中学

• 江都市育才中学

  江都市育才中学坐落于驰名中外的南水北调工程东线源头北侧，环境优美的芒稻河西岸。学校创建于1995年，1997年与江苏省江都中学联合办学以后，迁入江都中学原校址。校园占地面积62023 平方米，现有47个教学班级，其中初中部15个班级，高中部32个班级，在校学生2500余人，在职在编教工185人。学校恪守“德成于行，学优于勤”的校训，并围绕这一校训，逐步形成了“和谐、进取、求实、创新”的校风，“博学、严谨、敬业、奉献”的教风和“乐学、善思、自主、合作”的学风。15年来，育才人艰苦创业，开拓进取，取得了长足的进步和发展。不仅硬件设施得到加强，而且教学质量不断提升，现已成为一所布局合理、设施现代、具有较高文化品位的书香校园。远离尘嚣的校园内，绿树芳草相映成趣，假山池沼点缀其间。幽静的园林式校园，成为莘莘学子求知、升学的理想场所。 学校硬件设施齐全。现有初中教学楼一幢，高中教学楼两幢，实验楼两幢，还有充裕的专用教室和教学辅助用房。教学楼里空调逐步安装到位，所有实验室全部按照江苏省标准化实验室配置。图书馆、阅览室的藏书丰富，总数近8万册，生均藏书量31册，报刊杂志有300余种。学校电教设施先进，教室安装了具有双向传输功能的广播电视系统，装备了20个多媒体教室、两个教师电子备课室。网络教室学生使用的品牌电脑有400台，可供学生上网查阅资料进行研究性学习或阅览丰富的电子图书。主干为1000兆，桌面为100兆的校园宽带局域网，620个网络端口覆盖全校的每一个角落,师生在伸手之间便可接触摸世界。学校拥有400米标准塑胶跑道、四片篮球场和一个天然草皮足球场，多功能体育馆内也有标准篮球场、排球场。卫生室有专职医师，配有常用医疗器械及药品，医疗条件良好，为师生及时就医提供了保障。宽敞明亮的学生餐厅，卫生、整洁，可供600余人同时就餐。 学校师资队伍优良。现有专任教师173人，其中本科学历165人，高中部教师全部为本科学历，7名教师正在参加硕士研究生学习，15人研究生课程班班结业，教师队伍素质高。目前有1名江苏省特级教师、教授级高级教师，2名扬州市学科带头人，1名扬州市中青年教学骨干，7名江都市学科带头人、中青年教学骨干，86人次在各类教育教学比赛中获奖，12人被授予县市级以上教学能手、名教师荣誉称号。中高级职称的教师119人，占教师总人数的69％，大多数教师能兼教一门以上的选修课程，绝大多数教师胜任高中阶段的循环教学。一批青年教师脱颖而出，成为学科中心组骨干成员，在县市范围内享有较高声誉。 学校本着“一切为了学生的未来”的办学理念，在德育工作、教学工作上有所创新，有所建树，形成了符合自身特点的教育教学新理念。 在实施素质教育过程中，学校十分重视德育工作，强调育人为本，德育为先。学校努力构建自主教育模式，增强德育工作的自主性。我们从“对学生的未来负责、为学生的持续发展奠基”的高度，不断探究和创新德育工作的模式，提出了“自我教育才是真正的教育”的人性化育人理念，努力提高学校的育人水平，力求通过各种渠道，设计多种活动，让学生在活动中充分发挥主体作用，做活动的主人，生活的主人，从而主动、自觉地接受教育和熏陶。学校努力构建活动育人模式，保证德育工作的实效性。学校十分重视各项活动中的“体验教育”实践，每年的假期和纪念日,都能开展丰富多彩的活动，保证德育活动内容的系统性，注意形式多样性，避免形式单调、内容陈旧的活动，力求让学生产生新鲜感，寓教育于活动中。 优化教学过程，转变教学观念，改变教与学方式是新课程改革的核心。学校注重研究教法和学法，实施有效备课，有效训练，最大限度地挖掘教学潜能。我们努力处理好这三者的关系，努力做到一个统一：正确处理教师与学生的关系，确定以学习者为中心的教育主体观；正确处理知识与能力的关系，确立以能力为中心的新型教育质量观；正确处理传统的封闭式教学与开放式教学的关系，确立以自主学习为中心的学生发展观，做到素质教育目标与教学实践相统一。 育才中学全面推进素质教育，积极改革创新，近几年取得了骄人的成绩：在全市的教育质量评估中，2000年，初、高中均获全市第二，2001年高中部获全市第二，初中部获全市第一；2003年学校被省教育厅命名为 “江苏省德育工作先进学校”； 2004年学校创建成“江苏省三星级学校”和“江苏省实现教育现代化工程示范初中”；2005年学校被评为“江苏省园林式单位”，2007年被评为“江苏省绿色学校”和“江苏省体育工作先进学校”，2008年创建成“江苏省体育传统项目学校”。在近几年中考、高考中都取得了辉煌的成绩：高考上线人数逐年上升，初中部在综合督导中连续5年被评为A类学校，突出的办学业绩受到全市人们的关注。

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• 高邮市临泽中学

  临泽中学创办于1957年，办学历史悠久，文化底蕴丰厚，辐射范围广，社会声誉好，是位于高、宝、兴三县市交界处一颗璀璨的明珠。2006年被评为省三星级高中。学校占地 61922平方米，生均49.5平方米；校舍建筑面积17238平方米，生均教学用房13.7平方米。学校现有32个教学班，在校学生1252人。专任教师共有112名，学历达标率100%，有2人研究生课程班结业，8人在读在职研究生，校园内教学区、运动区、生活区布局合理，功能齐全，环境优美，幽静清新。学校拥有现代化的教学楼2幢，功能齐全的综合楼1幢，多功能报告厅1个。有按国家一类标准装配的物理实验室4个，化学实验室3个，生物实验室3个，通用技术教室3个，美术教室3个，音乐教室1个，生物标本室1个，实验准备室和仪器室等配套用房齐全。更新和配齐了全套实验设备、仪器和标本，学生实验达到了2人1组的要求。微机房3个，共有学生机160台。建有藏书6千多册，面积1086平方米的图书馆，还有400米标准塑胶运动场及近千座的体育看台。学校秉承“为每一个学生的现在和将来发展负责”的办学理念，认真执行省教育厅的“五严”规定，以实施素质教育为目的，以精致管理为保证，以教师培训为抓手，以教学改革为突破口，以校本研究为发展途径，不断丰富学校办学内涵，提升办学品位。地址：江苏省高邮市临泽镇前河南路13号邮编：225621电话：0514-4322024

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• 永嘉县碧莲中学

  碧莲中学坐落在风景秀丽的楠溪江畔，碧水清悠，莲山聚秀；校园绿树掩映，鸟语花香，环境清幽,是众多学子理想的求学好处所。学校创办于1956年，名为永嘉县第九初级中学，首任校长戴章达。一九七O年，增设高中部，定名碧莲中学。1996年迁址罗坑口（即现在校址）升格为县直属高中；2002年评为省A级普通高级中学；2005年评为市绿色学校；2006年晋升温州市重点中学。现任校长尤明确。全校占地面积47000多平方米，建筑面积20000多平方米，校园整体规划协调有致，教学、运动、生活等基础设施完备先进。除两幢教学大楼外，还拥有综合办公楼、实验楼；学校拥有图书馆、教师阅览室、学生阅览室、电子阅览室及相关设备。配备有物理、化学、生物实验室以及语音室、多媒体教室、音乐室、美术室、校园网络系统、校园广播系统等现代化教育设施。学校拥有可供1000多人同时就餐的学生食堂，现有的3幢学生宿舍和1幢学生公寓可满足全校学生入住。学校师资力量雄厚，现有教职员工130余人，其中专任教师110人，高级12人、一级教师共有52人，本科学历以上教师占100%，省市级优秀教育工作者共11人，市县教坛新秀、学科骨干、名师培养对象9人。现设34个教学班，学生数1800多人。学校一贯重视学生在德、智、体、美、劳方面的全面发展，坚持走特色发展之路，积极开展第二课堂，学生美术竞赛、书法比赛、演讲赛、辩论赛、十佳歌手赛、体育节、艺术节等活动丰富多彩，校园文化氛围浓厚。校园文学杂志《山鸟》创办30余年，成绩斐然，荣获首届“全国中学九十九佳文学社刊（报）”，社长董水芬荣获全国中学生十佳小作家光荣称号，本校被评为《素质教育与校园文学研究》优秀课题研究优秀实验学校。五十春秋，园丁辛勤浇灌，学子奋发上进，聚力育人，人才辈出。万余学子，走出校门，或深造卓识，或贡献社会，功勋可书，其中有享誉国际的商界精英、全国优秀县委书记、留美博士、留澳博士、中国科学院博士、浙大硕连博研究生、全国劳模等，真是：楠溪长源钟灵毓秀，满园春色桃李成蹊。地址:浙江省永嘉县碧莲镇

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• 永嘉第二高级中学

  永嘉二中座落于岩头镇屿山南麓，前身是“永嘉县私立济时初级中学”，创办于1938年7月，徐石麟先生为首任校长。学校董事会会员有徐甫、徐永轩、徐炯斋、陈修仁、陈云扉、李仲芳等人，陈修仁先生为会长。1941年12月31日，经原国民政府浙江省教育厅核准立案，准予正式开办，并颁发校铃到校，校董事会决议以此日为校庆纪念日。学校现为“温州市重点中学”、“温州市文明学校”。 初创时，校址设在县立枫林小学内。1939年6月，渠口新校舍动工兴建，1940年8月，开始迁往渠口村。1950年春又迁到现校址岩头镇。 1939年4月，校长徐石麟让贤辞职，校董事会议决聘请瑞安金嵘轩先生为第二任校长。后继任校长是陈修仁、徐石麟、陈应如诸先生。解放后，永嘉县人民政府委任陈虹东先生为校长。1956年本校改为公立学校，继之以何经祥、周兆元、陈则顺、胡方瑾（县委副书记周春和兼校长）、李象宣、谢立新、郑继永、郑九娄、陈岩臣、陈鸿儒、毛光寿、金建武同志，为校长或党支部书记。本校校名屡易。1956年改为永嘉第二初级中学。1958年命为永嘉中学。1960年又易名为永嘉二中学。（1970年2月至1972年8月改校名为岩头公社中学，校革委会主任由岩头公社党委书记郑洪福兼）。1977年5月本校易名永嘉县岩头中学，1991年撤区后，改校名为永嘉县岩头中学。1998年更名为“永嘉第二高级中学”。本校规模不断增大，刚创办，仅1个班级50名学生。1939年2月，增招初中一年级2个班100名学生。1941年2月，胡荣铨先生创办于碧莲的“瓯北补中”191名初中学生并入本校。1945年9月，学校增开高中部，招高中一年级新生17名。次年2月，因经费限制和高中班人数太少，高中班学生并入乐清县乐城中学。1946年11月，省教育厅长李超英莅校视察，并拨给学校一套图书和理化仪器。1947年2月，永嘉县简易师范枫林分部二、三年级4个班并入本校，分设初中部和简易师范部。是年8月，简师四年级学生30多人并入温州本部学习，本校在渠口招收简师新生2个班、初中新生2个班。新中国诞生后，学生纷纷参加革命，人数锐减，当时全校学生数仅95人，教职员14人。1954年，学校发展到9个班级，在校学生507人，教职员增到30人。1956年，县政府拨款4万元，在岩头校园兴建一幢12个教室的教学大楼。1958年秋增设高中部。1962年“永嘉八初”（即枫林中学）并入本校，共有班级13个，在校学生720人。1970年2月学校教师纷纷下派到岩头区各公社创建初中，本校教职工减到21人。1984年8月至1991年7月，本校管辖岩头区11所乡镇中学。1988年，学校开设卫生和种养职高班。1990年，全校共有16个班级，994名学生，教职员工76人。1998年9月，全校共24个班级（其中初中10个班），1347名学生，教职工87人。文革后，高中学生向原岩头、岩坦两区招生，初中学生向岩头镇所在地招生，少量向岩头全区招生。按县府计划，1998年起停招初中生，至2000年本校成为24个班级规模的高级中学。 现有班级36个。 近几年来，学校新建了教学、实验大楼和教工宿舍（并有38间店面），校产与教学设备不断充实，体育器材、卫生保健设施良好，并创建2个屋顶花园，学校环境和教学条件明显改善。永嘉二中治学严谨，成绩显著。创办伊始，浙南著名教育家金嵘轩校长就规定“整、齐、勤、朴”为校训，制订35个治校实施细则，实行导师制，和谐发展“智、德、体、群、职”五育，培养出大批优秀人才。据统计，济中毕业生后成为专家学者的就达400多人。如原中国政法大学校长、博士生导师陈光中；20世纪世界2000名杰出人物、上海社会科学院新学科研究中心主任研究员、同济大学教授金哲；原中国对外贸易杂志社社长、总编（教授）、经济学家叶际秀；原联合国技术合作促进发展部政策规划发展计划司司长叶成坝；清华大学党委副书记、博士生导师胡显章；国际学术组织——计算机促进教育协会（AACE）中国分部执行主席、北京电图片高等专科学校校长、教授杨传箭；原温州师范学院院长、教授谷亨杰；北师大经济系书记、教研室主任、教授滕世间；医学和哲学双博士、世界汉字书法家潘锦夫；现在美国的医学博士郑楚材；上海社会科学院哲学研究所副所长、研究员徐顺教；美国纽约美东东方艺术协会顾问、台中市文化中心书法教授季春寿；宁夏大学教授周光旦；世界书画家艺术委员会一级书法师金盛华；浙江老画家周永康；原温州市宣传部副部长、农民作家周星槎等，均系本校早期学生。解放后，学校向工农子弟开门，全面贯彻国家的教育方针，全面提高教育质量。校友徐龙胜，成为全省做绝育手术的著名副主任医师。1957年学校获全县文教系统全面优胜红旗。1959年元旦，高一董上义同学在县团代会被评为优秀团员，出席了省青年积极分子大会。《浙南大众》报以《青年学生中的一面红旗——记永嘉中学学生董上义》为标题，报道了他的事迹。1962年本校荣获永嘉县全面红旗学校光荣称号。1964年元旦全县中学生作文比赛，一等奖4名全部被本校学生章时趋、李成友、李送德、陈思义获得（指导师施光暄和叶金瓯）。1964年高考升学率75%，夺取温州地区之魁。国家计委中国国际工程咨询公司计算机部处长、高级工程师周顺兴；中国人民解放军防化研究院正师级副研究员潘泰赏；杭州大学城乡规划设计研究院总规划师、教授周复多；浙江省著名眼科专家、主任医师潘松扬；安徽蚌埠医学院教授与附属医院主任医师周文鼎；郑州大学教授、国家社科规划马列学科专家组成员滕世宗；《美术报》总编、著名书法家朱国才；夫妻双教授郑贤雪（大连海事大学高等教育研究所所长、交通部《航海教育研究》杂志主编）和金送笛（大连水产学院养殖系主任）；中国航空工业供销华北公司党委书记兼副总经理、高级经济师金寿凑；绍兴市政协主席戴本妥；国家外国专家局文教专家司司长陈阳进；世界人口论专家、温州师院副教授王声多；浙江省机关事务管理局副局长、党委委员陈久山；浙江省土地管理局副局长、兼职教授金郑沛；国家环保局计量长、高级工程师鲍强（原名鲍祥木）；南通杨子碳素有限公司副总工程师、高级工程师谢纯霸；焦裕禄式的原泰顺县委书记、现温州市委委员、市长助理章时趋；河北省档案局副局长李成友；国际气功大师、作家陈乐天（原名陈康瑾）；国防建设十大新闻人物、温州市民政局长陈久富；温州二医主任医师周福海；温州市群艺馆艺术部主任、副研究员谢迪尧；温州医学院副教授、组织部、纪委书记徐顺平；温州医学院副教授、宣传部长张洪来；中美合资上海3C电气有限公司董事长金祥平；全国统计系统劳动模范、原永嘉县统计局局长郑卿梧；全国五届人大代表、现永嘉县交通局党委书记戴送福；现在法国的神雕师（在头发丝上雕诗）金锦生；省级优秀共产党员、县人大常委、东皋乡西炉村党支部书记周吉楼；浙江医科大学附一医副主任医师、现在美国攻读博士后学位的滕理送；现在美国的博士后张公义；著名气功大师、北京宇心辟谷养生研究中心主任徐杰河；现在美国攻读博士后学位的胡明秀；现在团省委工作、在职攻读浙江大学博士学位的徐旭；现在复旦大学攻读博士学位的盛金标等等，都是本校建国以后培养出的优秀人才。当改革开放的春风吹绿楠溪江两岸的时候，永嘉二中抓住机遇，超越自我，迎接挑战，全体师生“不须扬鞭自奋蹄”，教育教学工作再上台阶，再展辉煌。初中毕业会考和中考成绩多年获全县第一名。省高中结业会考成绩1991年获市前茅，1991年和1994年两年度物理会考合格率100%，1997年度英语会考合格率100%，与温州中学并驾齐驱。1995年中专、普师、省重高上线72人，高考上线78人其中本科9人，李大兴同学以598分的成绩考上重点大学（西南政法大学），近年来高考成绩不断提高,在同类学校中名列前茅。永嘉二中制订“正、成、竞、拓”为新校训。在德育工作中，坚持“六个一”，即抓好一支德育工作队伍，举行每周一次升国旗仪式，采用一个最有效的动机激励法，创好一个德育基地（中国工农结军十三军政委金贯真烈士墓就在校园内），建立一套德育工作制度，搞好一个竞赛。同时积极开发教育资源，拓展德育途径，促使德育工作“学校、社会、家庭”一体化。学校重视文体卫生工作，认真上好体育课，坚持“两操两课一活动”和每年一次田径运动会，以“达标”为中心的体育活动。1978年、1979年被评为省级体育卫生先进集体；1985年获省级“班班有歌声”比赛二等奖（指导师夏志强）。1986年荣获温州市首届音乐知识大奖赛一等奖，周东良老师被评为市一级指导师；1988年至今，多次荣获省级体育达标先进集体。胡送友、金伟珍老师多次被评为省体育先进工作者。课堂教学坚持把灌输型转变为启发型，努力培养适应“三面向”的创造型人才。校领导意识到提高教学质量的出路在于教科研，为此，加强了教研组建设（1996年9月建立了教科室），制订优秀教研组评比条件，坚持每学期进行一次教研组评比和对教师两次“教学五认真”检查的制度。规定每学期每位教师做到“五个一”。开展“第二课堂”活动，又是本校的一大办学优势。全校课外兴趣小组27个，其中最突出的是“楠溪江文学社”和体育训练队。几年来，文学社有138人次在报刊、电台、书籍上发表作品，287人次获县级以上奖励。1995年5月学校荣获市委宣传部组织的“热爱祖国，做四有新人读书活动”征文比赛“优秀组织奖”； 1995年与1997年，楠溪江文学社二度被授予“全国优秀校园文学社团”称号；社刊《江风》两度荣获全国中学文社团优秀社刊二等奖、一等奖。1998年4月，在第四届全国中学生暨海外华人作文竞赛中，我校被评为优胜组织奖。2000年楠溪江文学社被授予：“全国校园文学社团百面旗”，2002年校刊《江风》被评为“全国中小学文学社团样板社刊报”，2003年被评为“首届全国中小学九十九佳文学社刊报”，2004年文学社志为全国中小学文学社研究中心团体成员，2005年文学社被评为“创新作文核心文学社”，并在“2005年全国优秀文学社团”评比活动中获得金奖，2006年荣获中国教育报刊中小学小作家作文大赛集体一等奖。地址：浙江省永嘉县岩头镇学前路35号校办：0577－67151002　邮编：325113

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• 江苏省扬中市新坝中学

  江苏省扬中市新坝中学始建于1956年，是一所农村完全中学。学校1999年被评为江苏省重点中学，2003年转评为江苏省首批三星级高中，2009年顺利通过省三星级高中的复评，2010年学校被评为镇江市教育现代化初中。学校现有55个班级，在校学生一千七百余名，近年来，学校在校党委书记、校长陈霞的带领下，秉承“读书、强身、做人”的校训，坚持 “文明、创新”的校风、“认真、进取”的教风、“踏实、多思”的学风，严格执行《江苏省中小学管理规范》，实行精致化管理，教育教学质量逐年提升，办学业绩赢得社会的普遍赞誉。学校先后被评为“全国双合格优秀（示范）家长学校”、 “江苏省绿色学校”、 “江苏省园林式单位”、“ 江苏省爱国卫生先进单位”、 “镇江市文明单位”、“镇江市德育工作先进学校”、“镇江市安全文明学校”、镇江市平安校园、镇江市“学生行为规范示范学校”。近年来，新坝中学坚持“正心、致知、和谐” 的办学理念，积极构建和谐校园，努力打造和谐教育品牌。学校领导积极开展实施和谐教育、创建和谐校园的理论探索和实践总结；教师以自己的人格魅力感染学生，教育学生春风化雨，润物无声；广大学生坚持以《中学生日常行为规范》和《新坝中学学生礼仪常规》为自己的行为准则，尊敬老师，团结同学，关心集体，助人为乐；校园布局、校园绿化、景点设置、名人名言、学生作品等校园文化建设也紧紧围绕“和谐”这一主题，教育、教学、科研各类活动，处处渗透着新中人“和谐和顺、内和外顺”的办学内涵。如今和谐教育在新中已逐步内化为新中人坚定的目标追求、良好的团队意识、和谐的人际关系、公平的竞争环境和特有的校园文化，学校逐步实现了学生健康发展、教师良性发展、学校可持续发展的和谐统一。学校还积极实施和谐教育，打造生本课堂，把“自主、合作、探究”的现代教学理念融入到每一节课堂中去，对学生的充分相信和尊重，使课堂气氛更加民主、和谐，为张扬学生个性，培养创新精神提供了保证，充分调动了学生自主学习的积极性，开发了学习的潜能，使学生真正成为课堂的主人。近年来学校制定了“深化教学改革，打造有效课堂”系列活动方案，通过各种实践，打造精良的师资队伍，着力提升学校课堂教学效益，提升学生、家长和社会对学校的满意度。经过新中人的努力，如今生本课堂教学改革已初见成效，在全市范围内产生了较好的影响。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，充满朝气活力、昂扬向上的扬中市新坝中学正以十二五发展规划为指引，与时俱进，奋发进取，努力打造充满生机与活力，彰显底蕴与特色的一流名校，谱写教育改革的新篇章！

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• 啸秋中学

  啸秋中学是上世纪九十年代中期由著名台胞何朝育先生捐赠巨款作为启动资金而兴建的。学校原来归口温州市瓯海区委统战部，由区台湾事务办公室举办、区教育局主管。2005年1月，学校完成体制改革，改制后的啸秋中学由区教育局直接主管，由省一级重点中学瓯海中学举办。学校加盟瓯海中学“一体两翼”的教育集团，与之实行党务、管理、教育、教学、科研的一体化，将啸秋中学良好的硬件和瓯海中学的品牌效应有机地结合起来，实现资源共享、优势互补，共同提高办学效益。　　学校实行理事会领导下的校长负责制，理事会由瓯海中学的主要领导组成，瓯海中学校长任理事长，啸秋中学校长由瓯海中学派遣。经过十年来的滚动发展，学校不断前进，不断壮大，现在已经颇具规模。学校目前占地面积56.3亩，建筑面积17081.7平方米。学校的教学和生活设施完善，校园景色优美，人文气氛浓郁，读书环境得天独厚。　　学校现设教学班18个，在校生892人。教职工78人，其中专任教师58人，占教职工的78.67％；行政人员*人（兼课*人）；教辅人员14人，占教职工的17.9％。专任教师中，有大学本科学历及以上者55人，占94.83％, 中级以上级职称24人，占41.38%；其中高级教师6人，占10.34％；中学一级教师18人，占30.51％；中学二级教师26人，占44.07％。现有市知名教师3人，市级以上教坛新秀2人，并能按编制配齐配足各科教师，有84.75％教师通过计算机应用能力考核，93.22％教师能熟练地应用计算机辅助教学。　　学校创立以来，社会声誉与日俱增，教学质量不断提高。我们先后获得一系列荣誉，主要有：区先进学校、区文明单位、区先进党支部、区综治先进学校、市禁毒教育五星级学校、市行规达标学校、市文明学校、市花园式单位、省绿色学校、省一级民办普通高中、中国民办特色学校、温州市重点中学等。第二部分 教育教学工作介绍　　一、构建德育的新格局　　（一）目标育人—“138”工程育播种子坚持以人为本，立足“文化塑身，文明立人”，强化安全意识，确保校园稳定，促进学生健康全面发展。为了突破德育的传统模式，探索新时期学校德育的新路子，学校在2005年初推出“138”育人工程。该项工程有一个目标，即培养学生成为人格健全的现代人；有三大“热爱”，即爱国、爱乡，爱校；有八个“学会”，即学会做人、求知、创新、劳动、生活、健身、管理、审美。“138”工程涵盖了道德建设内容的方方面面，凸现时代精神，构建了学校德育的新格局。　　“138”工程实施几年来，校风转变明显，特别是2009年为实现“138”工程实行德育导师制，切实做好“问题学生”的转化工作，效果显著。校长室、党支部出台“谈心帮教”措施，全校26名共产党员同30名“差生”或有心理偏差的学生交朋友，定期进行谈心、交流，党员同志经常给这些孩子的生命之车“擦尘”“排障”“加油”，使之稳步前进。这项措施的效果是很好的。同时结合德育导师制的推广，让每位专任老师都同学生结成对子，本着“交流、沟通、理解、信任、和谐”的宗旨和学生交友，全面关注学生的思想、品德、生活、学业、身体、心理状况，引导学生健康成长。我们还以《信访和谈心本》的形式记录活动流程，建立比较完整的学生成长档案。　　（二）实践砥砺——社会实践开新花　　学校把对学生的教育舞台从课堂向课外延伸，从学校向社会拓展，让学生在各种实践的平台上增长知识、锻炼技能和能力、陶冶高尚道德情操、得到全面发展。　　1、青年志愿者队伍　　我校青年志愿者总队成立于2001年，我们的宗旨是“奉献、友爱、团结、互助”。自愿者队伍由各班小分队组成，现共有队员300多人，而且每年都会从高一新生中招一批新志愿者来扩充队伍。我们这支强大的队伍专从事社会公益活动和开展校园文明建设，为学校开展各项实践活动提供了实践和服务人员的有力保证。　　2、综合社会实践活动　　校内实践活动：　　①校园文体活动有红五月活动、校园演讲比赛、校篮球赛、校书画展、校艺术节等，让学生充分展示自己的风采。　　②在学生的日常行为规范管理中，充分发挥学生的主体作用，值周班让学生在参与学校管理的过程中，锻炼自己的能力。　　③结合我校地处三洋湿地的特点成立国家级生态监护站，我校生态监护站成立水质检测队、环保宣传队、河道周边环境监护队，这些队都是由一批经过专业培训的学生志愿者组成，每学期他们都会在指导老师的带领下开展1-2次的实践活动，为三垟一带的河道水质做了大量的检测。　　校外实践活动：　　根据每年的“植树节”、“三•五”学雷锋周、“五•四”青年节、“12•5”国际青年志愿者日等重大节日的传统与主题，开展了一系列丰富多彩的学生校外实践活动，主要有：　　① 开展环保宣传实践活动：在每年的“4•22”世界水日、“6•5”世界环境日等重大环保日，组织学生开展“走入社区” 发放环保宣传单、问卷调查等活动，使学生既在实践中得到锻炼，又提高了环保意识。　　② 开展献爱心志愿者活动：在每年的“3•5”雷锋日、“5•4”青年节等节日之际，我校团委都会组织团干部和各班学生进行献爱心志愿者服务活动，各班学生在班主任的带领下走进老人院、孤儿院、福利院等，为那里需要帮助的人带去我们的一点爱心，温暖了他们孤苦的心。　　③ 开展“12•5”国际青年志愿者服务活动：在每年的这一重要时刻，我校团委都会组织各班学生积极参加志愿者服务活动，通过学生开展义卖活动、社区实践活动、义工活动等，增强了学生的实践、贡献和服务他人的意识。　　④我校与三徉街道结对，在学校附近挂牌成立了一块劳动基地。在每年3•12”植树节之际，我校都会组织学生志愿者到劳动基地进行种树、除草等活动。　　二、提升教学质量的新举措　　（一）启动“1369”强施工程　　提升教学质量必须依靠教师的教学水平，学校必须把培养新教师作为重大计划，同时改善教学管理方法。我校借助于瓯海中学的名校优势，提出了新教师“一、三、六、九”培养计划，并按时间分为四个阶段实施，分别以“站稳讲台”、“胜任教学”、“教出成绩”、“教出特色”为阶段奋斗目标，使绝大多数青年教师成长为学校的教学骨干乃至学科教学带头人。按阶段特点分，第一阶段为适应期（第1年），即通过一年时间的校内“青蓝结对”，新老教师挂钩互学后站稳三尺讲台。要求在“稳”字上下功夫，主要通过组织教育教学基本理论的学习，教学基本功的训练，教案的规范化设计，课堂教学水平的评价以及撰写教育教学反思文章等，并辅之以上好上岗课、汇报课和开展“听课、讲课、评课”等实践活动来达到阶段培养目标；第二阶段为巩固期（第2、3年），即再通过两年时间成为学科胜任教师。要求在站稳讲台的基础上，站好讲台，用好课件讲好课，在“好”字上下功夫。主要通过上好研讨课，参加说课、评课等教研活动，使自己真正成为一名学科胜任教师；第三阶段为成长期（第4、5、6年），即再经过三年时间成为校内骨干教师。要求在“站稳讲台”和“胜任教学”的基础上，在“精”字上下功夫，并做好“出成绩”的文章。主要通过积极参加教科研活动和教学能手评比活动，全面深入理解教材和教学大纲，熟练驾驭教学的全过程，善于总结教学经验，积累教学资料，自觉主动地运用教育学和心理学理论来指导教学，并解决教学实际问题，在教育教学各方面做出显著成绩，并初步形成自身教学风格等来达到阶段培养目标；第四阶段为成熟期（第7、8、9年），即再通过三年时间成为校级以上学科教学带头人或县级以上名教师培养对象。要求骨干教师通过系统学习现代教育理论，参加硕士课程班学习，或派到名校跟名师挂钩学习，提高教科研能力，并能熟练地运用现代教育技术手段和教学设计理论、方法来提高课堂教学效率，逐步形成自己的教学特色，努力成为更高层次的学科教学带头人或名教师培养对象来达到阶段培养目标。在各阶段的考核时，坚持“公平、公正、公开、突出教学实绩”的原则，坚持以参加研究课、示范课活动，承担教科研和教改实验课题，参加各级教学能手比赛等为主要依据。综上所述，学校将始终以“高×宽×长”的乘积效应（即高尚的师德、宽阔的知识和擅长的教书育人本领）来严格要求，使培训工作取得实效。　　（二）改善教学管理措施　　向常规教学要质量，坚持以提高教学质量为工作中心　　⒈加强学校学风建设　　我校学生之所以在中考时会与上重点中学的学生产生差距，关键不在智力，而在学习动力、习惯、方法有缺陷。因此，学校以制度建设为立足点，以强化管理为突破口，以正面教育为平台，以活动竞赛为载体，引导学生从规范走向习惯，从不自觉走向自觉，从“要我学”走向“我要学”，变外在压力为内在动力，不断提高学生的学习积极性。学校先后制订出台了《啸秋中学作业规范》《啸秋中学课堂规范》《啸秋中学考试规范》等制度，用制度来规范学生的学习习惯。同时学校长期开展“常规评比”“先进班级”等评比活动，让每个班级、每个学生都轮换参与值周班工作，对全校学生的学习等常规情况进行检查、记载、处理和反馈。学校还注重运用激励机制来调控良好的学风，如通过各种评优评先活动、评选优秀和进步奖学金获得者活动等措施，用以引导学生积极进取。　　⒉强化校本研修活动，促进教师专业发展　　⑴ 加强培训，提高教师的理论素养　　为促进教师专业发展，我校明确要求，学校骨干教师要成为实施课堂改革的中坚力量，全体教师要更新教育观念，适应民办学校高中课堂改革的需要。具体方式有专题讲座、自学辅导、研讨活动。每学期都必须学习一部教学理论方面的专著，并记录笔记提纲。积极开展瑞博平台培训，人人有博客是我校的亮点，教师每月必须发表博客文章10篇以上。每学期都组织五次左右的教师专题论坛，如为了迎接会考复习，则以“会考复习之我见”为中心话题；为了提高课堂效率，则以“什么样的课才是一堂好课”这话题。　　为了激励本校骨干教师的理论素养，同时也带动教龄在三年以内的青年迅速成长，学校成立了骨干教师讲师团和青年教师发展学校。以三楼多媒体教室为固定基地，以周五下午第三节为固定时间来开展这一活动。要求讲师团成员谈自己的成长经历，并分析一个案例。一年来，已进行了十多次，深得广大教师的欢迎。　　⑵ 健全教研组建设，发挥教研组团队作用　　为促进良好的教研之风的形成，我们确保教研活动“一个固定”，即时间固定，理科周四、文科周五下午教研活动时间基本固定，每次1个半小时。“两种结合”，即校内校外、网上网下结合交流。 “三个落实”，即落实内容、地点、主讲人。“多种形式”，即理论学习、常规教研以及其它各种创新形式。学校建立了教研组长例会制，每学期举办一次“教研组校本研修示范周”活动，全校六个教研组，分别进行了持续一周的教学调研活动，每一组都开出一节特色示范课，写出书面的评课稿，一周内组内所有老师的课堂对全校老师开放。　　⒊积极开展阳光体育活动　　一年来，我们积极响应教育部提出的“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的号召，结合我校的实际，我们创造性的开展阳光活动，使之成为我校一道亮丽的风景。　　我校的阳光活动安排在每周的星期二——星期四的下午第三节课后进行，每天两个段参加。由慢跑、班级比赛（每个学期有4项活动内容）两大板快组成。慢跑体现有序进场，班风班貌。班级比赛体现团队精神和集体荣誉感。在音乐声中体现快乐体育、快乐成长的新理念。每次活动开始，学生都要在操场上排队，由班主任清点人数，以班级为单位，由班主任领跑，在专人的指挥下有序的进场，强调的是纪律，以次达到以体促质、以体辅德、以体育美、以体娱乐的目的，通过活动树立了养成教育、健康教育的意识。　　三、开创特色教育的新亮点——开展科技、艺术创新等活动　　我校学生的科技培训活动虽然起步稍晚，但发展很快，且取得较大的成效。　　首先，我们根据学校的地域优势和学生的实际情况，组织各类科技活动。校保护母亲河生态监护站共有成员100多人，分水质检测队、环境监护队和环保宣传队三个组织，对家乡的生态环境进行监测和保护。由于成绩显著，我校的生态监护站先后在区、市受到表彰，被命名为市优秀学生（科技）社团，还被团中央和国家环境保总局授予“全国保护母亲河神态监护站”的荣誉称号。在2006年省20届青少年科技创新赛中，该项活动获得优秀实践活动一等奖。省内20多家新闻传媒纷纷报道我们的活动，称我校的水质检测是“啸中样本”，是“浙江青年投入生态省建设的主动、积极态度的象征之一。”　　我校学生的一件小发明作品“变形多用刷子”在市20届青少年科技创新大赛中获得2项一等奖。　　其次是开展艺术教育活动，包括普及性的群艺活动和提高性的音乐美术专长生培训。学校的声乐、器乐、美术培训班，总是人满为患。在老师的悉心指导下，一批批原来基础很差的学生，才艺日益长进，不仅在区艺术节比赛中频频获奖，而且每年参加艺术院校入学考试成绩优秀，艺术分上线率保持在90%以上。07年高考艺术录取73人，08年录取66人，09年高考美术专业合格达91人，音乐专业合格为13人。音乐组的“啸秋之声”，已举办了六届，美术组开出的学生习作展览，质量颇高，让全校师生感到惊讶和叹服。我们还在2006年1月和2007年12月两次安排了瓯海区和温州市书画艺术家来校采风和创作活动，让部分学生全程跟随书画家，面对面求教，现场观看艺术创作，饱尝一顿艺术大餐。加大投入，改善和扩建了音乐、美术活动场地，为学校的艺术教育提供更好的条件，把这项特色教育做得更加到位，更加有成效。　　四、培养学生能力的新要求——大力开展研究性学习　　我校从05年2月由瓯海中学承办开始，才正式在全校范围内推行研究性学习活动，可谓起步较迟。然而，在新课改的全面推行的背景下，学校认识到这是一片未能得到很好开垦的沃土，于是认真探索、积极推广。现在，研究性学习的理念已深入人心，研究性学习的活动正在蓬勃发展，活动形式日益规范，活动内容日益丰富。短短的二年多时间，就取得了丰硕的成果：课题获省二等奖 2项，市一等奖4项，市二、三等7项，区级获奖11项。我们具体做了以下工作。　　1.层层监管，分工协作，明确岗位职责　　我校成立一个由校长直接领导的，能调集协调学校教务处、教研处、政教处、总务处、校办等处室力量的机构，即“综合实践活动课程实施领导小组”作为学校研究性学习的最高机构，下设多个分支部门。做到层层监管，形成一个严密的组织体系。同时成立“综合实践活动课程实施领导小组”、 “研究性学习学科指导小组”。制订了指导教师和班主任具体的工作职责，由学生民主推选学生课题组组长并明确职责。　　2.规范管理,点面结合,提高师资水平　　课程实施的管理。时间固定：每周两节，另加周六周日机动时间。在校期间的两节课时间，指导教师必须全程参与；假日时间教师布置任务由学生自行去完成。人员固定：每组十位学生以内，每一位教师只负责一项课题的指导，每位学生一学期只参加一项课题的研究。研究成果的管理。每学期期末我们都要进行研究性学习成果的汇报，根据不同的研究内容，组织报告会、答辩会、小型展览等。要求学生把自己的学习成果用图表、表格、模型、实物、论文、调查报告、课件等生动活泼的形式表现出来。　　点面结合的管理。我校在培养师资方面，采取点面结合，步步推进的策略，规范建设全部到“面”，除高三教师外人人必须参与，人人学会指导；重点培养紧抓几“点”，积极督促、关照负责任有能力的教师去指导学生写出有水平有新意的结题报告，并推荐参加上级评选。几年来，我们“面面俱到”，使大多数教师具备了指导学生的能力，同时，“以点带面”，每一年都抓住几个典型加以重点培养，出了成绩，有了成就感，这样自然就导致师资水平上一台阶。第三部分 办学理念、办学思想、办学目标　　一、指导思想：　　以教育“三面向”指示、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导方针，坚持以人为本，求真务实，解放思想，内强功力，外塑形象，充分挖掘一切潜在因素，实现和谐学校建设，努力实践“文明立身、文化塑人”的训导，积极推进课程改革，全面实施素质教育，努力凸现特色教育，对教师负责，对学生负责，对党负责，对社会负责。　　二、办学理念：　　关注差异，激发潜能，全面发展　　三、办学思想：　　1、学校训词：文明立身，文化塑人　　2、领导风格：廉政、勤政、能政、亲政　　3、学校风气：求实、求真、求新、求进　　4、教师风范：敬业、专业、勤业、事业　　5、学生风尚：人格自尊，学习自主，行为自律，生活自理　　6、党员典范：明志、律己、奉献、表率　　7、学校徽标（文字说明）：　　⑴ 字母说明XQ为啸中汉语开头字母，HS为高级中学的英语开头代母，sa为科学和艺术的英语开头字母。　　⑵ 图像说明：啸中人扬帆破浪在科技和艺术领域不断拼搏。　　四、办学目标：　　让更多的学生圆大学梦，创国家级示范性民办普通高中。校址：浙江省温州市瓯海区三垟街道三茶路266号校长：张文乐电话：0577-86775001

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• 丹阳市第五中学

  丹阳市第五中学始建于1994年，1998年被评为江苏省重点中学，2004年转评为江苏省三星级普通高中。2006年以优异成绩顺利晋升为江苏省四星级普通高中。作为一所现代化、高质量、有特色的江苏省四星级高中。多年来，学校高举素质教育的大旗，深入推进教育教学改革，形成了文明的校风、扎实的教风和勤奋的学风，教育科研成为学校的传统优势，艺术、科技、体育教育成为三大办学特色，教育教学质量稳步提升，高考成绩优异，社会信誉高。理念先进的现代学校 学校秉承“以人为本、彰显个性、多元提升、和谐发展”的办学理念，努力构建“尚品”系列校园文化，育品德高尚之人、铸品位高雅之师、创品质一流之校，贯彻“会做人，会学习”的校训，努力造就德才兼备、意趣盎然的高素质教师，打造具有浓郁文化气息的现代学校，为学生可持续发展奠定坚实基础。学校先后获得“全国科研兴教先进单位”、“全国科技教育实验学校”、“江苏省实施素质教育先进学校”、“江苏省青少年科技活动五星级先进集体”、“江苏省体育工作先进集体”、“镇江市文明单位”、“镇江市模范学校”、“镇江市中小学学生行为规范示范校”等多项荣誉称号。交通便捷的精品学校学校座落在丹阳开发区，紧邻市行政中心，距沪宁城际铁路丹阳站仅1000米，有多路公交车途经学校，周边环境好，交通便利，是莘莘学子读书深造的好地方。学校占地135亩，校舍建筑面积55900余平方米，现有64个班级，在校学生3400余人。学校规模宏大，环境优美，教学区、运动区和文化艺术区布局合理，科技园、生物园、地理园、英语角相得益彰。学校被评为“江苏省平安校园”、“江苏省绿色学校”、“江苏省园林式单位”，拥有江苏省标准化实验室、江苏省一级图书馆、江苏省一级档案室以及全省一流的艺术体育馆，为学生读书求学提供了有利的条件。名师云集的品牌学校学校师资力量雄厚，在236名教学人员中，教授级高级教师3人、特级教师3人，中高级职称202人，各级学科带头人和骨干教师140名，外籍教师1名，丹阳市级以上名师工作室3个，在镇江市四星级学校中处于领先地位。一大批中青年教师迅速成长，20多人次在国家级、省市级教学比武中获一等奖。数学、语文、艺术组被评为镇江市优秀教师群体或先进教研组，化学、历史、生物组被评为丹阳市优秀教师群体或先进教研组。艺韵浓厚的特色学校学校按照“基本素质+个性特长”的模式培养学生，艺术教育的普及与提高丰富了学生的生活，促进了学生综合素养的提高，也使得五中成为艺术教育的摇篮、高等艺术院校的生源基地。2010年，学校被江苏省教育厅审核批准为“江苏省艺术教育特色学校”。学校的美术教育和艺术合唱为全省一流水平。每年都有数以百计的学生通过艺考圆梦大学，其中有一大批学生被复旦大学、上海交大、四川美院、广州美院等名牌高校录取。校艺术合唱团也多次荣获江苏省合唱比赛特等奖、一等奖。五中师生将用构建和谐校园，打造一流名校的坚定信念，继续演绎和谐教育的魅力，洋溢素质教育的活力，把五中建设成为“人才成长的绿洲，优质教育的基地”。学校地址：江苏丹阳市开发区邮政编码：212300电话：0511-86882209Email:dywz@public.js.zj.cn

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• 平阳中学

  浙江省平阳中学创办于1938年，经历了抗日战争的烽火、解放时期的奋斗、改革开放的春风、新世纪的跨越，于2006年从平阳学宫旧址整体搬迁至新校。校园占地面积217亩，校舍建筑面积59647平方米。走进平中校园，只见一座座富有现代气息的教学楼拔地而起，宽敞明亮的教室，绿草茵茵的运动场，宽阔的绿化带，富有文化气息的景观石，文化长廊、宣传窗、黑板报点缀其间，环境十分幽美。学校现拥有53个教学班，学生2700余人。全体平中人谨遵“尊师重道、敬业乐群”的校训，在七十多年的办学历程中，积淀了厚重的文化底蕴，铸就了“笃学求实、进取创新”的平中精神。学校遵循教育发展规律和学生成长规律，坚持走规范、科学的严格管理之路：以学风建设、学习管理为重点，狠抓底线德育；以励志教育、激发潜能为重点，强调发展育人；以锻炼才干、展示才华为重点，注重综合实践。学校“朴实、勤奋、严谨、和谐”、学生“爱学、勤学、善学、乐学”蔚然成风，素质教育取得丰硕成果。随着办学规模的快速壮大，近年来，学校高度重视师资力量培养，涌现出一大批师德高尚、业务精湛的教师，整体形成“敬业、勤业、精业、乐业”的教风。现有专任教师197人，其中高级教师112人占56.9%。历年来获省、市、县名师、三坛（教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将）、学科骨干教师达120余人。近年来，学校教学质量有了稳步提高，连续创造着历史辉煌。2009至2011年，高考重点上线人数分别为301、283、387人（均不包括体育、艺术类）。2010年高考，平中毕业生章友浩荣膺温州市“理科状元”，被清华大学录取；2011年高考取得历史辉煌，重点上线人数居温州市第二（仅次于温州中学），戈弋同学获平阳县“理科状元”，被清华大学提前录取。学生参加市级以上各类竞赛取得了突出的成绩，自2007学年第一学期至今，共有90多人次获全国奖，150多人次获省级奖，820多人次获市级奖。学校以学生“自我教育、自主管理”为德育特色，主要培养学生“七个自主能力”，即：在思想品德养成中的自我教育能力；在集体共处中的自我管理能力；在知识获取中的自主学习能力；在日常生活中的自我服务能力；在文体活动中的自我锻炼与审美能力；在心理发展中的自我调适能力；在科技、艺术等活动中的创造能力。平阳中学是浙江省体育（篮球、田径项目）特色学校。校田径队连续十三次蝉联县学生田径运动会冠军，曾获省一级重点中学田径运动会荣获团体总分第六名，两次获市重点中学田径运动会团体总分第一名。男女篮球队多次在市体育传统校篮球赛获第一、二名。校健身操队荣获“2010肯德基全国青少年校园青春健身操大赛”全国总决赛健身操、啦啦操两项二等奖。训练队已有30多位学生达到国家二级运动员水平。在社团建设和活动方面，平阳中学现有社会公益型、文化艺术型、学术科技型、体育竞技型等四大类22个学生社团组织，注册成员800余人。构建社团大阅兵、文化艺术节、星级社团评比三个平台，各社团充满活力，百花争艳。如英语俱乐部的英语嘉年华、实践队的向孤儿献爱心行动、摄影社的外景拍摄、书法社现场书法展示、舒心坊的心理沙龙、街舞社的街舞表演等，活跃了校园文化，丰富了课外生活。实践队被评为暑期社会实践市级先进集体，定向社、文峰文学社被评为县十佳优秀社团。平阳中学系省一级重点中学、省级文明单位，学校先后获得全国群众体育先进单位、国家级外语实验学校、省先进基层党支部、省现代教育技术实验学校、省依法治校示范校、省综合治理先进单位、省治安安全示范单位、省体育特色学校、省军训先进单位、省教科研先进集体、省食品卫生A级单位、市现代化学校等荣誉称号。为增进对外交流与协作，平阳中学分别与德国马丁路德一级文理学校、加拿大新西敏市高中缔结友好合作学校。平中人将秉承七十多年积淀而成的优良传统，继往开来，追求更加卓越的未来。校长邮箱：zzy@pyjy.net联系地址:平阳县平鳌路132号邮编：325400

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• 温州市瓯海区第二高级中学

  瓯海区第二高级中学创建于2001年8月，是一所全日制省三级重点公立高中，是继瓯海中学后的瓯海区第二所温州市现代化学校，市文明单位、文明学校。学校坐落于温州市区水心河畔，教学设施按Ⅰ类重点中学标准配置。现有教学班24个，学生 1091人，教职工109人，中学高级教师占37%，市、区名校长、名师、教坛新秀、教坛中坚共35人。学校以“质实创发，臻于至善”为校训，制度建设规范，师资队伍整齐，教风严谨，学风优良，校风文明，是温州市有影响力的一所高中，教育教学质量在同类学校中处于领先位置，多次获得市、区教育局表彰。学校提出了“零缺陷教育”理念，倡导教育教学过程“第一次就把事情做到位”。学校积极构建“零缺陷”德育管理方式，本着“行为自律，学习自主，生活自理”的思路，努力寻求符合本校实际的德育工作方式。学校十分重视学生行为习惯的养成教育，努力拓展德育新途径，注重德育实效性。学校设立多个校外德育实践基地，建有中学生业余党（团）校、法律学校、家长学校等，开展德育导师制、心理辅导活动，深入开展学生志愿者活动，使学生的人文精神、协作意识、工作能力及社会适应能力在实践活动中得到培养和提高。温州电视台等媒体多次做报道了我校的“青年志愿者服务队”活动。　　学校积极探索“零缺陷”的课堂教学和管理方式。视教学质量为生命，十分重视教学硬、软件建设，完善校园网，实现班班通，并建立了一套科学合理、行之有效的教学质量监控评价机制；学校十分重视教学科研对教学质量的推动作用，承担着国家“十五”规划课题《语文素质与人文的发展》的子课题的研究任务，还进行着《OM竞赛活动与综合能力培养研究》、《中学生心理健康教育研究》、《高中语文新教材备课艺术研究》等省市级课题的研究。努力构建活跃的新型课堂模式，课堂中做到：老师走起来，学生的眼睛亮起来，十分钟练起来，师生共同笑起来。积极建设规范的学习常规，做到：早上读起来，课堂活起来，午休静下来，课外动起来，自修做起来，作业盯起来。极力建设校本课程体系，开设了36门微短型拓展课程，中国古诗文诵读课程，体育选修课程等。重视学生研究性学习活动，学校提供给你自主学习的空间，你的学习兴趣将在学里得到激发，保证你在学习上向正确道路前进的多种可能性并创造“未来机会”。学生社团活动是我校校园文化的一大特色。学校建有800多平方米的学生社团活动中心，现有3个学习提高型的文化社团、3个公益类社团、3个理论型社团、5个文艺类社团、4个活动型社团。学生社团多次荣获省市先进。学校十分重视校园文化建设。图书馆为瓯海区示范图书馆，藏书57000多册，电子图书馆藏书20000多册，并配备了52座的电子阅览室和8座的视听阅览室。校内英语广播台、校报校刊、“青年论坛”、“青年辩论擂台赛”、校园网站“班级主页”等是你一展身手的舞台，体育节、艺术节、读书节、科技节多姿多彩。学校于2011年4月被评为瓯海区校园文化示范校。校址：温州市水心路252号邮编：325000电话： 0577-88531756

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• 温州育英国际实验学校

  温州育英国际实验学校是一所12年一贯制民办寄宿学校，1996年创办，总投资1.98亿元，占地面积186亩，建筑面积100000平方米。现有教学班108个，在校生4155人，教职工597人（其中小学一、二分校51个教学班，在校生1967人；初中分校31个教学班，在校生1243人，高中分校教学班21个，在校生821人；附属幼儿园教学班5个，在园幼儿124人），280名专任教师来自全国22个省、直辖市、自治区，95%以上获得当地县级以上教坛新秀（教学新星、优质课竞赛奖）称号，地（市）级、省级、国家级获奖教师逾60%。　　　　校园采用园林式布局，造型别致，分区科学。教学区：高中、初中、小学三分校和幼儿园相对独立。中小学、幼儿园教室、办公室宽敞明亮，教室配置闭路电视、空调、多媒体小平台等设备；育英网站、校园网络、育英电视台、育英广播站、微机室、语音室、实验室、课件制作室、音乐、舞蹈、书画、琴棋等专用教室俱全，配套设施完备。心理教育中心正常运转，教工之家（阅览室、棋牌室、健身房、歌舞厅）配套器材设施完备。生活区：师生公寓卫生设施齐全，24小时热水供应。学生公寓安装空调、电话。学生、教工餐厅用具均为不锈钢制品，备有烤箱、高温消毒柜、冷库等设施。伙食实行营养配餐（套餐）；还设有24小时值班巡逻的安全保卫科、全天候服务的医疗保健中心。活动区：拥有400米　塑胶环形跑道的标准田径场，200米环形跑道塑胶田径场，幼儿塑胶运动场，2835平方米的大型体育馆，2个塑胶网球场以及各类球场。建有2个校内小公园。校园绿化面积　49600平方米，绿化率达42.5%。　　　　1996年创办伊始，学校举办者冷静分析了温州区域经济超前发展与基础教育培养后继人才相对滞后的现状，以“高标准、高档次、高起点、高质量”为学校发展作了战略定位；制定了“厚德载物，自强不息”的校训，逐步形成了“爱生如子，爱校如家，教书育人，真诚奉献”的教风，“会求知，会健体、会做事，会生活，会创造，会感恩”的学风，“博学笃志，坚毅自强，诚信明礼，求实创新”的校风；学校始终不渝地坚持“德育为重、教学为主、育人为本”的教育观，“面向全体，全面发展，健康成长”的质量观，“提高素质，培养能力，凸显个性”的人才观，并积淀成较为科学的办学理念、管理理念和教育理念。　　　　学校举办者与管理者的职责权限明晰，“条块结合”式的管理体系功能具体。学校实行董事会领导下的总校执行校长负责制，执行校长全面主持学校日常工作。并按温州市非公有制企事业建制，成立了学校党支部、工会、团委组织。总校执行校长室下设高中分校、初中分校、小学一分校、小学二分校、附属幼儿园、总校办公室、督导室、后勤部。各分校、部室下设处、科、中心若干。管理体系人员精干，职责明确，分工协作，确保学校管理工作的高效运转。 　　　　创办十六年来，在上级党政部门的重视关怀下，在广大家长和社会各界的关心支持下，我校坚持全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，秉持先进的教育思想、办学理念，努力办好让人民满意的教育，步入良性循环发展的轨道，充满可持续和稳步发展的活力。　　　　学校综合办学水平日益提高。1998年被市教委授予“学生日常行为规范达标学校”；1999年被温州市政府评为“温州市花园式单位”。2000年2月被瓯海区政府评为“文明单位”，3月被省政府授予“浙江省优秀民办学校”，5月被授予“浙江省一级民办普通高（完）中”。2002年被温州市委、市政府授予“文明单位”，被市环保局、教育局评为“绿色学校”，被省教育厅授予“浙江省现代教育技术实验学校”。2003年被市教育局、省教育厅推荐为“全国先进民办学校”。2004年被省教育厅、省环保局评为“浙江省绿色学校”，同年9月被评为“温州市重点高中”、“市教科研先进单位”。2006年被评为“温州市九年一贯制示范学校”、“温州市首届魅力民校”。2007年被省教育厅命名为“浙江省三级重点中学”，为温州市民办学校中第一所省级重点中学。2008年，被省教育厅授予“浙江省I类标准化学校”，被省教育厅、体育局授予“浙江省体育特色学校”，2009年，被市教育局授予“首批中小学教育信息化建设达标学校”、“艺术教育特色学校”，2010年，我校被区教育局授予 “平安校园创建示范单位”、“区教育系统安全与综治工作先进集体”，被温州市教育局授予“素质教育示范学校”，被省教育厅评为“浙江省艺术教育特色学校”。　　　　学校的办学业绩赢得了各级党政部门、各级领导和社会各界的良好评价。时任中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清，时任中共中央政治局委员、全国人大常委会副委员长田纪云，时任教育部部长陈至立，时任浙江省省委书记张德江、省长柴松岳、省委副书记李金明、副省长鲁松庭，温州市委书记蒋巨峰、市长钱兴中、王建满，省教育厅长侯靖方等领导先后来我校视察。各级领导对我校规范的管理、良好的校风、优秀的教育质量、稳健的发展给予了赞扬。我校还先后接待北京、上海、广东、江苏、湖北、湖南等省、市政府和民间教育考察团9000余人次，受到了外省市政府、社会团体及兄弟民办学校的广泛关注与高度评价。　　“潮平两岸阔，风正一帆悬”。温州育英国际实验学校立足温州这方人杰地灵、富有旺盛生命力和创造力的热土，秉承“创造高尚教育服务，打造百年育英品牌”的发展理念，在民办教育的大潮中云帆直挂，勇立潮头，为提高学校核心竞争力，将我校打造成全国民办品牌学校而自强不息，努力奋斗！校址：中国·浙江·温州·瓯海区梧田镇邮编：325036电话：0577-86362803传真：0577-86362372制作维护：计算机中心　E-mail: yuyingzs@163.com

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