外

• 宁波市外事办

  宁波市外事办网站是由宁波市人民政府外事办公室、宁波市人民对外友好协会主办的以公益性为基础的服务性政府网站，是公众了解外事涉外政策、法律、法规的重要窗口，也是为政府部门、海外华侨华人、外国友好城市、国外政府机构和个人、国外企业、投资者等建立的一个集信息发布、行政审批、投资项目跟进、外事协调、信息统计及数据分析的综合性网站。
  宁波市外事办网站现由政府信息公开、政务公开、办事指南、对外服务、企业涉外服务、海外领事工作、互动交流、机构概况等主要栏目组成，网站图文并茂，内容丰富，形式新颖，是面向社会公众和服务对象的政务服务平台。

  www.nbfao.gov.cn - 2014-04-30
• 南通市外侨办

  南通市外侨办网站是由南通市人民政府外事侨务办公室主办的综合性、服务性政府门户网站，是为政府、海外华侨华人、外国友好城市、国外政府机构和个人、国外企业、投资者等建立一个集信息发布、行政审批、投资项目跟进、外事协调、信息统计及数据分析的综合性网络服务平台。
  南通市外侨办网站现由外侨要闻、信息公开、办事大厅、出国服务、为侨服务、港澳之窗、对外交往、协会天地、互动平台、一评五制等主要栏目组成，网站图文并茂，内容丰富，形式新颖政策性、知识性、参与性强，为公众查询政府有关信息和办理相关事项提供了便利。

  www.ntwqb.gov.cn - 2014-04-30
• 邯郸外国语小学

  邯郸外国语小学地处城中区，是一所国办小学。学校在 “给孩子一个金色童年，为孩子终身发展奠基”的办学理念指引下，做到以人为本，唱响“创新——发展”的主旋律；用快乐之水，浇灌心灵之田，实现“面向未来，创设一所高质量、现代化、有特色、有效益、有底蕴的示范学校”的目标。一、特色定位 1、以英语教学特色为载体，创建办学思想、办学理念、价值规范上的特色；2、创建在文化、课程体系、教学模式、教学方法方面的特色；3、以对孩子终生发展负责，让每个孩子通过学习、培养掌握一种技能为特色。如体育课，将篮球作为学校特色课程，在完成基本教学任务的同时，进行分层教学。一、二年级开设田径课，三年级开设乒乓球课，四年级开设足球课，五、六年级开设篮球、羽毛球课，培养学生兴趣、爱好，让孩子健康成长。二、特色理念特色学校的本质是学校的个性化，这种个性化首先体现在办学理念的个性化。一所好的学校一定有自己鲜明的办学理念，它凝聚了这所学校的个性风格、文化品味和人才培养等特色。学校形成了以下的特色理念：1、工作理念：以学习为动力、以变化为起点、以发展为主题、以创新为灵魂、以进步为标志，把朝阳小学办成让学生成材、让家长放心、让社会满意的特色示范学校。2、服务理念：为鲜活的生命奠基，使校园充满思想、情感和智慧；让每一个孩子个性中蕴藏着创造与成功，让鲜花和小草都享有阳光。3、教育理念：（1）学习为本：思想囊括宇宙，在学习中变化，在变化中学习。（2）学生为本：学生的任务不只是学习，还应该健康快乐的成长。（3）教师为本：要以师为贵，为教师增值搭建平台。（4）学校为本：质量是学校的生存之本，要努力构建学习、研究与交流的平台，全面提升学校教育教学的品位。（5）发展为本：要高楼更要高师，要奖牌更要品牌。（6）创新为本：创新是一个民族的灵魂，是一个国家发展的不竭动力之源。（7）素质为本：提升教师从事教育事业的生命质量；提升学生在校学习、生活的质量。三、特色管理（一）、健全组织，加强领导我们首先确立了“全员参与创建外国语特色学校”的观念，建立由区文教体局局领导为顾问，校领导任组长的外国语特色学校创建工作领导小组，成立精干高效的管理机构，明确领导人员及操作人员的岗位职责，确保英语特色教育工程的顺利实施。我们建立了学校各个部门分工协作、各有侧重的工作局面，建立了自上面下的特色建设管理网络。管理部门主抓管理，监督整项工作的运行；教学部门要求课堂教学注重培养学生兴趣，使学生乐学，提高教学效率，使学生会学；后勤部门负责硬件配备，资金运转，做好配套和协助工作。这样各部门分工合作，确保了英语特色工作的顺畅运行。（二）、制定计划，明确目标根据国家提出中小学“要办出各自的特色”这一批示， 我校创建了适合我校的外国语特色学校的目标定位：以英语教学特色为载体，培养掌握一种技能为特色。让每个孩子都能获得学习上的成功、生活上的快乐，成为思想道德高尚、行为习惯良好、身体心理健康、兴趣爱好广泛、基础知识扎实、英语能力突出、综合适应性强的国际人。根据上述目标的要求，外国语特色学校创建工作领导小组，先后三次到石家庄外国语小学考察，多方了解邯郸市“八外”、莱克小学、一中附小和附中以及其他省市的办学方式，召开家长会，搞问卷调查，并制定了实施方案。学校各处室制定了相应的远期规划和学期计划，以推进创建工作的开展。（三）、保障措施，及时到位为保证特色学校的顺利创建，区文教体局帮助学校争取到35万元专项资金，为学校建起了语音室，每个教室安装了多媒体教学设备，更换全部学生桌椅，学校又千方百计自筹资金20余万元进行投入。局党委定期召开特色创建工作调度会议，切实推进我校此项工作的开展，保障此项工作的实施。优化教师队伍，奠定教育基础要创建外国语特色学校，需要有一支素质高、事业心重、责任感强的教师队伍作基础。起步前，我校严把用人关，通过多层次选拔英语教师和综合素质较高的教师。为增强英语师资力量，我校陆续通过社会公开招聘等途径引进骨干教师多名，充实我校的英语教师队伍。为培养全体教师的教育素质，我们还大力开展了师资培训工作。在日常教学工作中，我们狠抓教师基本功。配合学校新老教师“老带新，传帮代”活动的开展，我们有意识的让新入行的教师和有经验的资深教师结成队子，每学期要求新教师上汇报课，指导教师上示范课，青年教师上优质课，有效的形成了互帮互助的风气，促进了新老教师之间的经验交流。根据学校“请进来、走出去”的教育办学原则，我们经常组织教师参加各种层次的培训与观摩活动，开展多种教研活动，取长补短、互相交流，使教师们在教学观念、专业知识和教学技能等方面得到全面提高。同时，我们也努力为我们的教师争取机会，搭建平台，通过竞赛课、公开课、示范课、研讨课等演练，展示自己的个人风采和魅力，提高教育教学的综合能力。（四）、优化课程设置，提高教学质量我校在保证国家课程的前提下，将英语教学作为我校办学特色的切入点和着重点，采用“体验、实践、参与、合作、交流”的教学策略，强化英语学习。将过去40分钟一节课改为35分钟。上午五节课，下午三节课；英语由每周三课时增至至七课时。采用5+1+1模式，即五节基础英语课，一节外教口语课，一节英语活动课。借鉴新东方教学模式，以此突出英语教学特色并达到预期教学目标。使我校学生在小学毕业时，能讲一口纯正流畅的英语，以英语素质的发展促进学生整体素质的提高。同时，学校开设礼仪、乒乓球、跳绳、篮球等特色课。通过礼仪、篮球校本必修课程，将修身、健体、学习有机地结合起来，使学生知礼仪，强身体，乐学习。通过课程改革，以身心的健康发展促进学生的全面发展，以英语素质的发展促进学生整体素质的提高，以先进的办学理念、科学的规范管理促进学校的可持续发展。为培养与世界接轨的高素质人才奠定坚实的基础，努力创建课程体系、教学模式、教学方法上的特色，从而丰富学校内涵，使学校办学特色化、个性化，提升学校品味和办学水平，培养全面发展并有特长的学生。（五）、开发校本课程，开展特色活动《新课标》鼓励学校和教师根据实际教学情况和教学需要开发课程资源，补充课程资料，编制具有自身特色的校本课程。外国语小学在构建英语特色的同时，努力做到以校为本，从实际出发，开发自己的校本课程，突显我校的优势、风格及特色。我校开展了丰富多彩的英语课外活动，拓宽学生的视野，以富有创意的活动突显办校特色。（1）英语沙龙从人类学习语言的次序来看，听、说是幼儿学习的开端，因此侧重听说能力的培养，是小学英语教学的一个原则。为锻炼学生的口语能力，英语组的老师们收录了最实用的日常用语，校园文化用语等，坚持“每日一句”英语沙龙活动。为营造校园建设的语言氛围，让学生从自然生活中接触英语，我校对校园内所有的指示牌、功能牌都增添了英语注释，使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触、学习和使用英语。（2）英语表演根据小学生活泼好动，爱说爱唱爱跳的年龄特点，我们通过开展英语剧团、组织学生参加英语节文艺汇演等方式，使得学生学以致用，在表演中提高自己的英语运用能力。（3）英语竞赛英语竞赛是发展学生运用英语的技巧，激发学生学习英语热情的有效手段。根据教学任务，英语组老师们在每学期都组织相关竞赛，如英语书写比赛、英语单词竞赛、英语朗诵比赛、英语小品比赛、英语故事会、英语写作比赛等。学生们踊跃报名、在老师的帮助下精心准备，在各种校内外竞赛中展示自己的特长。这些竞赛的开展，丰富了学生的学习形式，促进了学生课堂内外自主学习的积极性，训练了学生灵巧运用英语的能力，同时培养了他们的竞争意识和参与意识，使他们的英语水平和创新能力都得到了不同程度的锻炼和提高。四、特色氛围特色学校创建的目标是把学校建成生态花园、书香校园、成长家园、幸福乐园。经过学校近年来的不断发展，学校的特色氛围也越来越浓。以良好的氛围培育人，以良好的文化熏陶人，将特色氛围转化为一种自觉的校园文化氛围。（一）、文化氛围，创建生态花园。健康优美的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，又能在无形中统摄着全体成员的灵魂，具有“润物细无声”的教育魅力。我们的校园文化归结为以下几个字：廊——中英双语标注的励志长廊、图文并貌的现代文明长廊；教学楼的一楼和二楼分别是以学生通俗易懂的图文为主要内容的法制长廊和德育长廊。墙——笑脸墙、成长墙、涂鸦墙、绅士淑女墙，让“每一面墙都会说话”。角——英语角、语数角、音乐角、自然科学角无不彰显着学科魅力。尤其是自然科学角的厕所文化大海与沙滩，让人在如厕的时间里产生无限的遐想，释放胸怀。园——游艺园让孩子们驰骋在一个五彩的运动小天地；博雅园让师生们在“春天有花，夏天有荫，秋天有果，冬天有青”的生态花园里博览群书，成就博大精深的气魄，博学多才的素养；在“你来绕一绕，我来笑一笑”的温馨提示下提炼儒雅端庄的气质，文明得体的行为。这已经成为我校师生广泛认同的精神追求。牌——经典的吊牌文化从艺术、体育经典名言名句、国粹戏剧、琴艺、舞动、棋道、国球乒乓、篮球精神及书画墨宝等方面，凸现了我校的“双爱好”活动、特色课程及社团活动内容。人性化的制度文化上实行“人法双馨”。把“软文化”与“硬制度”熔于一炉，铸造出刚柔相济、软硬相容的“合金”式的规章制度，使得管理体现创新，收效显著。班级布置彰显我们的特色文化。每班色科任教师和学生亲自动手，用英语布置班级文化，如布置英语故事、英语诗歌、英语单词的宣传图等，让英语教育在日常生活中得到潜移默化的延伸；特色黑板报提供给学生自我展示的空间；班级图书角、卫生角、中队角处处体现了孩子们的自我管理能力；最引人眼球的是特色作业纸色展示，不仅反映了学生的技术知识掌握情况，还有助于提高绘画能力呢。（二）学习氛围，创建书香校园。（1）个人学习孕育勃勃生机。加强个人学习，让读书成为习惯,人人感受到读书的美好。学校的小花园建起了读书长廊，长凳旁搁置了流动书架，这些“小小流动图书馆”成为师生们喜欢的去处。（2）团队学习激发群体智慧。学习化校园必须实现团队学习，求得1+1>2的效果。（3）全程学习，实现学习化校园。学校集体在“边学习、边研究”的状态中，引导教师用学习驱动策划与实施，用学习驱动反思与总结。（三）、活动氛围，创建成长家园、幸福乐园。我校组织开展了“六爱塑魂，争做新时代的雷锋”、“快乐读书、快乐成长”、“特别的六一，特别的我和你”等德育活动，“英语单词大比拼”、“特色作业展示”、“师生基本功竞赛”、“青年教师教学大比武”等教学活动，均收到良好的效果。五、特色成果1、加强信息技术与学科的整合，适应新形式下教育教学活动，不断地培养出高素质、高品位的教师和学生。2、校园网站已申请国际域名和网络实名，能向外界宣传我校的办学水平、办学理念、办学成果等。3、在创建特色学校过程中，教师和学生在区级以上获奖增多，办学水平也由此上了一个新的台阶4、外国语小学揭牌仪式、面向社会公开课堂教学等活动活动，以及邯郸日报晚报、邯郸电台和邯郸电视台对学校相关信息的报道是学校的社会声誉不断提高。

  www.hdwgyxx.com - 2014-04-28
• 西安外国语学校

  西安外国语大学附属西安外国语学校是一所全日制、外向型、有特色的寄宿制学校，学校前身是1963年由周恩来总理亲自批示成立的全国十所外语学校之一。1995年陕西省政府决定由西安外国语学院恢复重建，在西安外国语学院的雁塔校区（小学）和振华校区（中学）分别办学。2001年8月迁入经济技术开发区内并实现了中小学的合并，校园占地面积51182平方米，建筑面积45421平方米。2003年3月晋升为市级重点中学。2006年4月更名为西安外国语大学附属西安外国语学校。学校分小学部和中学部，现有71个教学班，在校生3000余人。学校位于西安市北郊凤城一路，地处西安市国家级经济技术开发区内，占地近90亩。学校绿树成荫，环境优美，是一所花园式寄宿制学校。学校现为国家教育研究中心外语实验学校、全国特色外语学校研究会副理事长学校、省级标准化高中、西安市重点中学、西安市一级小学。2007年学校在初中和高中阶段分别恢复开办德语、日语和法语班。联系地址：中国.西安国家级经济技术开发区风城一路一号

  www.xfls.net - 2014-04-28
• 遂宁高级实验学校外国语学校

  遂宁高级实验学校外国语学校位于遂宁经济技术开发区。现有教师234人、学生6000余人。 本校办学理念先进，办学特色鲜明，教师队伍优秀，管理严谨；设施现代，设备先进，环境优美，服务上乘；教育教学质量全市领先，学校是遂宁市素质教育典范。办学理念　　 育人至上 和谐发展校 训　　自强不息 追求卓越育人思想　　树德尚美，做人第一，关心关爱学生成长的每一天，关注学生成长的每一步。培养目标　　把学生培养成具有健康体魄、文明素养、责任意识、创新精神、实践能力、国际视野的现代中国公民。办学特色　　学校始终把德育工作放在首位，率先实行首遇责任制、五分钟报告制、全员育人导师制、生活老师、值周老师深夜值班制；率先实行开展学生“行为习惯达标及发展教育”活动，率先成立“留守学生之家”大力普及亲情教育、诚信教育、感恩教育、责任教育，引起中央电视台等数十家全国主流媒体关注、报道，著名节目主持人敬一丹到校采访。学校被评为“全国优秀家长学校”、“全国德育工作先进集体”，成为了全市德育教育的标杆，省内外兄弟学校学习的典范。地址：遂宁市船山区（经济技术开发区）北固街888号邮箱：snsyxx@163.com电话：0825-3937577

  www.sswxx.com - 2014-04-27
• 南山二外

  深圳市南山区第二外国语学校是一所九年一贯制外国语公办学校，占地面积31367平方米，建筑面积30668.85平方米。地处深圳市南山区商业文化中心区,毗邻春茧体育馆——第26届世界大学生运动会开、闭幕式场馆，近靠深圳湾口岸。学校于2004年9月创办，短短六年多，已经发展成为全面实施素质教育和教学改革的典范；目前，拥有45个教学班，1912名学生，122名教职工，其中专任教师112人；学校先后获得 “国家基础教育实验中心外语教育研究中心实验学校”、“全国少年儿童科学体验活动示范学校”、“广东省第七届教育教学成果奖”、广东省“书香校园”、广东省“义务教育规范化学校”，广东省“红领巾示范校”、“广东省首届德育创新奖”、深圳市首届教育成果创新奖一等奖第一名、“深圳市绿色学校”、深圳市中小学依法治校示范校等称号；2008、2009、2010连续3年，在教育部对四年级、八年级学生学业质量抽样监测中，两个年级均获得优异的成绩，综合指标在南山区排名第一，教育部“中小学生学习质量分析、反馈、指导项目组”对南山教学评价中，专家们经过一系列的研究认为这是一所“轻负担、高质量”、“值得研究”的学校。现任校长叶延武，教育部华南师范大学基础教育课程研究中心特约研究员，中国教育学会基础教育评价专业委员会理事，为教育部高中新课程培训、广东省普通高中教学水平评估专家，多篇文章发表于国家级核心期刊。自2009年，为了进一步促进学校的跨越式发展，适应深圳国际化教育的新战略，叶延武校长以研究和创新为动力，逐步确立了“用教育家文化滋养每一个孩子”的办学理念。教育家文化是建立在“教育家办学”理念基础上的学校文化，是学校文化的高级形态，其基础是开放、开明、开化的组织文化，重点是专诚、专业、专长的行为文化，核心是正气、大气、底气的精神文化，表征是和谐、和美、和畅的环境文化。滋养，为涵养、浸润，即在每时每刻、每处每地、每个节日、每个活动，根据每个学生的特点，提供高质量、高品质、高品位的教育服务，促进所有学生充分而合适的发展。在办学理念的指导下，学校探索出一套“教育家文化”的办学模式，形成了基于“教育家型校长”、“教育家型教师”、“教育家型家长”3大文化支柱的引领模式，建立了“三核拓展式”人格养成发展模型、“双线引领式”教师发展模型、“两心一线式”课堂导学模型、“三段四梯式”学生发展路径的一整套发展模型——教育家视野下的文化型品牌学校“SCS起飞模式”。为践行“用教育家文化滋养每一个孩子”的办学理念，学校深入探索“滋养教育”，从文化、课程和课堂教学三个层面展开实践。文化方面，全面营造育人文化，重点创新课程文化，细致引领家庭文化，着力打造学习文化，努力凝练学术文化，满足每一个学生多样化的学习需求，让他们在教育家文化的关爱中学习、生活和活动，自由张扬个性，自主全面发展；课程方面，实施了跨文化、跨领域、跨学段、跨学科四大整合。建立大课程观，形成“1＋1＋1”课程体系，即：高质量实施国家和地方课程，示范性实施必选校本课程，个性化实施自选校本课程。开展专题活动促进发展的跨领域整合，指向学校培养目标的国家课程校本化整合，探索社区资源与学校资源整合，创设了“社区课堂”，开展实践课程进社区，联合家委会组织家长资源进学校活动等课程整合活动，以整体整合提升学生的综合素养；针对衔接的关键年级，比如学前到一年级，三年级到四年级，六年级到七年级，学校推出了跨学段整合课程；立足学生实践与认知特点，加强学科间的渗透与整合，尝试开展教师跨学科任课的实验等，催生学生的卓越成长。生命的互动与成长的主要场所在课堂，叶延武校长提出“两心一线”课堂导学理念建构思维课堂，即以学生为中心，以思维为核心，以活动为主线的理念打造思维课堂。目前学校已建构了导学模型，并探索了可操作的各学科的课堂导学模式，从语、数、英等核心课程，到音、体、美、综合实践活动课程和校本课程建设方面都已全面铺开，渐渐形成具有学校特色的课堂教学文化，努力满足学生的个性化学习需求。思维课堂的主要特点是注重课堂思维的严谨性、新颖性、独立性与课后的完善反思，提倡“高效互动，集体思维”。前台的学生活动，形成任务驱动、价值体现、反思成长、研究拓展的课堂学习模式；后台的教师活动，形成驱动系统、跟踪系统、导航系统的课堂促进模式。集体思维能够真正实现高效互动，师生互动、生生互动、自我互动、远程信息互动成为可能。思维课堂的成效逐渐显示，正如教育部课程教材中心常务副主任曹志祥在观课后所说，“两心一线”下的思维课堂为我们提供了全新的视角。在这里，小组学习的深入探究和集体思维的高效互动是对建构学习共同体的崭新突破。课堂不仅成为知识传播的场所，更是学生交往的理想平台和社会化的重要天地；学生在每一节课里都与新的世界对话，新的他人对话和新的自我对话。学校对于滋养教育和思维课堂的实践，仍在探索的路上，且不断创新思路，锐意进取，进行了一系列开拓性的教育实践和实施计划：成立“明天教育家”工作室，培养教育家型教师团队；开办可直升美国高中的国际班；开发远程交互式授课模式，追求理想的课堂教学——“云”理念下的交互式思维课堂，教师为课堂组织者，学生在无限的空间内、海量的资源下，自主探索、思维碰撞。联系我们地址：深圳市南山区海德三道12号电话(Tel):(086)0755-86126010电子邮箱(Email):sflsnsz@163.com邮政编码:518054

  www.sflsn.com - 2014-04-27
• 深圳市螺岭外国语实验学校

  深圳市螺岭外国语实验学校，原名螺岭小学，是有近三十年历史的名优学校。按照罗湖区委区政府为社会提供更多优质教育的策略，2002年螺岭小学与海丽小学合并；2004年进一步明确“外国语”办学特色，更名为螺岭外国语实验学校。现有两个校区，占地面积24498平方米，建筑面积25112平方米，58个教学班，学生3066人，教职员191人，现任校长杜小宜，是广东省、深圳市名校长，特级教师，深圳市人大代表，罗湖区十佳校长、罗湖区首届英语学科带头人，广东省“名校长工作室”主持人，罗湖区首间“名校长工作室”主持人。螺岭外国语实验学校先后获得“全国中小学外语教研工作示范学校”、“全国校园环境文化艺术先进学校”、“健康促进学校银牌”、“广东省教育系统先进单位”、“广东省文明学校”、“广东省书香校园”、“广东省绿色学校”、“广东省中小学心理健康示范学校”、“深圳市教育系统先进单位”、“深圳市办学效益奖好学校”、“深圳市师德师风先进学校”、“深圳市广播体操标兵学校”等荣誉，办学成果获得“广东省基础教育成果奖”、“广东省教育科研成果奖”。近年来，承办了“全国外语特色学校论坛”、“全国著名小学办学成果现场展示”、“全国十四城市体育教学与科研研讨会”等高规格教育教学展示活动；代表罗湖区接受了广东省课改中期检查验收、代表深圳市承担了广东省课改现场会。今天的螺岭，以“海纳百川、志存高远”的更高定位，走上了内涵发展之路，本着办精品教育、育名优教师、培养国际人，追求师生们过一种幸福而完整的教育生活的宏图，在打造了双语教育、体验式德育、家校联合育人、心理健康教育、体艺教育和数字化校园等系列品牌的基础上，推行了营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外的声音、培养卓越双语口才、构筑理想课堂、建设数码社区、阳光体育行动、家校联合机制八大计划，正在逐步成为一所现代化、实验型、示范性学校。地址：深圳市罗湖区文锦中路28号(一校区)　　邮编518001地址：深圳市罗湖区凤凰路凤凰街41号(二校区)　邮编518003学校一部教导处：82177199德育处：82287524总务处：82255922工会办：82287251安全办：25156982学校二部副校长室（王副校）：82287171总务处：25420958教导处：25427321

  www.luolingedu.com - 2014-04-27
• 虎门外语学校

  虎门外语学校是一所全日制、寄宿制的民办公助学校，是打造虎门发展全新格局、建设南国海滨港口商城的二十三项重点工程之一。学校位于珠江口东岸，占地310亩，建筑面积16万平方米，与著名的海战博物馆和雄伟的虎门大桥交相辉映。学校交通便捷，区位优势得天独厚。校园依山傍海，风景如画。校内建筑典雅端庄，环境幽静秀美，教学、活动、生活三个区域布局合理，功能齐全，是读书求学的理想之地。　　学校的创办得到了各级政府和社会各界的大力支持。东莞市智达教育投资有限公司雄厚的经济实力、卓越的办学眼光、先进的教育理念，为学校的正常运作和持续发展提供了可靠的保障，学校于2004年9月1日正式开学。学校瞄准国际化，把创办与虎门齐名的品牌学校作为自己的奋斗目标。学校以“关爱、博雅、崇实、创新”为校训，以“尚美、启智、健体”为校风，以“敬业、乐群、博学”为教风，以“好学、善思、求新”为学风，全面实施“文理并重、全面发展、学有特色、和谐成功”的成功教育，让每一个学生得到全面和谐的发展，走向自己人生的成功。学校教育教学设施齐全，器材设备配置精良，各学科多媒体教学专用教室、电脑室、语音室、实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、书法室、图书馆、电视演播室等应有尽有，地理园、生物园、儿童乐园、国际标准橡胶跑道、田径运动场以及篮球场、羽毛球场、乒乓球室等一应俱全，能充分满足学校教育教学活动的需要。学校广泛开展国际合作交流，目前已成为国际ASSE组织（国际学生交流组织）广东省总代理。学校还先后与英国朗福教育有限公司、加拿大国际教育中心等权威教育机构以及英国帕特文法学校、加拿大列治文国际高级中学、澳大利亚悉尼教会学校等国外名校建立了友好交流与良好的合作关系。随着学校对外交流活动的全面展开，虎门外语学校已经为虎门、东莞的教育对外交流搭建了一个崭新的平台。　　学校高质量开足了国家规定的全部课程，还开设了多学科、多门类、内容丰富、形式多样的校本特色课程，如经书诵读、奥数天地、剑桥英语、艺术欣赏等，为学生们培养兴趣、张扬个性、发挥特长提供了广阔的空间。　　学校正在全力建设校园文化，精心培育良好的校风。目前已组建一支由名、特、优引领，以省、地、市级骨干教师为主体的敬业爱岗、学业专精、团结协作、富有活力的师资队伍。学校用一流的工作环境、博大的人文关怀、科学的评价体系、优厚的薪酬待遇和人性化的管理机制，整合、优化教育教学资源，不断促进教师队伍的专业化成长和学校整体的可持续发展。学校正努力营造稳定平和的生活环境、宽松自如的心理环境、团结和谐的人际环境、好学向上的学习环境，以求对学生的心理素质产生潜移默化的影响。在美好的校园环境中，在良好的校风熏陶下，实现科学与人文的交融，创造与实践的结合，用文化塑造人，用科学武装人，用艺术陶冶人，用生活历练人，把学生培养成为品行高尚、心地善良、聪慧睿智、博学高雅、尊重科学、坚持真理、勤于实践、勇于创新的一代新人。“路漫漫其修远兮”，虎门外语学校的全体师生将团结一心，上下求索，共同创造学校更加美好的明天。校址：广东省东莞市虎门威远岛海战馆路邮编:523900站长邮箱：zhhu8@163.com

  www.humenwx.com - 2014-04-27
• 四川省外事办

  四川省外事办网站是由四川省人民政府外事办公室主办，省科技信息研究所提供技术支持的便民服务政府门户网站，是为政府、海外华侨华人、外国友好城市、国外政府机构和个人、国外企业、投资者等建立一个集信息发布、行政审批、投资项目跟进、外事协调、信息统计及数据分析的网络平台。
  四川省外事办网站以涉外事务、外侨服务、港澳事务为核心，开设有办事指南、政策法规、机构设置、四川外事、港澳事务、外事年鉴、涉外常识、各国概况、外事志、下载中心等主要栏目，网站主题鲜明突出，栏目设置人性化，通过丰富的内容和完备的功能为用户提供多层次的服务。

  www.scfao.gov.cn - 2014-04-27
• 广州外国语学校

  学校历史和概况：广州外国语学校是1962年经教育部批准开办的全国首批七所外国学校之一，1963年经广东省教育厅批准开始招生，文革期间停办。1973年经广州市革委会批准恢复招生，培养中小学外语教师，至1981年停办。2007年7月27日广州市人民政府常务会议研究决定另址新建复办广州外国语学校。广州外国语学校是广州市教育局直属公办、全日制寄宿制完全中学。注册地址在广州市南沙区凤凰大道东侧，即南沙滨海新城的中心区蕉门河岸边，学校占地面积269亩，建设规模和功能以现行的省一级完全中学标准并有所提高为原则，首期规划建筑面积49000平方米，办学规模为1800名学生。学校建设定位：广州外国语学校将建设成为一所具有外传统、内现代、具有岭南文化风格的中国书院式高水平、高品位全国一流的外国语学校。学校发展定位：广州外国语学校招生范围将立足广州市、面向珠三角、辐射华南地区提前批独立招收外语能力强、综合素质高的小学毕业生和初中毕业生。广州市教育局将支持学校力争在最短时间内争取到教育部给予高考的保送优惠政策，同时将通过引进一流的外籍教师和国际部的国际合作项目与美国、英国、日本、加拿大、澳大利亚、新加坡等国的国际一流大学开展广泛合作，为高中毕业生开通直达国际一流大学的直通车。广州外国学校将以一流的办学理念、一流的设施设备、一流的教师队伍，并通过一流的管理办成全国一流并具有国际先进水平的高品味的外国语学校，为高等院校输送文、理并重、综合素质高、外语能力和发展后劲强、具有世界意识和视野的复合型创新人才。学校办学方针：发展外语特长；坚持文理并重；注重国际交往。学校办学思路：以人为本，以校为本，强化软件建设，走可持续发展之路；创建办学特色，走彰显学校个性之路；打造质量品牌，走建设精品学校之路。EMAIL: webschool@guangwai.net校长信箱：gzflspe@126.com

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