小学

• 东莞市南城区阳光第三小学

  【学校简介】学校占地面积25600平方米，生均占地面积47平方米，学校建筑面积16910平方米，生均达29.2平方米，有装修典雅，设施完善的阶梯教室、电脑室、电子阅览室、课件制作室、校园电视台、实验仪器室、音乐室、乐器室、舞蹈室、室内外的游泳池、室内篮球馆等。运动场地达5000平方米，有200米标准的环形塑胶跑道。学校现有18个教学班，八百多名在校学生，行政管理人员三人，有党员二人。【办学历程】阳光三小原名新基小学，始建于一九二九年开办的“开才小学堂”，距今已有80年的办学历史，二00三年九月正式命名为南城区阳光第三小学，从此掀开了我校办学历史新的一页，二00四年七月被评为东莞市一级学校。【办学宗旨】打造数字校园，共建学习型校园；用办学理念为教师注入教育灵魂；用校园文化为师生构筑精神家园【办学目标】凸显书香特色，打造东莞名校。具体要求学校要达到“三化”、“三个一”的目标，即实现“校园花园化、条件现代化、管理科学化。”师资水平达到东莞市一流水平，教学质量达到南城或东莞一流，办学水平得到社会公认好评，在东莞是一流办学水平的特色名校。【办学特色】构建学生终身发展的基础工程。夯实学生发展的基础，着眼于学生的终身发展。重在培养学生良好的学习、生活习惯，使学生的情感、态度、价值观朝着积极、正面、向上的方向发展。【办学成果】近年来，学校坚持“凸显学校特色，打造南国名校”的办学思路，取得了较好的成绩。先后被授予“东莞市文明单位”、“东莞市园林学校”、“东莞市一级学校”、“东莞市绿色学校”、“东莞市文化建设先进单位”等称号。【校训】求真为善和谐文明【未来展望】该校按照既定的办学目标、办学思路，力创学校特色，努力建成一所质量高、特色明、声誉好的知名学校。【师资队伍】全校教师41人，学历达标率100%，其中具有本科学历19人，专科学历19人，具有小学高级职称15人，小学一级职称17人。联系方式校长：张林学校电话：0769-22407519（办公室）0769-22889304（教导处）地址：东莞市南城区新基社区邮编：523076传真：0769-22982859E-mail：dgygsx@tom.com学校网址：www.dgygsx.cn

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• 东莞市南城区阳光第二小学

  南城区阳光第二小学立身于东莞新城市中心，鸿福桥头，运河西岸；右望江南世家，西邻滨江公园；绿树环映，雄姿绰约；都市繁华尚在，田野气息犹存。学校以“为生命的幸福成长负责，为师生的灿烂人生奠基”为办学理念，秉承“立德、博学、尚美、笃行”的校训，提出尚美特色教育理论和文化建设，以形式多样、丰富多彩的校园文化活动为平台和主线，培养文化有品位、文明有品质、发展有个性的学生。南城区阳光第二小学是一所市一级学校。2006年，东莞市南城区政府和胜和社区领导高度重视教育，大手笔投资七千余万元，超省一级学校标准兴建了现在的新校。学校占地4万3千多平方米，建筑面积达3.5万平方米，分为教学、生活、运动三个相对独立的区域，拥有教学楼、办公楼、宿舍楼、200米塑胶跑道运动场、校园体育馆、灯光球场、室内游泳池、多媒体报告厅及各种校园功能室。环境优美、设施齐全、装备先进，硬件堪称省市一流。目前，学校有27个教学班，汇集了胜和、宏远、鸿福等社区近一千五百名学生。定位名校，开拓进取思路决定出路，高度决定知名度。学校在“发展规划”中明确提出了“塑德才兼备教师，育品学兼优学生，办文化先进学校”的办学宗旨和“努力把阳光二小打造成为质量卓越、文化深厚、特色突显的区域性名校”的办学目标。紧紧围绕办学目标，学校紧握教学质量这条生命线，抓实常态教学管理，以新课程改革为契机，把握课改动态，扎扎实实地开展校本教研和课堂教学改革，创新“三研定案、三案定教”集体备课模式，充分利用先进的教学资源平台，逐步实现常态课堂高效化，教学质量显著提高，各项成绩名列前茅。为给这所年轻的学校注入生命和活力，学校以科学发展观为指导，以文化内涵建设为目标，秉承“尚美”的校训，提出尚美教育理念和系统建设内容，确立了“审美定标、尚美悟理、知美导行”的尚美教育模式，将尚美教育分成“知美、赏美、笃美”三个过程，把尚美教育活动与学科教学、校园文化活动有机结合，充分挖掘教育资源中的“美”的因素，将“美”渗透于教育、教学、环境营造等各个环节，以写字工程、朗读工程、经典诵读工程、阅读工程等文化活动为载体，有机结合艺术文化形式，让全体师生在书法艺术、语言艺术、古典文化艺术、音乐艺术、现代文学艺术的熏陶中接受美的教育，启迪生命的智慧，培养师生的审美、立美素质，促进高尚品德修养的形成和综合素质的提高。在学科教研建设和学校文化建设的过程中，学校关注科研引领和评估推进作用，通过科研要方法，通过科研要质量，通过评估要规范，通过评估促成绩是阳光二小今日之崛起之路。学校通过开展《小学生阅读途径策略研究》的课题研究，促进了书香校园的形成；通过国家级语言文字规范化示范校的评估，推进了写字工程、朗读工程、经典诵读工程的落实，进一步推进了尚美教育特色的形成；通过先进教研组的评估，彰显了学校“二三六”习作教学特色；通过信息技术实验校评估，把学校现代教育技术推到了全省前列的水平；通过创建科普标兵学校，学校科普文化实现了全新发展……国家级语言文字规范化示范校、广东省英特尔未来教育示范校、广东省绿色学校、广东省交通安全文明学校、广东省信息技术实验校、东莞市文化先进标兵学校……这些金色的牌匾为名校的发展注入了光辉。定位名师，率先垂范名校要有名师支撑。学校按“筑巢引凤，广纳英才”的思路，在全国招聘了一批优秀教学骨干。学校现有教师65人，本科学历58人，学历达标率100%。教师队伍年轻化，平均年龄33岁，其中有一批南粤优秀教师、南粤教坛新秀、市、区优秀教师和学科带头人，是一支年轻、富有活力和团队精神的教师队伍。学校提出，学校教师要厚德、爱生、崇教、善教，争当阳光教师，要敢当名师，把阳光教师演绎为“四师四范”和“五美五求”。“四师四范”即讲师表有学者风范，讲师风有人格风范，讲师魂有名师风范，讲师德有教者风范；“五美五求”即教育形象美求外显，教育人格美求内涵，教育言语美求诗意，教育内容美求优质，教育艺术美求创新。建校初，阳光二小就实施了“名师工程”。所谓名师就是教书育人和为人师表出名，知识学习和科研教改出名，著述、成果、经验出名，教学做课出名，培养全体学生和发展学生个性特长出名。第一，分层提升，确定标准。为了激励全体教师，学校将“名师”的培养分为四个阶段，分别为有名阶段、出名阶段、知名阶段和著名阶段。每一阶段，都列出了详尽的评选条件。第二，分类指导，注重培训。学校在良好的环境条件下，吸引了一批来自全国各地的优秀人才。在他们的引领下，学校教研工作有了全新的发展。同时学校结合教师发展的不同水平和个性特点，针对新课改实践中的难点和重点问题，对全校教师进行分层分类指导和培训。同时，阳光二校坚持“学习就是福利，培训就是为教师创设发展机遇”的宗旨，实施“走出去，请进来”培训措施，加大了名师打造的培训力度，并创造条件，鼓励年轻教师跨地域拜师学艺。在二小，老师们都知道有一个不成文的规矩，就是每一学期，都要开展“主体高效课堂”学科教学评比和“名师讲坛”活动。这样的常规培训与教学活动，为名师的培养夯实了基础，也促进了全校教师队伍素质的整体提高。一批如林敏、黎虹、许宇华、王长涛、杨云兵等教师，他们在全国各类教学比赛中获得突出成绩，成为市教研骨干力量。定位名生，奠基未来学生的发展，是一个自我能动建构的过程。基于这样的理念，阳光二小实施“阳光教育”，就是以人为本，阳光育人，为生命的幸福成长负责，为师生的灿烂人生奠基。学校把“保持天性，彰显个性，完善人性”作为阳光教育的理念，致力于尊重师生生命成长的规律，努力为师生的全面发展构建阳光般的教育氛围，挖掘生命的潜能，启迪生命的智慧，释放生命的活力，最终实现教师、学生、学校的和谐发展。学校注重学生的个性发展，力求为学生的幸福人生奠基。小学阶段教育应侧重“培养学生的兴趣”和“尊重学生的个性”，因此学校主张用多把尺子衡量学生。学校积极创建条件，开展各种特长班和第二课堂活动小组。先后建立了足球队、篮球队、乒乓球队、舞蹈队、古筝班、航模班、棋艺班、小记者班、电脑班等三十多个活动小组和训练队。坚持艺、体、科技活动培训，提高了学生的素质和技能。同时，学校坚持每年开展“读书节”“艺术节”“体育节”“英语节”“科技节”，通过活动、比赛推进学校文化活动发展，搭建了一个个学生展示才华的舞台，培养了一批批运动小将、表演天使、演讲高手、绘画天才……九万里风鹏正举，一路上阳光信步。阳光二小的师生们用实际行动践行着阳光教育的理念，今年来，学校取得的累累硕果，是对阳光教育理念最好的诠释。学校教育成果丰硕，教师论文在国家、省、市级刊物上发表60余篇；论文、教学设计获奖90余篇；课例比赛区级以上获奖40余次；学生各级各类比赛获奖成绩达到500多人次。“愿乞画家新意匠，只研朱墨作春山”，阳光二小正饱蘸浓墨，描绘着未来更加美好的蓝图……地址：广东省东莞市南城区鸿福桥西 阳光第二小学电话：0769—22772681，22772682邮编：523071公交站点：霸螺围 （ 总站出发3路，14路公交 ）

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• 南城区阳光第一小学

  东莞市南城区阳光第一小学，原名县立第十二国民学校、篁溪国民中心小学、篁溪中心小学、东莞县一区中心小学、东莞县附城区中心小学、东莞县篁村公社中心小学、篁村区中心小学、南城区中心小学，广东省一级学校，东莞市首批“市一级学校”，南城区第一所联合办学示范学校。学校自1908年建校至今已有百余年历史，经过几代人的不懈努力，现在的一小已由最初的一间小祠堂发展成为一所具有现代化教学设备，师资力量强大，在本区、市都享有较高知名度的示范性学校。学校现占地面积11697.4平方米，拥有教学楼三栋，综合楼一栋和多媒体演播室一间。有200米环形塑胶跑道附60米直跑道的田径场一个，标准篮球场2个，五人足球场1个，有1600多平方米的室内活动场所，建筑总面积23859.5平方米。学校有电脑室、语音室、音乐室、舞蹈室等功能室49间，学校还建有计算机校园网、校园闭路电视网、校园广播网和校园电话网，校园内的计算机全部与互联网实现宽带接入，设施齐备，配置一流。图书室有藏书67865册，电子读物37500册，还有6个电子触摸屏供学生及时了解学校的情况以及阅读电子书刊。学校的教辅设施充分满足了教育教学的需要，为学生的全面发展提供了坚实的物质基础。学校现有37个教学班，2049名学生，是我区小学教学班级最多的一所学校。学校教职工总数127人（含代课教师和职工），其中专任教师96人。专、本科以上学历教师88人，教师学历达标率100%。具有小学高级职称的教师53人。学校坚持“贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，把学校办成阳光品牌中的精品”的办学理念，使学生全面、主动、健康、和谐地发展。　学校从实际出发，拓宽德育内涵，围绕“诚信、责任、关爱”等基础道德品质，形成了以养成教育，情感教育，人生观、价值观教育和理想信念教育为内容的多层次德育工作体系。学校拥有一支师德高尚，充满活力，甘于奉献的师资队伍，教育教学成绩显著。近三年来，教师教育教学论文获国家级11人次；省级12人次；市级45人次；区级134人次；发表论文13篇。学生获区三等奖以上共374项次，其中，省级15人次，市级73人次、区级286人次。严谨的教风，浓郁的学风，严格的管理，使学校形成了优良的校风，教育质量稳步提高。学校先后获得了“广东省普教系统先进集体”、“广东省绿色学校”、“广东省情境作文实验基地”、“东莞市一级学校”、“市文明单位”、“东莞市教改先进单位”、“东莞市青少年科技教育先进集体”、“东莞市校园文化建设先进集体”、“东莞市英语特色学校”、“东莞市工伤预防工作优秀单位”、“广东省一级学校”、“广东省现代教育技术实验学校”、“广东省小学综合实践活动课程实验样本学校”、“东莞市模范集体”、广东省“书香校园”、“全国学校艺术教育先进单位”等多项殊荣。邮箱：uky168@tom.com 电话：0769—22413832

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• 深圳育才第一小学

  深圳市蛇口育才教育集团第一小学，创建于特区改革开放之初的1983年，始创者是招商局蛇口工业区。1994年通过广东省的督导评估，成为深圳市最早的省一级学校之一。2000年，学校交归政府，直接隶属于南山区教育局。2003年成为广东省首个以公办学校为主体的教育集团——深圳市蛇口育才教育集团的成员学校。学校现占地面积13999平方米，建筑面积11380平方米，教学班36个，学生1653名，教职员工108人。绿化率达75％以上。专任教师94％以上具有大学本科学历（含大学本科在读）；占70％的教师具有小学高级职称。市级、省级、国家级优秀教师有20人。多年来，一小人怀着“真、善、美、圣、健、乐”的教育追求，秉承“办老百姓满意的学校，办学生终生难忘的学校”的办学宗旨，高扬“团结、务实、开拓、创新”的校风，和“立德做人、立志做事”的校训，推进素质教育向纵深发展，形成了“求成教育”个性化育人体系。学校注重科研兴校，先后承担了国家、省、市、区的多项课题实验，以课改实验为主抓手，围绕“构建学习型组织、创优质服务学校”，在“三个校本”、校园文化建设、课程资源开发、评价改革等方面进行了积极而颇有成效的探索。在发展基础学力的同时，注重培养学生的优良个性、健美体魄、才艺特长，并以此为基础构建了小学生综合素质发展学分制评价体系。目前学校除国家规定课程以外，还开设了生活系列的二十多门校本课程、七大类别的特色活动俱乐部供学生选择，为学生提供了展示才能、张扬个性、全面发展的广阔空间。使学生在思想品德、知识素质、心理品质、艺体特长、学科竞赛等方面取得了大面积丰收，为进入高一个阶段的学习奠定了坚实的基础。1997年被团中央少工委评为“全国优秀手拉手联谊学校”，2001年被全国少工委授予“全国标兵红旗大队”称号，先后获全国“少先队辅导员专业化实验学校”、“全国小学生英语示范学校”、深圳市绿色学校、深圳市行业卫生先进单位等荣誉。近几年来，民主和谐的工作氛围，与时俱进的工作激情，教育教学工作的平实扎实，教育教学质量的稳步提高，小学生综合素质发展学分制评价的探索、语文综合实践活动的开展、以兴趣为中心的体育分项课改革、以小课题研究为主要特征的教师行动研究、面向未来的小班教学的实验、由30多门校本课程组成的自选超市课程（特色俱乐部）等为主要特征的创新改革，月月都有“节”的校园生活，以特长教育的“2＋2”工程为引领的艺术、体育活动蓬勃开展，我校板球队成为全国冠军，以已经成为了我校内涵发展的显著标志，受到业内同仁的关注与好评。成为一所特色显著的特区名校。1983年5月筹建招商局蛇口工业区育才学校1983年9月在本校校址正式开课1985年9月分出中学部1987年9月再次分出育才二小。几次分校，证明党中央给特区“改革、开放”政策的英明、伟大，也说明蛇口工业区在飞速发展。地址：深圳市南山区蛇口水湾路13号电话：0755-26815730

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• 济南洪家楼小学

  济南市历城区洪家楼小学是省城东部建校最早的学校之一，占地15亩，座落在古迹洪楼教堂以西，与山东大学东校区毗邻。始建于1953年，原为山东大学附属小学，1987年定名为历城区洪家楼小学，现有37个班的教学规模。经过浓厚历史文化底蕴的洗礼和历届校长、教职工的共同努力，80年代成为全市的名校。 近年来，学校秉承“让每一个孩子都成为学习的主人”的办学理念，以校本课程多样化、学生成长自主化、教师发展专业化、学校文化人文化为办学目标，坚持“以德治校，科研兴校，创新施教，质量立校”的发展思路和“办学有特色，教学有特点，学生有特长“的发展方向，全力提升学校的办学品质，使洪小的发展又进入了一个辉煌的时期。 学校全面启动青年教师培养和名师带动战略，以“发展自我，自我发展”为主题，大力加强教师专业化发展，在校本培训中开展了“1234培训工程”（即坚持一个理念、两个模块管理、三个层次要求、四训活动），目前学校有全国优秀教师2人，市、区百佳教师5人，省市区骨干教师、学科带头人20多人。2006年9月经中国教育学会中育教育发展研究中心考察，被确认为中国教育学会济南实验小学，定期组织特级教师、教育专家与学校进行办学交流,自活动以来，先后有全国特级教师于永正、柏继明、杨丽娜、钱守旺等到校讲学，为学校教师专业化发展奠定了扎实的基础。 学校面向21世纪办学，注重学生的全面发展和特长培养。以学生成长自主化为目标，开展了自主活动、自主管理、自我教育、自我发展为主题的“四自”活动，开设了艺术、科技、体育、竞赛四大类17门校本课程，促进了学生自主发展。 学校是全国学科“四结合”实验学校，全国为小学生开设电影课实验学校，教育科研水平在全省领先，初步形成了“科研兴校、电化助教”的办学特色。先后被命名为全国科研兴校实验基地、山东省规范化学校、山东省电化教育示范学校、山东省创新教育实验基地、省教育厅重大课题“创新教育实验研究”先进单位、山东省普实达标验收合格单位、山东省优秀家长学校、济南市首批规范化学校，济南市艺术教育示范学校、济南市创造教育实验基地、济南市体育传统项目学校、济南市教育条件装备工作先进单位、济南市教科研基地学校、历城区创造教育实验学校、历城区研究性学习实验基地。1994年经省政府批准与加拿大里贾纳市迪埃普学校建立了友好学校关系，并进行了互访，成为我省第一所与国外小学签约的学校。近年来，先后有加拿大、日本、英国、韩国等友好代表团到校访问，2003年10月，英国文垂市友好代表团来我校进行了文化交流参观；2006年10月又成功迎接了韩国教育工作者访华研修团的访问。学校连续7年被历城区委、区政府评为教书育人先进单位， 2006年被评为济南市文明单位、济南市教书育人先进单位。目前，学校正朝着办名牌特色学校的目标而努力奋斗。校长信箱：hongxiaoxz@163.com

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• 济南市经七路第一小学

  学校历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者！教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉，是老百姓心目中最好的学校之一办学条件济南市经七路第一小学始建于1932年，占地面积6800平方米，建筑面积7285平方米。2004年被评为山东省规范化学校。现有教学班24个，在校生1054人，教职工87人。新落成的教学经七一小所在位置楼造型美观、活泼、新颖，内部设施功能齐全，内设高标准的语音室、微机室、科技室、舞蹈室等20多个专用教室，每个教室均配有先进的多媒体设备。学校以“学会对话，走向成功”为办学理念，以“没有了对话，也就没有了交流；没有了交流，也就没有了真正的教育”为校训，以“培养有对话意识和对话能力的现代人才”为办学使命，努力实现“以对话教育为引领的开放式、现代化全方位教育典范学校” 的办学愿景。近几年来，学校被中央教科所认定为“中小学素质教育多种媒体综合运用实验研究”实验基地；被国家教育部认定为学科“四结合”实验基地；被评定为山东省“小学数学足迹式全程评价”先导实验学校 ；“济南市教育科研重点实验基地”；荣获全国“小学数学学具应用实验研究”先进单位。先后荣获全国卫生先进单位、省教学示范学校、省首批教师校本培训示范学校、省电化教学示范学校、省体育传统项目学校、省科普示范学校、省“三模一电”先进单位、市首批课程改革先进学校、市教书育人先进单位、市师德教风先进单位、市艺术教育规范化学校、市青少年生物科普馆、市绿色学校、市少先队规范化学校等荣誉称号。名称：济南市经七路第一小学 地址：山东省济南市经七路568号 邮编：250021 技术支持：北京灵泰克电话：18354159656 管理员邮箱：smile4@126.com

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• 济南市芙蓉小学

  芙蓉小学前身是镇属村办小学， 2009年划归属区教育局管理，同年被确定为外来务工定点学校。学校现有18个教学班，在编教职工48人，学生800余人，约65% 以上学生为来自全国各地的外来务工子女，约35%的学生为当地子女。学校拥有一支教学认真、工作扎实、爱岗敬业的教师队伍。共有48名教职工中，本科及以上学历的教师35名（研究生3名），占教师总数的71%。现有区名师培养工程后备人选1人，区教学能手4人，整体素质较好。学校办学条件相对先进，网络终端进办公室、教室，学校有13间多媒体教室，办公设备先进，专任教师用机达到每人1台。微机教室教师教学用机内存2G，硬盘250G，学生用计算机配置为内存1G，硬盘80G，数量50台，达到人手一机，并与因特网连接，为培养现代化人才提供了坚实的物质基础。学校地址：济南市北园大街 邮政编码：250000

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• 济南市槐荫实验小学

  槐荫实验小学始建于1994年，占地面积14000平方米，现有28个教学班，在校学生1204人，教师81人，小学高级教师35人，教师学历达标率100%。经过十六年的风雨历程，在各级政府和教育局领导的大力支持及全体师生的共同努力下，目前已获得山东省规范化学校，山东省艺术教育示范学校，济南市教书育人先进单位，济南市绿色学校，槐荫区教育教学先进单位等荣誉称号。一、积极交往，主动发展——在新理念支撑下的特色发展我校是一个建校只有十余年的年轻学校。一路走来，我们就深入思考“培养什么样的人，办什么样的学校”这两个问题，因为她将决定学校内涵发展的方向，也将决定学校内涵发展的高度。经区教科室领导的引领，校领导的高度重视，融汇学校老师们的群体智慧，我们逐渐形成了实验小学的办学理念：把“积极交往，主动发展”做为学校的办学理念。在这一理念的引导下，学校努力探索“交往课堂”新模式；建构以“主动交往”为主题的养成型德育管理模式，以活动为载体，开展“主动交往体验”系列主题活动，给学生搭建主动交往平台。二、精致管理，主动发展科学管理对于提高教育教学质量起着关键的作用，学校逐步形成了科学合理的管理体系：目标管理、质量管理、过程管理，在形成规范性管理，使之成为师生的习惯的基础上，逐渐成为师生的自然行为，学校的教育教学也就有了高效率。（一）教学管理做到严、精、细、活随着槐荫区“区域推进课堂教学改革”工作的开展，学校紧紧围绕深化课堂教学改革这一中心点，在教学管理的严、精、细、活上下功夫，即抓细提前备课，抓活高效课堂、抓精课堂练习、抓实课后分析，努力创建“交往的课堂”“自主的课堂”“发展的课堂”，要求教师课堂上要激活学生的主体意识与主动学习的意识，要彻底改变学生被动学习、死记硬背、机械训练的现状，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习习惯，同时还要在精心备课的基础上在课堂上做到精讲点拨，坚决摈弃繁琐的分析讲解，坚决杜绝无效课堂语言和无效教学环节。学校教师每天进行作业分析，每周进行多种形式的教研活动，每月安排教研组展示课活动，每学期举行教学成绩分析会，形成了每个学期自始至终、由个人到集体的教学管理运转体系，促进了学校教学成绩的提高。特别是在每周一次的教研活动中，我们摈弃了“大话教研”“形式主义教研”“一言堂教研”的形式，形成了“案例研讨式”“亮点展示式”“答疑解惑式”的“交往互动式”教研活动方式，收到了较好的效果，促进了“交往课堂”的整体提升。（二）师训工作搭建教师主动发展的成长平台。教师队伍是教育发展的第一资源，从某种意义上来说，教师教学水平的高低标志着教育质量的高低，教师培训工作永远是一项永不竣工的战略工程。为此学校逐步建立健全了教师外出学习制度、教师读书制度、教师业务学习制度、教师集体备课制度，在制度的引领下将师训工作落实到位。“青蓝同梦，桃李芳菲”拜师活动，为学校骨干教师聘请教研室各位专家为师，让骨干教师插上翱翔的翅膀；“手拉手”活动让初登讲坛的年轻教师迅速找到教学中的师傅，工作中的榜样。专业成长的道路还需要大量阅读的保证，为此学校将教师读书学习作为一项常规工作来抓，将教师阅读分为“选读”与“共读”两部分，引导教师在分析自己阅读结构的基础上，发现阅读盲点，通过“自主选读”不断充实完善自己的知识结构，形成充实的知识储备。同时，引导教师共读一本书，将最新的教育思想、教育观点介绍给教师，并通过交流讨论，将“一个苹果对一个苹果”的感悟转化为“一种思想对一种思想”的碰撞。(三)科研引领，创建教师主动发展的舞台教科研工作是学校学校发展的有效动力，在活动策划、引领教师专业成长方面发生着不可替代的作用。2009年至今，我校在济南市教科所专家的引领下，承担“提高教研力度，打造理性课堂”的课题研究工作。此课题成为学校教育教学新航程的指路灯，成为教师走向成功的启明星。2011年，在前期实践积累的基础上申报了题为“积极交往主动发展”现代小学发展实践研究”的市级课题研究，希望以此为理念打造在学校管理、教育教学、学校特色为一体的多方位的学校发展模式。现在老师们正兴致勃勃的开展研究工作，并在不断的深化探究中讨论着、改进着、思考着……三、学生管理在“规范主动”中凸显活力（一）抓好学生习惯管理学生习惯养成是学校教育的重要组成部分，需要长期的潜移默化的管理、熏陶。为此学校从学生一入校开始，就对这一工作常抓不懈，从课内到课外，从上学到放学，结合学生一日常规的评比及每天的午间总结，逐步引导学生养成规范的行为习惯。习惯的养成需要长期的强化，但是只有呆板的说教是不行的，我们在实践中注意将习惯培养的制度化、趣味化、榜样化相结合，在丰富的活动中引导学生积极主动的规范自己的行为，比如“学军人姿、养好习惯”训练活动，学校通过家委会特别邀请了中国人民解放军94326部队的十名解放军同志前来指导训练，为各个级部量身制定梯度训练内容，孩子们热情高涨，整个训练场地口号声声、气势壮观。通过本次主题军训体验活动，让孩子在学军姿、展风采的过程中为良好的习惯养成奠定坚实的基础。（二）常规特色活动搭建主动交往的舞台近年来，学校德育处通过不断的积累探索形成了一系列的常规特色教育活动：“红领巾小交警学校”品牌活动：组织学校小交警与泉城义工一起，在堤口路与济齐路路口，向过往的行人介绍文明出行知识，并赠送了文明知识读本。济南日报、济南时报、济南电视台等多家媒体对本次活动进行了采访报道。“精彩童年快乐体验”品牌活动：为了让同学们体验母亲十月怀胎的艰辛，每年3月8日学校都开展了“护蛋三日体验母爱”活动，每人准备一个生鸡蛋，并在蛋壳上写上“爱”字作为标记，在“护蛋”活动举行的三天里，同学们必须二十四小时都把鸡蛋带在身上，哪怕是上体育课、上厕所和睡觉，鸡蛋必须寸步不离，最关键的是要保护好鸡蛋，不能让鸡蛋受到损坏，一旦鸡蛋破裂，那就表示“护蛋”任务失败。孩子们热情高涨，纷纷表示会像妈妈爱护孩子一样来保护自己的鸡蛋，三天结束后，大队部统计出完成任务的同学名单进行公示，并成为学校护蛋小明星，小明星们还和妈妈合影留作纪念，校园换物节：六一儿童节，以“倡导低碳生活体验以物换物”为主题进行校园换物节活动，让学生携带自己的各类闲置品参加，在愉快和兴奋中体验了一把节俭和换物的快乐。活动按班级总共成立了27家商店，为了营造浓烈的市场氛围，每家商店在活动开始前都积极进行了广告宣传，有的店名叫做“快乐吧”，还有的叫做“乐淘淘”，孩子们还对商品精心设计了漂亮的小标签，写着名称、购买时需要几元兑换券，方便大家购买，每家商店都由学生担任售货员、市场管理员、收银员，他们热情地向“顾客”介绍商品，其他学生则拿着“兑换券”换取自己喜欢的物品。现场的互换物品可谓是琳琅满目。最后，学校还将根据各班级商店的布置、组织、营销策略、卫生等情况进行评比，评比出若干个“最佳创意奖”、“最佳组织奖”“最佳服务奖”。通过活动，让学生在实践中培养节约意识，体验人与人交往的乐趣与技巧。四、特色工作的开展自2005年起，我校就开展了“与经典同行，与圣贤为友”的经典诵读活动。诵读经典培养了学生良好品质和文化修养，激发了学生的爱国热情，还在多次的对外交流活动中拓展了学生视野，打开了学生对外交流的窗口。学校参加“爱书人杯”省首届儿童经典诵读大赛并获得第一名，参加省市区各级各类经典诵读展演均获一等奖，大明湖畔、泉城广场飘荡着孩子们朗朗的诵读声。这一特色活动的开展培养出一大批经典诵读的小名士，多名学生获得省经典诵读大赛小学组一等奖。获奖节目多次参加济南电视台节目录制，2011年5月，我校自编节目舞蹈《梦回春秋》还为欧洲22国大使访华进行演出。学校特色的另一个支点还体现在对校本课程的有效开发上，特别是柔道课程的开发，成为一大亮点。柔道运动不仅可以强健体魄，敏捷身手，更重要的是可以改变人的人生观，改变人的做事之道，使人变得稳健、敏锐、坚韧、有条理、有责任感，并且在与人交往中学会尊重、善于合作和沟通。基于这样一种认识，我们确立了通过开展柔道运动逐步提升学生的身体素质与人文素养的研究课题，把柔道运动的开展作为学校发展的重要工作来抓，并把它作为素质教育的突破口，将其确立为学校校本课程，在4至6年级开设柔道课程，逐渐开发出柔道校本教材及课程评价体系。同时柔道自编操的创编在极大丰富学生体育活动的同时，创出了学校的体育特色。四、校容校貌展新颜学校早在2004-2005年间，就投资近200万元，按省级规范化学校标准改造校舍，但是随着时间的推移各种硬件设施老化现象严重，在区教育局领导关心指导下，我校进行了二期校改，兴建了五层4600平米的新功能楼，配备齐全了各种硬件设施，并对原有教学楼进行了全面的粉刷，校容校貌发生了崭新的变化，使得学校发展如虎添翼，注入了新的活力。地址：山东省济南市槐荫区匡山小区21号邮编：250023电话：0531-81253084管理员邮箱：spacegod.5684@163.com

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• 济南市清河实验小学

  济南市清河实验小学，傍大明湖，依西泺河，伴小清河，偎工商河。得山水之灵秀，承历史之脉香，经二百余年，栉风沐雨，底蕴丰厚，历经沧桑，人才辈出。在这里，师生崇美德，尚品位，颂经典，习礼节；在这里，中华智慧生腾不息，传统美德承继弘扬。清河实验小学已逐渐成为一所品质卓然、独具魅力的人才摇篮。学校校园文化积淀深厚，三季有花，四季常青，鱼儿嬉戏，喷泉飞涌，书画作品飘香，师生“名言”上墙，温馨提示让人完善自我，格言警句催人发奋自强，是一所浸透人文关怀、拥有深厚文化底蕴的花园式学校。学校创建了济南市最早的学生军乐团和“小蓓蕾”杂技团，三十余人考入省市杂技团及文艺团体，成为团内主要演员，出访拉美、东南亚等国，被省市电视台及报刊等多家媒体报道，赢得了中外友人的一致赞誉，为国家争得了荣誉。学校本着“让更多的孩子享受更好的教育”的理念，为学生负责，为家长排难，为社会解忧，在艰难挑战中不但消解了随之带来的负面因素，同时还使规模快速壮大，教学质量稳步提升，引起了教育局领导和教育界同仁的关注与重视，赢得了社会各界的一致好评。中央电视台以及省市十多家媒体对此作了近百次新闻报道。在上级领导无微不至的关心支持下，学校面貌焕然一新。校园地面重新硬化，校门得以设计再造，校园网络连接成功，并增建了学生餐厅及近200平方米的多媒体教室。同时，恢复设立了附属幼儿园，使得在校生人数向1500人迈进。在进行校园硬件配套设施建设的同时，清河实验学校更重视教师队伍的臻善和提升。学校现有33个班（含四个幼儿园班级）,在职教师80余人,大专以上学历的达100%，58人本科毕业；有2名教师被命名为“济南市学科带头人”；市优秀教师、优秀班主任12人；市区教学能手15人；市区“百佳教师”8人；五百多人次荣获全国及省市级奖励。现在学校内形成浓厚的科研氛围，承担的全国及省市实验课题主要有：古诗文诵读、分层次教学、心理健康教育、外来务工人员子女整体素质提升的策略与研究、科艺综合实践等。近年来，一批批毕业生先后进入省实验中学、山师附中、外国语学校、济南一中等省重点中学，有60余人升入清华大学、山东大学、西安政法大学、西安交通大学等高等院校深造。学校被评为全国“双有”活动先进集体、全国心理教育研究先进单位、山东省档案管理先进单位、山东省语言文字规范化示范校、济南市教书育人先进单位、济南市“小红花征文”先进集体、济南市电化教育先进单位等荣誉称号。

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• 济南市洪家楼第二小学

  历城区洪家楼第二小学位于济南东部，与山东大学相邻，1990年9月建校，是一所区属小学。学校占地面积7050㎡，现有25个教学班，在校学生1156人，教职工67人，平均年龄37岁。教师学历达标率 100%，其中大专以上学历人员达到90%，中高级以上职称47人。教师队伍年龄结构、学历层次、职称结构合理，是一支有创新精神和进取精神的教师团队。学校秉承“以人为本，为了每一个孩子的成功”的办学理念，以“尚美和合”精神引领各项工作，以“实施优质教育，创建区域名校”为目标，努力在教学、科研、管理、服务上进行不断的创新、探索。逐步形成了团结勤奋，开拓求真，尊师爱生、立志成才的校风；严谨扎实，协作创新的教风；刻苦勤奋，自主进取，思辨明理，全面发展的学风。大力实施以课堂教学改革为核心的创新教育工程；以教育科研为动力的可持续发展工程；以艺术语言、计算机语言和英语言为特色的现代人素质工程；以设施装备数字化为特征的硬件加速工程。扎实推进素质教育，形成了教师有特点，学生有特长，学校有特色，办学有特质的“四特”格局。教师“自信、博爱、求美、开拓”；学生“健康、乐观、敏思、自主”。课程“社会化、信息化、个性化、多元化”；课堂教学“平等、互动、思辨、求新”；各类设施“先进、优良、专业、完善”；环境优美，处处彰显着“和合”之美，整个学校成为“充满绿色的生态花园，为学生生命发展提供了充分的空间。”；活动丰富多彩，情趣盎然；信息通畅,广闻博览,实现了多媒体教学四网联通，为师生的教与学搭建了有力的信息平台，使同学们进入了科技文化的大千世界，并在其中徜徉成长，学校成为了师生依恋的精神家园。我校始终把教育科研作为我校的立校之本、兴校之策、强校之路来抓，走出了一条特色之路。现承担包括国家级课题《小学自主探究学习模式研究》在内的国家、省、市、区级6项课题的研究工作。在课题研究中，我们重视研究过程和实际效果。在课题管理、课题研究的组织形式、课题资料等方面扎扎实实的开展了一些富有成效的工作，保证了课题研究的顺利开展。学校先后有169人次执教过省、市、区级公开课；189篇论文在市级以上刊物公开发表；68人次被评为市、区级教学能手；24人被评为省、市级优秀班主任、师德建设标兵、优秀教师、2人成为市区名师人选；学生参加区级以上学科竞赛有1000多人次获奖。由于学校各项工作成绩突出，被授予多项殊荣：现为全国英语教学样板学校；国家人事部创新人才工程实验基地；全国非智力因素实验学校；山东省艺术教育示范化学校；山东省科普教育示范化学校；山东省小学小班化教学实验基地；山东省电化教育示范化学校、山东省航海模型示范化学校；山东省“三模一电”先进单位；山东省劳动技术教育先进单位；济南市规范化学校、教书育人先进单位、艺术教育先进单位、精神文明单位、师德教风建设先进单位、教育科研先进单位、绿色学校、少先队工作规范化学校；济南市未成年人思想道德建设先进单位；连续6年评为济南市艺术教育先进单位，连续8年评为济南市小红花征文先进单位，被授予小红花征文荣誉学校称号；历城区教书育人先进单位，连续13年被评为历城区精神文明先进单位……目前，全体师生正以饱满的精神和昂扬的斗志，为培养全面发展的学生而积极工作！校长信箱：yuandongchen2010@163.com

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