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深圳育才中学

历史沿革与现状育才中学原为一所全日制完全中学，于1983年由招商局蛇口工业区创办，诞生于深圳特区改革开放之初，地处与香港隔海相望的蛇口半岛。2000年，由工业区移交政府，归南山区教育局直接管理。2001年，初中部从学校分出，育才中学成为一所公办独立高中。2003年4月，蛇口育才教育集团成立，育才中学成为集团内部七所中小学里唯一的高中，以育才教育集团为依托，进入了一个快速良性的发展阶段。学校占地面积为27200㎡，建筑面积为20072㎡。现有教学班30个，学生近1200人，近三分之一为住校生，其余为走读生；教职员工140余人。学校首任校长是陈难先先生，继任者为乔树德、王庭尧、曹衍清先生，现任校长刘根平先生是教育学硕士、在读博士、南山区教育局调研员、育才教育集团总校校长。办学理念与目标育才中学在建校初期就确立了“育人为本”的理念，反对片面追求升学率，建立了新型的人才教育模式；在管理上提出了“德治为本”的理念。现在，又提出“构建和谐校园，促进和谐发展”的发展新思路，把“和谐”作为教育追求的更高境界，人的发展的更高目标，它包括了学校管理中刚性与柔性、强制与自主的和谐；人际关系的和谐；师生个体发展中心理与生理、品德与学识、人文素养与科学精神、当前成绩与可持续发展等方面的和谐，等等。以新的理念深化学校的各项改革。在育人目标上提出“新三好”，即所培养的学生“在学校是个好学生，在单位是个好员工，在社会上是个好公民”。“不求人人成为精英，但求人人走向成功。”育才的教育，就是致力于促进学生健康可持续的发展，促进学生多元而有个性的发展，促进学生全面和谐的发展。当前，在构建和谐校园的基础上，全校师生精诚团结，为把学校建设成为首批广东省国家级示范性高中而努力奋斗。办学特色与成绩育才中学是较早进行素质教育实践的学校之一。学校独特的地理位置、与特区共同成长的历史，孕育了品位高雅的校园文化。2006年学校主编的《高中课程改革的足迹》是国内出版的第一部有关高中课改的实践论文集，校园活动丰富多彩，学生社团蓬勃发展，打造了“花季雨季”、“春韵”等全国知名的校园文化品牌。学子郁秀创作的小说《花季雨季》获得国家“五个一”工程奖，同名电影在育才拍摄；春韵文学社是全国示范性校园社团，春韵网站被评为全国优秀特色网站；英语剧社参加深圳市“深图杯”中学生英语短剧比赛获得“四连冠”佳绩；学生足球队代表中国参加了2005年亚州中学生足球赛。积极推进特长教育，2002年，实施“双特”工程，开出100多门拓展课，以“课程超市”形式让学生自主选课。得天独厚的“小班化”教学和拓展性课程，以及开设理科竞赛班、英语特长班等实验，使教师能够根据学生实际进行分层教学，根据学生的兴趣特长加以重点培养。学科特色明显，外语、青春读书课、心理健康教育、游泳、排球等均是育才的优势特色课程。育才中学在历年高考中创出了“低进高出、高进优出”的骄人业绩，2004年至2007年高考的各项指标在本地区居于优势地位。培养了大批素质全面、特长显著的优秀学生，少年科学院小院士陈卓、《花季雨季》作者郁秀和《亲吻阳光》作者绛雪便是其中的代表。育才学子遍布世界各地，有的在清华、北大等国内名校读书；有的远渡重洋，在牛津、剑桥、哈佛等著名学府求学。在2004年秋季启动的高中课改中，育才占据了领先优势，承担了两个省级课题的研究并取得了有重要参考价值的阶段性成果，被确定为课改实验样本校，自实验工作开展以来，接待了近百批省内外同行参观考察，各项工作走在了实验区学校前列。广东省课改调研小组专家到校调研，对学校的工作给与了充分的肯定。在2005年3月召开的广东省课改实验工作总结研讨会和10月召开的全国普通高中课改实验省区联席会议上，育才中学的经验介绍引起了与会代表和专家的极大关注，并得到了充分的肯定，在全国范围内起到了一定的示范引领作用。在蛇口工业区领导以及各级政府和教育行政部门的关心和指导下，育才中学全面推进素质教育，努力创建特色学校，创造了辉煌的业绩，为特区教育发展做出了较大的贡献。1993年，被市区教育督导部门评估为办学条件与办学水平双优学校，成为深圳市仅有的三个市重点学校之一。1994年12月，成为深圳市最早的省一级学校之一。2001年，获得深圳市颁发的办学效益奖。2004年，被评为深圳市优秀学校。育才中学赢得了较高的社会评价，成为深圳教育的一个知名品牌。2006年11月，学校以高分顺利通过广东省国家级示范性普通高级中学的初期督导验收。
2014-04-27 - www.szyczx.net|
济南洪家楼小学

济南市历城区洪家楼小学是省城东部建校最早的学校之一，占地15亩，座落在古迹洪楼教堂以西，与山东大学东校区毗邻。始建于1953年，原为山东大学附属小学，1987年定名为历城区洪家楼小学，现有37个班的教学规模。经过浓厚历史文化底蕴的洗礼和历届校长、教职工的共同努力，80年代成为全市的名校。近年来，学校秉承“让每一个孩子都成为学习的主人”的办学理念，以校本课程多样化、学生成长自主化、教师发展专业化、学校文化人文化为办学目标，坚持“以德治校，科研兴校，创新施教，质量立校”的发展思路和“办学有特色，教学有特点，学生有特长“的发展方向，全力提升学校的办学品质，使洪小的发展又进入了一个辉煌的时期。学校全面启动青年教师培养和名师带动战略，以“发展自我，自我发展”为主题，大力加强教师专业化发展，在校本培训中开展了“1234培训工程”（即坚持一个理念、两个模块管理、三个层次要求、四训活动），目前学校有全国优秀教师2人，市、区百佳教师5人，省市区骨干教师、学科带头人20多人。2006年9月经中国教育学会中育教育发展研究中心考察，被确认为中国教育学会济南实验小学，定期组织特级教师、教育专家与学校进行办学交流,自活动以来，先后有全国特级教师于永正、柏继明、杨丽娜、钱守旺等到校讲学，为学校教师专业化发展奠定了扎实的基础。学校面向21世纪办学，注重学生的全面发展和特长培养。以学生成长自主化为目标，开展了自主活动、自主管理、自我教育、自我发展为主题的“四自”活动，开设了艺术、科技、体育、竞赛四大类17门校本课程，促进了学生自主发展。学校是全国学科“四结合”实验学校，全国为小学生开设电影课实验学校，教育科研水平在全省领先，初步形成了“科研兴校、电化助教”的办学特色。先后被命名为全国科研兴校实验基地、山东省规范化学校、山东省电化教育示范学校、山东省创新教育实验基地、省教育厅重大课题“创新教育实验研究”先进单位、山东省普实达标验收合格单位、山东省优秀家长学校、济南市首批规范化学校，济南市艺术教育示范学校、济南市创造教育实验基地、济南市体育传统项目学校、济南市教育条件装备工作先进单位、济南市教科研基地学校、历城区创造教育实验学校、历城区研究性学习实验基地。1994年经省政府批准与加拿大里贾纳市迪埃普学校建立了友好学校关系，并进行了互访，成为我省第一所与国外小学签约的学校。近年来，先后有加拿大、日本、英国、韩国等友好代表团到校访问，2003年10月，英国文垂市友好代表团来我校进行了文化交流参观；2006年10月又成功迎接了韩国教育工作者访华研修团的访问。学校连续7年被历城区委、区政府评为教书育人先进单位， 2006年被评为济南市文明单位、济南市教书育人先进单位。目前，学校正朝着办名牌特色学校的目标而努力奋斗。校长信箱：hongxiaoxz@163.com
2014-04-27 - www.hjlps.sd.cn|
济南市经七路第一小学

学校历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者！教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉，是老百姓心目中最好的学校之一办学条件济南市经七路第一小学始建于1932年，占地面积6800平方米，建筑面积7285平方米。2004年被评为山东省规范化学校。现有教学班24个，在校生1054人，教职工87人。新落成的教学经七一小所在位置楼造型美观、活泼、新颖，内部设施功能齐全，内设高标准的语音室、微机室、科技室、舞蹈室等20多个专用教室，每个教室均配有先进的多媒体设备。学校以“学会对话，走向成功”为办学理念，以“没有了对话，也就没有了交流；没有了交流，也就没有了真正的教育”为校训，以“培养有对话意识和对话能力的现代人才”为办学使命，努力实现“以对话教育为引领的开放式、现代化全方位教育典范学校” 的办学愿景。近几年来，学校被中央教科所认定为“中小学素质教育多种媒体综合运用实验研究”实验基地；被国家教育部认定为学科“四结合”实验基地；被评定为山东省“小学数学足迹式全程评价”先导实验学校；“济南市教育科研重点实验基地”；荣获全国“小学数学学具应用实验研究”先进单位。先后荣获全国卫生先进单位、省教学示范学校、省首批教师校本培训示范学校、省电化教学示范学校、省体育传统项目学校、省科普示范学校、省“三模一电”先进单位、市首批课程改革先进学校、市教书育人先进单位、市师德教风先进单位、市艺术教育规范化学校、市青少年生物科普馆、市绿色学校、市少先队规范化学校等荣誉称号。名称：济南市经七路第一小学地址：山东省济南市经七路568号邮编：250021 技术支持：北京灵泰克电话：18354159656 管理员邮箱：smile4@126.com
2014-04-27 - www.jnjqyx.com|
章丘五中

山东济南章丘市地处齐鲁腹地，南依泰山，北临黄河，是“龙山文化”的发祥地；历代名人辈出，是战国时期哲学家邹衍、唐代名相房玄龄、宋代词人李清照、近代商业资本家孟洛川的故乡；境内群泉喷涌，素有“小泉城”之称。山东省章丘市第五中学就座落在这座美丽的花园式城市。山东省章丘市第五中学现为山东省规范化学校、山东省艺术教育示范学校、山东省平安和谐校园、济南市教书育人先进单位、济南市教学示范校、济南市教科研先进单位等。学校建成于1979年，现占地350余亩，60个教学班，学生3400余人。现有教师347人，其中具有高级职称78人，中级职称120余人。多年来，学校坚持“以学校发展为本、以教师发展为本、以学生发展为本”的办学理念，依托精良的师资队伍，坚持“教科研兴校”的发展战略，大力开展校本培训，形成了五中特色的“主体探究式”教学模式，先后被评为全国优秀教科研基地、优秀实验基地，获得全国教育管理科研成果优秀奖，大大提高了学生自主学习、主动发展的能力，创造了优异的教育教学成绩，每年都有大批优秀学生升入全国知名院校。学校大力推行素质教育，不断深化新课程改革，重视学生综合素质的提高和人文精神的培养。学校现有学生社团近百个，学生社团活动丰富多彩，创新发明活动如火如荼，已有创意近万项，每年均获专利近200项；各科奥赛成绩喜人，每年都有大批学生获得各科省级奥赛以上奖项。地址：山东省章丘市唐王山路中段办公室：83315861
2014-04-27 - www.sdzqwz.cn|
济南市芙蓉小学

芙蓉小学前身是镇属村办小学， 2009年划归属区教育局管理，同年被确定为外来务工定点学校。学校现有18个教学班，在编教职工48人，学生800余人，约65% 以上学生为来自全国各地的外来务工子女，约35%的学生为当地子女。学校拥有一支教学认真、工作扎实、爱岗敬业的教师队伍。共有48名教职工中，本科及以上学历的教师35名（研究生3名），占教师总数的71%。现有区名师培养工程后备人选1人，区教学能手4人，整体素质较好。学校办学条件相对先进，网络终端进办公室、教室，学校有13间多媒体教室，办公设备先进，专任教师用机达到每人1台。微机教室教师教学用机内存2G，硬盘250G，学生用计算机配置为内存1G，硬盘80G，数量50台，达到人手一机，并与因特网连接，为培养现代化人才提供了坚实的物质基础。学校地址：济南市北园大街邮政编码：250000
2014-04-27 - www.jnfrxx.com|
济南市槐荫实验小学

槐荫实验小学始建于1994年，占地面积14000平方米，现有28个教学班，在校学生1204人，教师81人，小学高级教师35人，教师学历达标率100%。经过十六年的风雨历程，在各级政府和教育局领导的大力支持及全体师生的共同努力下，目前已获得山东省规范化学校，山东省艺术教育示范学校，济南市教书育人先进单位，济南市绿色学校，槐荫区教育教学先进单位等荣誉称号。一、积极交往，主动发展——在新理念支撑下的特色发展我校是一个建校只有十余年的年轻学校。一路走来，我们就深入思考“培养什么样的人，办什么样的学校”这两个问题，因为她将决定学校内涵发展的方向，也将决定学校内涵发展的高度。经区教科室领导的引领，校领导的高度重视，融汇学校老师们的群体智慧，我们逐渐形成了实验小学的办学理念：把“积极交往，主动发展”做为学校的办学理念。在这一理念的引导下，学校努力探索“交往课堂”新模式；建构以“主动交往”为主题的养成型德育管理模式，以活动为载体，开展“主动交往体验”系列主题活动，给学生搭建主动交往平台。二、精致管理，主动发展科学管理对于提高教育教学质量起着关键的作用，学校逐步形成了科学合理的管理体系：目标管理、质量管理、过程管理，在形成规范性管理，使之成为师生的习惯的基础上，逐渐成为师生的自然行为，学校的教育教学也就有了高效率。（一）教学管理做到严、精、细、活随着槐荫区“区域推进课堂教学改革”工作的开展，学校紧紧围绕深化课堂教学改革这一中心点，在教学管理的严、精、细、活上下功夫，即抓细提前备课，抓活高效课堂、抓精课堂练习、抓实课后分析，努力创建“交往的课堂”“自主的课堂”“发展的课堂”，要求教师课堂上要激活学生的主体意识与主动学习的意识，要彻底改变学生被动学习、死记硬背、机械训练的现状，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习习惯，同时还要在精心备课的基础上在课堂上做到精讲点拨，坚决摈弃繁琐的分析讲解，坚决杜绝无效课堂语言和无效教学环节。学校教师每天进行作业分析，每周进行多种形式的教研活动，每月安排教研组展示课活动，每学期举行教学成绩分析会，形成了每个学期自始至终、由个人到集体的教学管理运转体系，促进了学校教学成绩的提高。特别是在每周一次的教研活动中，我们摈弃了“大话教研”“形式主义教研”“一言堂教研”的形式，形成了“案例研讨式”“亮点展示式”“答疑解惑式”的“交往互动式”教研活动方式，收到了较好的效果，促进了“交往课堂”的整体提升。（二）师训工作搭建教师主动发展的成长平台。教师队伍是教育发展的第一资源，从某种意义上来说，教师教学水平的高低标志着教育质量的高低，教师培训工作永远是一项永不竣工的战略工程。为此学校逐步建立健全了教师外出学习制度、教师读书制度、教师业务学习制度、教师集体备课制度，在制度的引领下将师训工作落实到位。“青蓝同梦，桃李芳菲”拜师活动，为学校骨干教师聘请教研室各位专家为师，让骨干教师插上翱翔的翅膀；“手拉手”活动让初登讲坛的年轻教师迅速找到教学中的师傅，工作中的榜样。专业成长的道路还需要大量阅读的保证，为此学校将教师读书学习作为一项常规工作来抓，将教师阅读分为“选读”与“共读”两部分，引导教师在分析自己阅读结构的基础上，发现阅读盲点，通过“自主选读”不断充实完善自己的知识结构，形成充实的知识储备。同时，引导教师共读一本书，将最新的教育思想、教育观点介绍给教师，并通过交流讨论，将“一个苹果对一个苹果”的感悟转化为“一种思想对一种思想”的碰撞。(三)科研引领，创建教师主动发展的舞台教科研工作是学校学校发展的有效动力，在活动策划、引领教师专业成长方面发生着不可替代的作用。2009年至今，我校在济南市教科所专家的引领下，承担“提高教研力度，打造理性课堂”的课题研究工作。此课题成为学校教育教学新航程的指路灯，成为教师走向成功的启明星。2011年，在前期实践积累的基础上申报了题为“积极交往主动发展”现代小学发展实践研究”的市级课题研究，希望以此为理念打造在学校管理、教育教学、学校特色为一体的多方位的学校发展模式。现在老师们正兴致勃勃的开展研究工作，并在不断的深化探究中讨论着、改进着、思考着……三、学生管理在“规范主动”中凸显活力（一）抓好学生习惯管理学生习惯养成是学校教育的重要组成部分，需要长期的潜移默化的管理、熏陶。为此学校从学生一入校开始，就对这一工作常抓不懈，从课内到课外，从上学到放学，结合学生一日常规的评比及每天的午间总结，逐步引导学生养成规范的行为习惯。习惯的养成需要长期的强化，但是只有呆板的说教是不行的，我们在实践中注意将习惯培养的制度化、趣味化、榜样化相结合，在丰富的活动中引导学生积极主动的规范自己的行为，比如“学军人姿、养好习惯”训练活动，学校通过家委会特别邀请了中国人民解放军94326部队的十名解放军同志前来指导训练，为各个级部量身制定梯度训练内容，孩子们热情高涨，整个训练场地口号声声、气势壮观。通过本次主题军训体验活动，让孩子在学军姿、展风采的过程中为良好的习惯养成奠定坚实的基础。（二）常规特色活动搭建主动交往的舞台近年来，学校德育处通过不断的积累探索形成了一系列的常规特色教育活动：“红领巾小交警学校”品牌活动：组织学校小交警与泉城义工一起，在堤口路与济齐路路口，向过往的行人介绍文明出行知识，并赠送了文明知识读本。济南日报、济南时报、济南电视台等多家媒体对本次活动进行了采访报道。“精彩童年快乐体验”品牌活动：为了让同学们体验母亲十月怀胎的艰辛，每年3月8日学校都开展了“护蛋三日体验母爱”活动，每人准备一个生鸡蛋，并在蛋壳上写上“爱”字作为标记，在“护蛋”活动举行的三天里，同学们必须二十四小时都把鸡蛋带在身上，哪怕是上体育课、上厕所和睡觉，鸡蛋必须寸步不离，最关键的是要保护好鸡蛋，不能让鸡蛋受到损坏，一旦鸡蛋破裂，那就表示“护蛋”任务失败。孩子们热情高涨，纷纷表示会像妈妈爱护孩子一样来保护自己的鸡蛋，三天结束后，大队部统计出完成任务的同学名单进行公示，并成为学校护蛋小明星，小明星们还和妈妈合影留作纪念，校园换物节：六一儿童节，以“倡导低碳生活体验以物换物”为主题进行校园换物节活动，让学生携带自己的各类闲置品参加，在愉快和兴奋中体验了一把节俭和换物的快乐。活动按班级总共成立了27家商店，为了营造浓烈的市场氛围，每家商店在活动开始前都积极进行了广告宣传，有的店名叫做“快乐吧”，还有的叫做“乐淘淘”，孩子们还对商品精心设计了漂亮的小标签，写着名称、购买时需要几元兑换券，方便大家购买，每家商店都由学生担任售货员、市场管理员、收银员，他们热情地向“顾客”介绍商品，其他学生则拿着“兑换券”换取自己喜欢的物品。现场的互换物品可谓是琳琅满目。最后，学校还将根据各班级商店的布置、组织、营销策略、卫生等情况进行评比，评比出若干个“最佳创意奖”、“最佳组织奖”“最佳服务奖”。通过活动，让学生在实践中培养节约意识，体验人与人交往的乐趣与技巧。四、特色工作的开展自2005年起，我校就开展了“与经典同行，与圣贤为友”的经典诵读活动。诵读经典培养了学生良好品质和文化修养，激发了学生的爱国热情，还在多次的对外交流活动中拓展了学生视野，打开了学生对外交流的窗口。学校参加“爱书人杯”省首届儿童经典诵读大赛并获得第一名，参加省市区各级各类经典诵读展演均获一等奖，大明湖畔、泉城广场飘荡着孩子们朗朗的诵读声。这一特色活动的开展培养出一大批经典诵读的小名士，多名学生获得省经典诵读大赛小学组一等奖。获奖节目多次参加济南电视台节目录制，2011年5月，我校自编节目舞蹈《梦回春秋》还为欧洲22国大使访华进行演出。学校特色的另一个支点还体现在对校本课程的有效开发上，特别是柔道课程的开发，成为一大亮点。柔道运动不仅可以强健体魄，敏捷身手，更重要的是可以改变人的人生观，改变人的做事之道，使人变得稳健、敏锐、坚韧、有条理、有责任感，并且在与人交往中学会尊重、善于合作和沟通。基于这样一种认识，我们确立了通过开展柔道运动逐步提升学生的身体素质与人文素养的研究课题，把柔道运动的开展作为学校发展的重要工作来抓，并把它作为素质教育的突破口，将其确立为学校校本课程，在4至6年级开设柔道课程，逐渐开发出柔道校本教材及课程评价体系。同时柔道自编操的创编在极大丰富学生体育活动的同时，创出了学校的体育特色。四、校容校貌展新颜学校早在2004-2005年间，就投资近200万元，按省级规范化学校标准改造校舍，但是随着时间的推移各种硬件设施老化现象严重，在区教育局领导关心指导下，我校进行了二期校改，兴建了五层4600平米的新功能楼，配备齐全了各种硬件设施，并对原有教学楼进行了全面的粉刷，校容校貌发生了崭新的变化，使得学校发展如虎添翼，注入了新的活力。地址：山东省济南市槐荫区匡山小区21号邮编：250023电话：0531-81253084管理员邮箱：spacegod.5684@163.com
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章丘市第三中学

章丘市第三中学始建于1956年，占地51亩，始招初中班。1968年增设高中班，1988年成为12个班规模的高级中学。2004年随着我市新一轮学校布局调整学校由市属高中转型为市属初级中学，2007年为统筹教育资源，市委市府决定将原高官寨中心中学并入三中，同时对三中实施扩建。至08年暑期，工程竣工，不包括新征土地的补偿费用，基建项目投资1400万元，现占地152亩，42个教学班，在校生2100余人，在岗教职工136人.学校目前是“济南市艺术教育示范学校”，“山东省花园式庭院学校”，“济南市科普示范学校”，“济南市绿色学校”、“章丘市素质教育先进学校”、“章丘市篮球特色学校”，“2010年度中国创新型学校”，2011年学校又先后完成“山东省体育传统项目学校”，“济南市教学示范学校”的争创工作。五十余年的风雨沧桑，经过一代代三中人的不懈努力，秉承“为学生一生发展奠基”的办学理念，努力贯彻落实“把常规抓好，把细节抓严，把过程抓实”的管理思想，逐步形成了“敬业钻研，尊重合作，宽容谦逊”的教风和“多思善疑，自主探究，笃学励志”的良好学风。她曾聚集了以全国优秀教师魏士功老师为代表的众多学养深厚、品德高尚、业务精湛的教师。她曾为国家培养了以留美博士张月梅、博士生导师郝玉金教授为代表的一代又一代高精尖技术人才。“三尺讲台，终岁莫问荣枯事；两袖清风，回首只闻桃李香”，学校老师们正以高度的教育责任，满腔的育人热忱，谱写着教育事业的华美篇章。学校网址：www.zq3z.cn ；http：//www.章丘三中.公益/学校地址：山东省济南市章丘市高官寨镇中大街27号邮政编码：250209学校邮箱：office@zq3z.cn (办公室)；jiaowu@zq3z.cn (教导处)； admin@zq3z.cn(网络中心)办公电话：（0531）83581043，83585043
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济南市清河实验小学

济南市清河实验小学，傍大明湖，依西泺河，伴小清河，偎工商河。得山水之灵秀，承历史之脉香，经二百余年，栉风沐雨，底蕴丰厚，历经沧桑，人才辈出。在这里，师生崇美德，尚品位，颂经典，习礼节；在这里，中华智慧生腾不息，传统美德承继弘扬。清河实验小学已逐渐成为一所品质卓然、独具魅力的人才摇篮。学校校园文化积淀深厚，三季有花，四季常青，鱼儿嬉戏，喷泉飞涌，书画作品飘香，师生“名言”上墙，温馨提示让人完善自我，格言警句催人发奋自强，是一所浸透人文关怀、拥有深厚文化底蕴的花园式学校。学校创建了济南市最早的学生军乐团和“小蓓蕾”杂技团，三十余人考入省市杂技团及文艺团体，成为团内主要演员，出访拉美、东南亚等国，被省市电视台及报刊等多家媒体报道，赢得了中外友人的一致赞誉，为国家争得了荣誉。学校本着“让更多的孩子享受更好的教育”的理念，为学生负责，为家长排难，为社会解忧，在艰难挑战中不但消解了随之带来的负面因素，同时还使规模快速壮大，教学质量稳步提升，引起了教育局领导和教育界同仁的关注与重视，赢得了社会各界的一致好评。中央电视台以及省市十多家媒体对此作了近百次新闻报道。在上级领导无微不至的关心支持下，学校面貌焕然一新。校园地面重新硬化，校门得以设计再造，校园网络连接成功，并增建了学生餐厅及近200平方米的多媒体教室。同时，恢复设立了附属幼儿园，使得在校生人数向1500人迈进。在进行校园硬件配套设施建设的同时，清河实验学校更重视教师队伍的臻善和提升。学校现有33个班（含四个幼儿园班级）,在职教师80余人,大专以上学历的达100%，58人本科毕业；有2名教师被命名为“济南市学科带头人”；市优秀教师、优秀班主任12人；市区教学能手15人；市区“百佳教师”8人；五百多人次荣获全国及省市级奖励。现在学校内形成浓厚的科研氛围，承担的全国及省市实验课题主要有：古诗文诵读、分层次教学、心理健康教育、外来务工人员子女整体素质提升的策略与研究、科艺综合实践等。近年来，一批批毕业生先后进入省实验中学、山师附中、外国语学校、济南一中等省重点中学，有60余人升入清华大学、山东大学、西安政法大学、西安交通大学等高等院校深造。学校被评为全国“双有”活动先进集体、全国心理教育研究先进单位、山东省档案管理先进单位、山东省语言文字规范化示范校、济南市教书育人先进单位、济南市“小红花征文”先进集体、济南市电化教育先进单位等荣誉称号。
2014-04-27 - www.jnqhsyxx.com|
济南市育贤第一幼儿园

济南市育贤第一幼儿园创建于1992年，座落于王官庄小区九区二号。为省级示范幼儿园、省市区三级十佳幼儿园。教学班8个，幼儿318名，教职工36人。幼儿园环境优雅、布局合理、结构新颖、功能齐全，配有综合活动室、多媒体教室、科技发现室、图书阅览室、大型沙水池；每班配有微机、空调、液晶电视、内部电话、VCD、数码相机、钢琴及消毒设施，还配有录像机、打印机、复印机、电脑刻字机等，设施设备全部实现现代化。幼儿园领导班子精诚团结，锐意改革，务实创新，廉洁勤政，具有较强的凝聚力和战斗力。始终坚持依法办园，以德治园，实行民主管理，构建与现代化建设相适应的管理体制和管理模式，指引幼儿园向规范化、特色化方向发展。全体教职工坚持"励精图治、追求卓越"的园训，在"宽容、奉献、创新、和谐"的园风熏陶下，建立相互尊重的沟通系统，营造开放与互动、合作与尊重、关爱与支持的人际关系，把"敬业、乐业、专业、精业"作为教风，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，形成和睦、求新、自信、快乐的工作氛围，创建和谐、文明、创新、进取的校园文化。紧紧围绕"优化教育资源，塑造完整儿童"的办园理念，创设全方位、立体化、多层次、可变性的育人环境，为幼儿提供探索操作、交往合作、体验成功、主动发展的机会与条件；采用集体、分组、个别相结合的灵活多变的整合化教育教学模式，真正做到面向全体、因材施教。坚持科研兴园，注重内涵发展，以科学的思想建构科研管理，积极开展幼儿园园本课程改革，以教师专业成长为方向，以幼儿的利益和发展为一切出发点和归宿，以培养"会玩、爱说、好学、善思"的儿童为目标，形成了独特的课程体系。实验课题从育人环境的创设、各类教育资源的开发、备课模式的改变及主题活动评价形式原则等多方面进行了深入细致的研究，采用主题整合的方式，组织幼儿进行资助选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动，培养他们正确的情感、态度、价值观，为其一生的可持续性发展奠定了坚实的基础。先后获得省“十佳幼儿园”、市“十佳幼儿园”、市“三八红旗单位”、市“巾帼文明示范岗”、市“职工代表规范化”先进单位、市托幼工作先进单位、市、区“教书育人”先进单位，区“行风建设”先进单位、区“十佳幼儿园”，参加山东省幼儿园“优化一日活动”录像评比和区域活动评比分别获一等奖，承办济南市教师教玩具展及市中区幼儿园安全工作现场会，幼儿参加菲律宾国际儿童画展，有80多人获奖。展望未来，我们将继续以阳光般灿烂的笑容，扬起理想的风帆，相信：用爱心、汗水、智慧浇灌的育贤一幼土地，必定会迎来百花齐放、硕果累累的明天！地址：济南市王官庄小区九区二号Tel:0531-87168898
2014-04-27 - www.jnyxy.net|
章丘中学

章丘中学是章丘市委、市政府投资兴建的一所现代化、高标准的高级中学，学校位于济南市经十东路以南，三庆教育基地西侧，总占地800亩，建筑面积12万平方米。2004年建校，学校现有96个教学班，教职工416人，在校生5000余名。办学以来，在市委、市政府和市教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，学校坚持“让每个美好梦想都成为可能”的办学理念，以“校风良好、管理精细、特色鲜明、值得信赖的优质高中”为办学目标，致力于培养“整体平衡、理性见长；情趣高雅、勇于担当”的具有可持续发展能力的优秀毕业生”。办学以来，我校毕业生先后敲开了北京大学、南京大学、西安交通大学、北京航空航天大学、中央美术学院、中央音乐学院、中山大学、国防科技大学、山东大学等名牌院校的大门，数千名优秀毕业生升入高等院校学习深造。学校新的领导班子进一步明确提出了学校的办学目标，那就是要把章丘中学办成校风良好、管理精细、特色鲜明、值得信赖的优质高中，章丘中学应该定位在章丘教育排头兵的位置，应该成为展示章丘教育良好形象的窗口。为了达到这个目标，学校紧紧抓住教学工作这个中心，强化“办学质量是学校生命线”的共识，同时，坚定守住安全稳定这条底线，强化“安全责任重于泰山、稳定工作压倒一切”的责任感；在办学环境和氛围上，学校着力营造“三境”，即优美的物化环境，浓厚的文化环境，和谐的人际环境；学校提出要在校园里培养“四气”，即学生的儒雅气，教师的学者气，领导干部的专家气，学校的学术气；争创“六个”一流，即一流的教育理念、一流的校园环境、一流的教育装备、一流的师资队伍、一流的教学质量、一流的管理水平。山东省规范高中办学、实施素质教育以来，学校围绕教学这个中心，严格规范办学要求，大力实施素质教育，着力构建有效课堂，在授课时间大幅度减少的情况下，不断提高课堂效率，取得了明显成效。为提升管理水平，实施精细化管理，学校成立了管理质量监测中心，对全校工作进行督导监控；实施了教职工岗位双向选聘，激发广大教职工干事创业的激情；积极着手对后勤服务进行改革，树立大后勤的观念，更好地为教育教学服务。在管理工作中，我们加大了值班力度，实施无空档管理，坚决杜绝学生的违纪行为；积极探索学生管理的新路子，通过实施全员育人、学生自主管理等措施，使管理工作提升了一个大台阶。学校的办学条件逐步优化，漫步校园，可见绿草如茵，繁花似锦，真正形成了花园式、公园化的校园；学校依托石、水、树三元素精心打造具有自身特色的校园文化，受到了上级部门和社会各界的充分肯定。学校体育事业逐步形成优势，校篮球队连年在市中学生篮球赛上获得冠亚军；在章丘市中学生运动会上，连续五年蝉联高中组团体总分冠军，在09年全省中学生运动会上获得了两金两银、团体总分前四强的优异成绩。办学以来，学校的各项工作迅猛发展，在教育教学、师德建设、校园绿化、安全、卫生等各个方面都受到了上级部门的表彰奖励，先后获“省级规范化学校”、“山东省卫生先进单位”、“省级绿色学校”“济南市高考质量进步奖”“济南市教书育人先进单位”、“济南市师德建设先进集体”、“章丘市素质教育先进单位”“章丘市建设平安章丘先进基层单位”等近百项荣誉，先后有芬兰、新西兰、日本、韩国、新加坡、美国、英国等访华团来校参观交流，国家教育部领导、省委副书记、省长姜大明等省市领导先后来校视察指导，对学校工作给予了充分肯定。
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