级各类学科竞赛中获奖。连续四年应届重点上线突破百人大关，总上线超千人大关。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。 年轻的诸暨二中，正以一流的教学环境、一流的教学设施、一流的师资队伍、一流的教学质量，奋力拼搏，激流勇进，迅速跻身于全省一流学校的行列。学校地址：诸暨市东昌路89号邮编：311800咨询电话：0575—87257333 0575—87252006 0575-87224265

  www.zjez.cn - 2013-12-19
• 海盐第二高级中学

  海盐第二高级中学于2011年9月搬入新学校，新学校位于武原镇枣园东路，占地面积80亩，建筑面积20969平米。现有普高生30个班级，1665名学生，113名在编教职工，高级职称19人，中级职称44人。学校以“做好人、读好书、上大学”为办学目标，以“我能力、我能行”为学校精神，以“严谨、引导、期望”为办学理念，办优质的高中和人民满意的教育，08年以来，学校连续四年高考取得优异成绩，四届毕业生的高考上线率均在98.5%以上，其中本科上线率保持在45%左右，受到了县委县府的特别嘉奖。学校荣获县“文明单位”、“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、“行为规范示范学校”、“交通安全先进单位”、“平安校园考核优秀”、办学水平评估考核“优秀”、“关心下一代工作先进集体”、“园林式单位”等先进和荣誉。我们目标是以新学校建设为契机，以创建市级文明单位为动力，进一步培育学校精神，提高教育教学质量，提升学校竞争力打造规范学校、人文学校、平安学校、和谐学校，争取用三至五年时间创建市级文明单位，使学校在嘉兴市同级同类学校中处于领先地位。学生自主学习、师生“三自一互动”教学和加强学科建设是几年来我校教学改革的特色。我们创造条件，让学生学会自主学习，实现自主管理，在坚持、合作、信任中推进自主学习；开展校本专项教研活动，深化预学与新授课型的研究，在回顾、反思、实践中推进“三自一互动”课堂教学改革；多维度促进教师专业发展，在规划、积累、竞争、创新中启动学科建设，出成绩、出成果、出人才，增强学校核心竞争力。“一三五教师培养计划”和“名师培养计划”所构成的学校教师队伍建设工程，为各个年龄层次的教师创造了发展性平台。以专业成长记录抓好“三项考核”，以教学常规记录加强过程管理，使得每一位教师都能主动地去寻找自己的增长点，不断提高自身的业务水平。“讲规则、重引导、创和谐”是我们的德育追求。讲规则就是通过严格的管理、严明的纪律、严谨的机制，纠正、规范学生的行为，营造文明、和谐、竞争的校园氛围；重引导就是从学生全面发展角度考虑，看到学生的进步，努力挖掘他们的闪光点，帮助他们建立自信，树立目标，努力前行；创和谐就是体现以生为本，加强人性化管理，确保学生有一个良好的学习、生活环境，促进优良校风校貌的形成和学生的全面健康发展。以新学校建设为契机，重视校园人文环境和自然环境的建设，巩固“园林式单位”创建成果，洁化、绿化、美化校园。积极参加社区共建和警校共建活动，主动与社区、公安、交警、消防、卫生等部门配合，加强校园周边环境治理，净化学校周围的环境，营造良好的校园周边安全环境，建设美丽学校。校址：浙江省嘉兴市海盐县武原街道枣园东路58号 站长邮箱：hyegsym@126.com

  www.zjhyeg.com - 2013-12-18
• 扬中市第二高级中学

  扬中市第二高级中学创办于 1958 年， 1997 年因教育布局调整成为独立设置的普通高级中学， 1999 年被确认为镇江市重点高中， 2003 年通过省二星级高中的评估验收， 2006 年 1 月 9 日 被省教育厅正式批准确认为省“三星”级学校。 近年来， 为不断适应扬中社会和经济发展的要求，满足人民群众对优质教育的渴求， 进一步提高学校的办学层次，学校明确提出了“一切为了学生发展”的办学理念，把“面向全体、全面发展、终身发展”作为育人目标，严守“求实”校训，强化“三风”建设，坚持走“质量立校、管理强校、科研兴校”之路。在这一思想的指引下学校 办学绩效日趋显著，办学品位不断提升 。 师资队伍不断优化，管理水平大幅提高。我校始终把教师队伍建设放在首位，提出“内涵为上”的师资培养理念，把师资队伍建设作为提高学校办学层次的跳板，通过多种渠道来提高教师队伍素质。目前我校共有教职工 199 人，其中专任教师 168 人，研究生学历 1 人，本科学历 161 人，本科覆盖率达 96 ％。现有镇江市骨干教师 7 人，扬中市学科带头人 2 人，扬中市骨干教师 7 人。在全体师生的努力之下我校的教学质量不断提高，高考连创佳绩，二本达线率在镇江市同类学校中遥遥领先。 学生素质大幅提升，真正实现全面发展。目前，学校共有 48 个教学班，在校生 2494 名。作为全国百所德育名校，在对学生的教育中坚持德育为首的原则，紧紧围绕“学会做人、学会求知、学会实践、学会生存、学会健体、学会审美”的育人目标，并制定了一系列德育工作制度和德育评价体系，促进了学生身心的全面发展和素质的全面提高。同时根据新课程改革要求，我校制定了切合本校学生实际的课程发展规划，编纂了多个校本教材，开设多门选修课，努力培养全面发展、学有特长、富于创新、具有健全人格的优秀学生。三年来，我校在体育、音乐、摄影、书画、诗词等方面涌现出一批特长生，共有 190 多名同学在各级各类竞赛中获奖。每年都向高校输送一批文体特长生。 办学条件明显改善，校容校貌彻底改观。校园占地面积 45869.5 ㎡，建筑面积 32272.3 ㎡。校园规划科学，布局合理，环境幽雅。各类教室、办公用房及生活用房齐全，宽敞；教育教学设备设施完备、充足，配置先进。近年来，学校投入巨资改善办学条件。为每个班级都配备了多媒体教学教学设备及实物投影展示平台，为每位教学人员配备了个人电脑。闭路电视系统、校园广播系统及校园网络系统已覆盖到主要教学和管理场所。学校现有计算机 400 余台，计算机已成为学校教学、科研和管理的重要手段。理化生实验室达到省一级实验室标准；图书馆现有纸质图书近 9 万册，另有电子图书 12 万余册，报刊种类达 300 余种，生均藏书量及期刊种类已达到省一级图书馆标准。学校公寓楼、浴室、餐厅等生活设施配套，整洁卫生；阅览室、音乐室、美术室、语音室、标本室、乒乓室、多功能报告厅等专用教师设施齐全，功能完善。校园内办公区、教学区、生活区、活动区划分清晰，布局合理；办公楼、教学楼、科技楼、公寓楼等建筑美观大方，色调和谐；雕塑、花架、凉亭错落有致，诗词长廊、名人画像、名言标语、宣传橱窗图文并茂，整个校园环境优雅，人文气息浓厚。是莘莘学子读书生活的理想场所。 由于教学质量的稳步提高，办学层次的不断提升，学校受到了社会和上级部门的一致好评。连续八年在扬中市教育局年度工作考核中获一等奖，近年来先后获得“镇江市德育先进学校”、“镇江市文明单位”、镇江市“教育收费规范学校”、“镇江市园林式单位”、 “镇江市 教育信息化先进学校”、 “江苏省绿色学校”、“江苏省科技教育先进学校”、“江苏省一级图书馆”、“江苏省标准化实验室”、“江苏省校园诗教先进单位”、“全国德育科研先进实验学校”、“全国百所德育科研名校”等 40 多项荣誉称号。 在市委市政府的正确领导和大力支持下，扬中市第二高级中学正迎来从未有过的更新更好的发展机遇。我们将更加坚定我们的信念、明确我们的目标，为开创教育的新局面作出我们的贡献。站长邮箱：3380882@qq.com

  dezx.yzedu.net - 2013-12-18
• 永嘉第二高级中学

  永嘉二中座落于岩头镇屿山南麓，前身是“永嘉县私立济时初级中学”，创办于1938年7月，徐石麟先生为首任校长。学校董事会会员有徐甫、徐永轩、徐炯斋、陈修仁、陈云扉、李仲芳等人，陈修仁先生为会长。1941年12月31日，经原国民政府浙江省教育厅核准立案，准予正式开办，并颁发校铃到校，校董事会决议以此日为校庆纪念日。学校现为“温州市重点中学”、“温州市文明学校”。 初创时，校址设在县立枫林小学内。1939年6月，渠口新校舍动工兴建，1940年8月，开始迁往渠口村。1950年春又迁到现校址岩头镇。 1939年4月，校长徐石麟让贤辞职，校董事会议决聘请瑞安金嵘轩先生为第二任校长。后继任校长是陈修仁、徐石麟、陈应如诸先生。解放后，永嘉县人民政府委任陈虹东先生为校长。1956年本校改为公立学校，继之以何经祥、周兆元、陈则顺、胡方瑾（县委副书记周春和兼校长）、李象宣、谢立新、郑继永、郑九娄、陈岩臣、陈鸿儒、毛光寿、金建武同志，为校长或党支部书记。本校校名屡易。1956年改为永嘉第二初级中学。1958年命为永嘉中学。1960年又易名为永嘉二中学。（1970年2月至1972年8月改校名为岩头公社中学，校革委会主任由岩头公社党委书记郑洪福兼）。1977年5月本校易名永嘉县岩头中学，1991年撤区后，改校名为永嘉县岩头中学。1998年更名为“永嘉第二高级中学”。本校规模不断增大，刚创办，仅1个班级50名学生。1939年2月，增招初中一年级2个班100名学生。1941年2月，胡荣铨先生创办于碧莲的“瓯北补中”191名初中学生并入本校。1945年9月，学校增开高中部，招高中一年级新生17名。次年2月，因经费限制和高中班人数太少，高中班学生并入乐清县乐城中学。1946年11月，省教育厅长李超英莅校视察，并拨给学校一套图书和理化仪器。1947年2月，永嘉县简易师范枫林分部二、三年级4个班并入本校，分设初中部和简易师范部。是年8月，简师四年级学生30多人并入温州本部学习，本校在渠口招收简师新生2个班、初中新生2个班。新中国诞生后，学生纷纷参加革命，人数锐减，当时全校学生数仅95人，教职员14人。1954年，学校发展到9个班级，在校学生507人，教职员增到30人。1956年，县政府拨款4万元，在岩头校园兴建一幢12个教室的教学大楼。1958年秋增设高中部。1962年“永嘉八初”（即枫林中学）并入本校，共有班级13个，在校学生720人。1970年2月学校教师纷纷下派到岩头区各公社创建初中，本校教职工减到21人。1984年8月至1991年7月，本校管辖岩头区11所乡镇中学。1988年，学校开设卫生和种养职高班。1990年，全校共有16个班级，994名学生，教职员工76人。1998年9月，全校共24个班级（其中初中10个班），1347名学生，教职工87人。文革后，高中学生向原岩头、岩坦两区招生，初中学生向岩头镇所在地招生，少量向岩头全区招生。按县府计划，1998年起停招初中生，至2000年本校成为24个班级规模的高级中学。 现有班级36个。 近几年来，学校新建了教学、实验大楼和教工宿舍（并有38间店面），校产与教学设备不断充实，体育器材、卫生保健设施良好，并创建2个屋顶花园，学校环境和教学条件明显改善。永嘉二中治学严谨，成绩显著。创办伊始，浙南著名教育家金嵘轩校长就规定“整、齐、勤、朴”为校训，制订35个治校实施细则，实行导师制，和谐发展“智、德、体、群、职”五育，培养出大批优秀人才。据统计，济中毕业生后成为专家学者的就达400多人。如原中国政法大学校长、博士生导师陈光中；20世纪世界2000名杰出人物、上海社会科学院新学科研究中心主任研究员、同济大学教授金哲；原中国对外贸易杂志社社长、总编（教授）、经济学家叶际秀；原联合国技术合作促进发展部政策规划发展计划司司长叶成坝；清华大学党委副书记、博士生导师胡显章；国际学术组织——计算机促进教育协会（AACE）中国分部执行主席、北京电图片高等专科学校校长、教授杨传箭；原温州师范学院院长、教授谷亨杰；北师大经济系书记、教研室主任、教授滕世间；医学和哲学双博士、世界汉字书法家潘锦夫；现在美国的医学博士郑楚材；上海社会科学院哲学研究所副所长、研究员徐顺教；美国纽约美东东方艺术协会顾问、台中市文化中心书法教授季春寿；宁夏大学教授周光旦；世界书画家艺术委员会一级书法师金盛华；浙江老画家周永康；原温州市宣传部副部长、农民作家周星槎等，均系本校早期学生。解放后，学校向工农子弟开门，全面贯彻国家的教育方针，全面提高教育质量。校友徐龙胜，成为全省做绝育手术的著名副主任医师。1957年学校获全县文教系统全面优胜红旗。1959年元旦，高一董上义同学在县团代会被评为优秀团员，出席了省青年积极分子大会。《浙南大众》报以《青年学生中的一面红旗——记永嘉中学学生董上义》为标题，报道了他的事迹。1962年本校荣获永嘉县全面红旗学校光荣称号。1964年元旦全县中学生作文比赛，一等奖4名全部被本校学生章时趋、李成友、李送德、陈思义获得（指导师施光暄和叶金瓯）。1964年高考升学率75%，夺取温州地区之魁。国家计委中国国际工程咨询公司计算机部处长、高级工程师周顺兴；中国人民解放军防化研究院正师级副研究员潘泰赏；杭州大学城乡规划设计研究院总规划师、教授周复多；浙江省著名眼科专家、主任医师潘松扬；安徽蚌埠医学院教授与附属医院主任医师周文鼎；郑州大学教授、国家社科规划马列学科专家组成员滕世宗；《美术报》总编、著名书法家朱国才；夫妻双教授郑贤雪（大连海事大学高等教育研究所所长、交通部《航海教育研究》杂志主编）和金送笛（大连水产学院养殖系主任）；中国航空工业供销华北公司党委书记兼副总经理、高级经济师金寿凑；绍兴市政协主席戴本妥；国家外国专家局文教专家司司长陈阳进；世界人口论专家、温州师院副教授王声多；浙江省机关事务管理局副局长、党委委员陈久山；浙江省土地管理局副局长、兼职教授金郑沛；国家环保局计量长、高级工程师鲍强（原名鲍祥木）；南通杨子碳素有限公司副总工程师、高级工程师谢纯霸；焦裕禄式的原泰顺县委书记、现温州市委委员、市长助理章时趋；河北省档案局副局长李成友；国际气功大师、作家陈乐天（原名陈康瑾）；国防建设十大新闻人物、温州市民政局长陈久富；温州二医主任医师周福海；温州市群艺馆艺术部主任、副研究员谢迪尧；温州医学院副教授、组织部、纪委书记徐顺平；温州医学院副教授、宣传部长张洪来；中美合资上海3C电气有限公司董事长金祥平；全国统计系统劳动模范、原永嘉县统计局局长郑卿梧；全国五届人大代表、现永嘉县交通局党委书记戴送福；现在法国的神雕师（在头发丝上雕诗）金锦生；省级优秀共产党员、县人大常委、东皋乡西炉村党支部书记周吉楼；浙江医科大学附一医副主任医师、现在美国攻读博士后学位的滕理送；现在美国的博士后张公义；著名气功大师、北京宇心辟谷养生研究中心主任徐杰河；现在美国攻读博士后学位的胡明秀；现在团省委工作、在职攻读浙江大学博士学位的徐旭；现在复旦大学攻读博士学位的盛金标等等，都是本校建国以后培养出的优秀人才。当改革开放的春风吹绿楠溪江两岸的时候，永嘉二中抓住机遇，超越自我，迎接挑战，全体师生“不须扬鞭自奋蹄”，教育教学工作再上台阶，再展辉煌。初中毕业会考和中考成绩多年获全县第一名。省高中结业会考成绩1991年获市前茅，1991年和1994年两年度物理会考合格率100%，1997年度英语会考合格率100%，与温州中学并驾齐驱。1995年中专、普师、省重高上线72人，高考上线78人其中本科9人，李大兴同学以598分的成绩考上重点大学（西南政法大学），近年来高考成绩不断提高,在同类学校中名列前茅。永嘉二中制订“正、成、竞、拓”为新校训。在德育工作中，坚持“六个一”，即抓好一支德育工作队伍，举行每周一次升国旗仪式，采用一个最有效的动机激励法，创好一个德育基地（中国工农结军十三军政委金贯真烈士墓就在校园内），建立一套德育工作制度，搞好一个竞赛。同时积极开发教育资源，拓展德育途径，促使德育工作“学校、社会、家庭”一体化。学校重视文体卫生工作，认真上好体育课，坚持“两操两课一活动”和每年一次田径运动会，以“达标”为中心的体育活动。1978年、1979年被评为省级体育卫生先进集体；1985年获省级“班班有歌声”比赛二等奖（指导师夏志强）。1986年荣获温州市首届音乐知识大奖赛一等奖，周东良老师被评为市一级指导师；1988年至今，多次荣获省级体育达标先进集体。胡送友、金伟珍老师多次被评为省体育先进工作者。课堂教学坚持把灌输型转变为启发型，努力培养适应“三面向”的创造型人才。校领导意识到提高教学质量的出路在于教科研，为此，加强了教研组建设（1996年9月建立了教科室），制订优秀教研组评比条件，坚持每学期进行一次教研组评比和对教师两次“教学五认真”检查的制度。规定每学期每位教师做到“五个一”。开展“第二课堂”活动，又是本校的一大办学优势。全校课外兴趣小组27个，其中最突出的是“楠溪江文学社”和体育训练队。几年来，文学社有138人次在报刊、电台、书籍上发表作品，287人次获县级以上奖励。1995年5月学校荣获市委宣传部组织的“热爱祖国，做四有新人读书活动”征文比赛“优秀组织奖”； 1995年与1997年，楠溪江文学社二度被授予“全国优秀校园文学社团”称号；社刊《江风》两度荣获全国中学文社团优秀社刊二等奖、一等奖。1998年4月，在第四届全国中学生暨海外华人作文竞赛中，我校被评为优胜组织奖。2000年楠溪江文学社被授予：“全国校园文学社团百面旗”，2002年校刊《江风》被评为“全国中小学文学社团样板社刊报”，2003年被评为“首届全国中小学九十九佳文学社刊报”，2004年文学社志为全国中小学文学社研究中心团体成员，2005年文学社被评为“创新作文核心文学社”，并在“2005年全国优秀文学社团”评比活动中获得金奖，2006年荣获中国教育报刊中小学小作家作文大赛集体一等奖。地址：浙江省永嘉县岩头镇学前路35号校办：0577－67151002　邮编：325113

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• 温州市瓯海区第二高级中学

  瓯海区第二高级中学创建于2001年8月，是一所全日制省三级重点公立高中，是继瓯海中学后的瓯海区第二所温州市现代化学校，市文明单位、文明学校。学校坐落于温州市区水心河畔，教学设施按Ⅰ类重点中学标准配置。现有教学班24个，学生 1091人，教职工109人，中学高级教师占37%，市、区名校长、名师、教坛新秀、教坛中坚共35人。学校以“质实创发，臻于至善”为校训，制度建设规范，师资队伍整齐，教风严谨，学风优良，校风文明，是温州市有影响力的一所高中，教育教学质量在同类学校中处于领先位置，多次获得市、区教育局表彰。学校提出了“零缺陷教育”理念，倡导教育教学过程“第一次就把事情做到位”。学校积极构建“零缺陷”德育管理方式，本着“行为自律，学习自主，生活自理”的思路，努力寻求符合本校实际的德育工作方式。学校十分重视学生行为习惯的养成教育，努力拓展德育新途径，注重德育实效性。学校设立多个校外德育实践基地，建有中学生业余党（团）校、法律学校、家长学校等，开展德育导师制、心理辅导活动，深入开展学生志愿者活动，使学生的人文精神、协作意识、工作能力及社会适应能力在实践活动中得到培养和提高。温州电视台等媒体多次做报道了我校的“青年志愿者服务队”活动。　　学校积极探索“零缺陷”的课堂教学和管理方式。视教学质量为生命，十分重视教学硬、软件建设，完善校园网，实现班班通，并建立了一套科学合理、行之有效的教学质量监控评价机制；学校十分重视教学科研对教学质量的推动作用，承担着国家“十五”规划课题《语文素质与人文的发展》的子课题的研究任务，还进行着《OM竞赛活动与综合能力培养研究》、《中学生心理健康教育研究》、《高中语文新教材备课艺术研究》等省市级课题的研究。努力构建活跃的新型课堂模式，课堂中做到：老师走起来，学生的眼睛亮起来，十分钟练起来，师生共同笑起来。积极建设规范的学习常规，做到：早上读起来，课堂活起来，午休静下来，课外动起来，自修做起来，作业盯起来。极力建设校本课程体系，开设了36门微短型拓展课程，中国古诗文诵读课程，体育选修课程等。重视学生研究性学习活动，学校提供给你自主学习的空间，你的学习兴趣将在学里得到激发，保证你在学习上向正确道路前进的多种可能性并创造“未来机会”。学生社团活动是我校校园文化的一大特色。学校建有800多平方米的学生社团活动中心，现有3个学习提高型的文化社团、3个公益类社团、3个理论型社团、5个文艺类社团、4个活动型社团。学生社团多次荣获省市先进。学校十分重视校园文化建设。图书馆为瓯海区示范图书馆，藏书57000多册，电子图书馆藏书20000多册，并配备了52座的电子阅览室和8座的视听阅览室。校内英语广播台、校报校刊、“青年论坛”、“青年辩论擂台赛”、校园网站“班级主页”等是你一展身手的舞台，体育节、艺术节、读书节、科技节多姿多彩。学校于2011年4月被评为瓯海区校园文化示范校。校址：温州市水心路252号邮编：325000电话： 0577-88531756

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