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• 高要一中

  高要市第一中学，又名高要市华侨中学，创建于1987年，1998年被评为广东省一级学校。学校现有教学班65个，在校生3600多人，教职工300人。高要一中位于高要市城区内，与著名的国家级旅游历史名城肇庆市一江相望，二桥相通，是目前本地区面积最大的学校之一。校园内教学区，运动区，生活区布局合理，校内草木繁茂，校道宽阔笔直，教学区内教学楼，办公楼，科学楼，图书馆等设施，有接入ADSL宽带网的1000兆光纤校园网和多个电脑教室，教室专用电子备课室等现代教学设施，运动区有多功能体育馆，运动场，篮球场等体育运动设施，生活区有教工宿舍，学生食堂，学生宿舍等生活设施。　　高要一中确立了“以人为本、务实创新、和谐发展”的办学理念和“学生成才、教师成长、学校发展”的教学理念。创建“书香校园”就是为了更好地体现此理念。　　学校为创建“书香校园”做了大量工作：一、不断加大教学投入 创造书香环境　　1、注重硬件建设的投入。学校建有自己的校园网站，有1000兆主干校园网，60%的教室已经配备多媒体计算机教学平台；学生每10人拥有l台计算机，供学生上网和阅读电子读物的电脑有300多台；图书馆藏书达88134册，电子图书平均每生20册，每生图书25册。建立和完善了图书借阅制度，并安排专人负责图书，报纸，杂志的管理，合理安排学生的借阅时间，使这些图书真正成为学生的良师益友。学校更加注重更新校图书室的藏书和增加校阅览室的报刊杂志。调动图书管理员的工作积级性，方便学生全天借阅，使学生真正拥有自己的“精神财富”。　　2、张贴或悬挂各种宣传标语。加强校园环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画等。我校给人的感觉是校园文化气息浓郁。校园里适时挂着横幅，例如在新生入学时在校园内挂着“希望在一中扬帆，梦想在一中起航”，在教学区挂着“造就实力凭努力，决定高度靠态度”、“不为失败找理由，要为成功找方法”，在饭堂里挂着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等等，这些标语无不寄托着学校对学生行为规范的期盼，还有宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等。在每班的教室内也挂有贴有标语，无处不营造出一种浓郁的书香文化氛围，让学生感受书香的味道。校园罩呈现出了“德馨绿满园，诗书香满楼”的现象。二、加强师资培训 提高教师能力和水平　　l、坚持不懈加强师德建设。学校始终把师德教育放在教师队伍建设的首位，我们重点突出“五个抓”：一抓学习，开展以“铸师魂、扬师德、树师表、正师风”为主题，以“白重、自省、自警、白励”为主要形式的师德教育活动。二抓典型，通过树立黄惠萍、苏学玲、陈命起等先进典型，弘扬正气，营造敬业奉献的师德氛围。三抓考核，每学期、每学年都对教职工的师德师风进行考核评价，引导教职工努力做到受学生欢迎，让家长满意。四抓评比，每年开展评选“师德标兵”、“优秀班主任”等活动。五抓表率，在开展先进性教育和“八荣八耻”教育活动中，号召党员“践行社会主义荣辱观，争当高要一中排头兵”、“做学习实践科学发展观的榜样”，发挥党员教师的先锋模范作用。　　2、着力提高教师专业技能。我校坚持“开门办学”，努力实施“走出去，请进来”战略，不断整合优质教育资源，紧跟时代发展步伐。我们选派了一大批教师到北京师范大学、华东师范大学、广西师范大学等高等院校培训学习；组织个别学科备课组去广州、东莞、茂名、中出、珠海等地学习取经；为了让更多老师认识新课改，熟悉新课标，我们又组织高一高二年级老师参加肇庆中学、四会中学开放日教研活动。　　2009年5月份我们分别邀请华师大附中特级教师、语文科组长、广东省高考语文科评卷组副组长邹寿元老师和华南师范大学历史文化学院黄牧航教授光临学校讲学。4月还邀请了肇庆市教研室刘同胜副主任莅临学校对2010年广东新高考方案和高中学业水平考试方案进行解读分析。同时，以校本研训为主渠道，持久开展多层次、多层面的“过三关”(教材处理关、课堂组织关、课件制作关)、“练三功”(备课功、讲课功、评课功)、“讲三课”(入门课、示范课、优质课)等活动，不断促进教师专业素质的整体优化。　　3、加快培养青年教师成长。针对我校教师队伍中青年教师所占比重很大的情况，学校积极为青年教师的成长铺路搭桥。通过以老带新结“对子”、实践锻炼压“担子”、竞赛比武搭“台子”、评选新秀树“样子”、选贤任能给“位子”等措施，举行上入门课、听示范课、评优质课、读教学理论、写教学反思、撰科研论文等活动，引导青年教师虚心学习，改进教学，提高能力，使他们早日成为思想觉悟高、业务能力强的骨干教师、优秀教师。正是学校的大胆使用、精心培养，使很多青年教师在实践中增见识、长才干。青年教师梁喜初、刘欢等4位青年教师在高要市教坛新秀中榜上有名；甘昌雄、罗风媚等6位青年教师在省、市、县的各类新课程教学竞赛中获得一等奖；黄晓彬、廖广毅等青年教师分别走上了团委副书记、级组长等岗位。　　4、启动“名师工程”，造就品牌教师。学校坚持立足校本培训、鼓励各类研修、实践锻炼成长等策略，实施涵盖师德建设、专业发展和科研能力等方面的“名师”工程，骨干教师、学科带头人的队伍日益壮大。学校现有高级教师66人，其中大多数教师是省、市学科教学骨干，在肇庆市教育界中享有较高声誉；学校推荐了67位教师为肇庆市名校长、名教师培养对象并参加了到北京师范大学等“名校长”、“名教师”高级研修班的培训。学校还有一大批教师担任了肇庆市、高要市教育学会各分会的会长、理事，有5位教师任肇庆市教研会理事，23位教师是肇庆市教研会中心组成员，10位教师是肇庆市中学一级教师评审委员会入库委员，有一位教师是肇庆市科学技术协会委员、高要市科学技术协会常务委员。三、营造书香环境 丰富德育内涵　　我们积极开展读书活动和德育科研，探索传统道德与现代教育、环境与生存教育的新形式，以培养学生健康的心智和高尚的人格。学校在全体学生中开展“读中国古典名著，品传统人格魅力”的活动，培养学生“人人知书识礼、个个崇德尚情”，努力探索传统道德与现代教育对接的模式。学校积极开展德育课题研究，在“小公民道德建设”活动中，效果显著， 《网络环境下的学校德育研究》获国家级成果一等奖。　　学校充分利用文学社、宣传栏、班级板报以及广播站、学校网站、校长信箱等文化阵地，积极组织各种社团，活跃校园文化。“南燕文学社”定期出版报刊，邀请专家讲学，培养了大批写作人才。我校是“全国青少年集邮示范基地”，在省内外有一定的影响力。2008—2009学年度组织学生参加省集邮协会举办的“纪念改革开放30周年”广东省青少年邮集制作大赛，有6位同学获奖，其中苏晓梅同学的《中国杭天之路》获省三等奖，其余获纪念奖，我校荣获“组织奖”，苏学玲老师获“优秀辅导员”奖。并于2009年1月举行巡回展，师生踊跃参观，师生从方寸中感受到改革开放的伟大成就。每年一届的“高要一中体艺节”为学生提供了施展才华的舞台。学生课外活动多姿多彩，有书画、音乐兴趣小组、文学社、合唱团、舞蹈队、田径队、篮球队等。通过这些活动，不断提高学生的综合素质，满足学生的个性发展需要，丰富了我校教育资源的内涵。　　学校实施“文明宿舍”、“文明班级”、“操行量化考核”和“综合素质评价”等考评制度，全过程育人，全方位育人。各班结合“道德教育”、“感恩教育”、“八荣八耻教育”等确定班会主题，采用诗歌朗诵、知识竞赛、演讲比赛等形式，白编、自导、白演，完成教育主题。系列主题班会发展了学生个性，促进了良好班风、学风的形成。　　学校重视环保育人，制定了《开展环保教育实施方案》，全校每个班级都成立了环保小组，把环保教育深入到每个学生的日常生活中，丰富学生的人文精神，增强学生的社会责任感。2006年12月，我校被评为广东省绿色学校。四、开发校本课程 发展素质教育　　1、加强科组建设，形成优势学科。学科组是学校落实教学工作、开展教学研究和提高教师专业水平的基层组织。科组工作建立目标管理制度，引进竞争激励机制，每学年评选优秀科组和优秀教师，努力建设学习型、科研型、合作型的教学团队。目前，我校己形成了英语、政治、历史、化学、地理为代表的优势学科。历史科组是广东省示范教研组，化学科组被评为广东省优秀教研组。　　2、学校着力建立多向互动的师生关系，倡导学生主动学习、合作学习、探究学习，建构国家课程、地方课程和校本课程融为一体的课程体系。特别在校本课程开发方面，学校共开设《走进邮票世界》、《高要古村落文化》、《肇庆旅游资源的开发与评价》、《河台金矿综合研究》等32门校本课程，学生从校本课程中获得常规教材、课堂以外更为丰富多彩的知识和技能。学校建立了以广新农业生态园、肇庆阅江楼、乐城领村、高要消防中队、蚬岗高新农业基地等为主的社会实践基地，为学生参加研究性学习、社区服务及综合实践提供了保障；我校还组织地理科组教师结合高要实际，完成了《高要地理》校本教材的编写，充实了校本课程。近年学校组织学生开展的“高要河台金矿考察报告”、“端砚文化的研究”、“肇庆裹蒸特色研究”等研究性学习专题共135项，开展社会实践活动及社区服务3260人次，有多项成果在国家、省、市获奖。其中生物科组的《名特优产品肉桂之乡考察——资源持续利用科普》的考察成果，在第六届全国青少年生物和环境科学实践活动中，荣获全国三等奖、广东省一等奖。五、形式多样 书香校园活动　　书籍是人类进步的阶梯，学校是读书韵乐园。中学阶段是学生阅读积累的黄金季节，为了养成学生的读书习惯，让他们在有限的时间内获得无限的积累能量，来填充比天空更广阔的心灵。与知识为友，与大师为友，与真理为友。引领他们在书海里领略祖国的优秀文化，吸收人类的进步文化，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。　　我校很注重校园文化活动，每个学期都会有一些有益学生身心的文化活动。学校举行“理想信念鼓舞着我”等主题的演讲比赛，“远离毒品，珍爱生命”等专题报告会，地震知识、股市知识等内容的讲座，组织学生参加“争做守法公民”、“成人仪式”等主题宣誓及签名活动。学校团委组织开展“喜迎奥运，报效祖国”的活动，举行“世界读书同”征文比赛，组织学生参加“世界华人青少年中华情主题写作大赛”、“我为学校发展献计策”书信大赛、集邮文化节暨邮品制作大赛；语文科组织学生开展各种读书和征文活动，参加“世界华人青少年中华情主题写作大赛”，“节粮在我身边--青少年科学体验活动”科学调查体验活动，“书香”作文选拔赛，积极为学生推荐好书，引领学生坚持课外阅读；数学科组织学生开展数学竞赛和信息学奥赛辅导；英语科组织高三英语词汇竞赛；物理科趣味知识竞赛；政治科组织开展政治小论文比赛；历史科组织开展“历史与文化阅读”读书活动；地理科组织开展地理知识竞赛活动；生物科组规范化答题比赛；艺术科的学生书画大赛；体育科举办“体育与我”世界读书日征文比赛；信息技术组组织信息技术网页制作活动。还有，高一级的诗歌朗诵比赛和班级图书角，高二级的英语角，高三级的感恩作文比赛。此外，学校还创立了摄影协会、广播站、南燕文学社等，以活跃同学们的课余生活。我校的《南燕潮》杂志社征集优秀作品编辑成册……各项活动开展得五彩纷呈，有声有色。莘莘学子在知识的海洋里尽情遨游，尽情吮吸艺术的精华，收获累累的知识，健康成长，得到了广大家长的充分肯定。六、注重阅读 营造读书氛围　　苏霍姆林斯基说：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。因此我们要让我们的师生在阅读中亲近大师，拥有思想，直抵精神。近年来我校积极开展读书活动，师生同建书香校园。通过阅读，使师生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中享受教与学韵乐趣，从书籍中寻找理想的栖息地。　　l、教师的阅读。热爱读书的教师，才能有效地教书；热爱读书的教师，才能更好地育人。我们以此为目标，倡导人人读书，让教师捧起书来，徜徉知识海洋，不断提升自己文化素养，推进学习型校园建设，让它更为灿烂，更为绚丽，更为迷人。每学期我校近260名教职工从图书馆借出的书近5000本，达到了人均阅读量20本的高要求。而很多教师也在教学之余直接进入图书馆阅览室看书，常常一看就是几个小时。　　2、学生的阅读。我们充分利用校园的宣传栏和板报、墙报，并定时更新，创造校园恰人的书香环境。校园开辟了专门的阅报栏，让学生足不出校也能知国事和天下事。而图书室、阅览室的开放管理，更是激涌出了一阵阵全校师生的借阅潮!我们在书的海洋中酣畅淋漓地游弋。通过有计划的阅读，学生增长了见识和学问，丰富和补充了知识，拓展了学习思路，改变了思维习惯，促进了个人进步，净化心灵、修身养性。　　“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。“播种一种行为收获一种习惯，播种一种习惯收获一种性格，播种一种性格收获一种命运。”所以，我们坚信只有让读书成为一种习惯，才能让阅读真正成为滋养学生生命的源头活水，才能“用书的厚度提道德情操”。　　“书山有路勤为径”。开展书香校园读书活动，让学生在“书山”之路上迈出了可喜的第一步，今后，我们还将继续稳健地走下去……。我们坚信：开展“书香校园”读书活动，以此引领学生热爱读书，培养学生受益终身的学习习惯。从我校开展“书香校园”读书活动以来，令书卷的气息扑面而来，让书香的芬芳溢满校园，为师生共同徜徉书海，浸润书香创设了浓郁的校园读书文化氛围。地址：广东省高要市城区府前大街11号 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